8.12内容：
G1 一共3个unit，昨天发现已经学完unit1了，后面的比较简单。所以这几天不学新的，就把unit1复习巩固一下。
娃翻到最后qu的配套故事，不知道为什么就特别喜欢，又是让我读，又是要自己读，自己读了还要让我录音！
8.12~14内容：
照例这几天还是复习unit1的内容，娃还是自己读了那个quack的故事！又让我讲一遍！
8.12~8.16内容：
开始unit2了，一些辅音的拼读，sp sl等，感觉这些比较简单。娃还是很配合的坚持着：）每天晚上都要读quacker那个故事，不知道他为什么这么喜欢，昨天二舅来家里，他还非要给人家读。每天早上还是读几本小书，牛津、机灵狗等随机挑选。
这个周末读的书已经到100本了，娃开心的不得了，本来说要贴贴的，结果这个吃货说懒得出去，选了lollipop。
昨天正好看完卡由49集做书的一集，娃也要，那正好！他说我写，还分chapter1/2/3，忽略掉语法问题，哈哈，还是很棒的！
昨天晚上心血来潮，说妈妈讲书很累了，今天他讲，哇塞，我偷着乐啊！一口气读了8个故事！fly guy3本，hop配套的，还有piggie的书，讲完自己说“好累啊！”
不过今天娃去夏令营的，5天不在。回来再继续！
8.21~8.22内容
学习新的sc sk st 等
这两天娃自己读的兴趣很大，每晚上都不用我讲了，都自己读了。。
8.23~8.25
去海边玩，每天空闲时间还坚持学新的，顺便读机灵狗和牛津的书。三天读了24本：）
8.26/27内容：
玩的太晚，没时间学新的，我先睡去了，结果娃在等爸爸洗澡的时候自己读了一本HOP配套的小书，自己没找到故事听，听了一集卡由睡觉了。
8.28~8.29
继续unit3的最后几课，机灵狗一级读完，娃说这个一级太简单了。。。
本帖最后由 tobefaraway 于 2015-8-31 10:00 编辑
8.30日：
最后一课学完了，至此grade 1-level1学完了。最后配套的小书很长，最多的24也，而且每页好几个长句，我和娃商量，分开读吧，分几天把他读完。娃最喜欢的还是机灵狗那种的小书，读多了感觉累的慌哈哈。
正好一个假期学了HOP的一半，把在high5帖子里的总结贴过了纪念一下吧，我们才学了一半，还要继续！后面尽量放慢速度：
http://www.ebama.net/thread-272685-1-1.html
1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
听力第一主要是动画片，每天坚持一集，然后娃没事就放着音频听；第二主要是晚上裸听一些小故事，伊索寓言之类的；第三就是晚上的亲子阅读了。听力上我们平时也还在一直坚持着，只是暑假期间家里时间少，所以感觉是回到家利用一切时间听啊：） 曾经有一段时间每天听伊索寓言，娃竟然自己主动要给我编故事，编的故事也完全是仿照听故事里的内容！什么 fox trick crow啦之类的，虽然每个故事总是one day 开头，但已经很不错了，看了卡由，自己也要做书，叽哩哇啦说了一大长篇故事！这个暑假输出明显多了，虽然有不少语法错误，哈哈
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
HOP的6册书进行了一半，以前我都不敢想这大块，总担心娃能不能学的下来，这个暑假看来，完全没问题，规则其实很简单，重要的是多读、多练习，以加强、内化那些规则。娃非常配合，刚开始的时候，读一个小故事，奖励一个星星贴纸，那是娃非常盼望的事情！到后来学的规则多了，走在路上看到单词他也会自己拼，回来看跟我说“妈妈，我看到no smoking了”
high5版说的听力先行，真是真理啊！娃有时候读错某个单词，他就不愿意继续了，因为他不明白是什么意思，但读对了，譬如surprise这词，他一读出来，明白什么意思，他就很开心！听力真的很重要！
最大的收获：娃会自主阅读了，兴趣来了的时候一晚上都自己读，他说“妈妈太累了，今天我读”，我心里美的呀！当然这是偶尔情况，读多了他也累，就不想读了，反正我们每天坚持读几本小书，不用太多，坚持就好。试读了第14页的，没有问题。
最大的困惑-请high5版帮帮解惑啊：
1.娃本身说话非常晚，中文某些音到现在为止也发不清楚，譬如g k 这两音（以前l 的音不会，后来不知道怎么就会了），还有卷舌不卷舌不分！那么读英语的时候这些音自己也发不清楚，我都怀疑是不是要带他去医院了。。。我的困惑就是，这种情况下，现在他读的时候读不清楚的地方，譬如fish，我是不是没必要太纠结非要让他读对！等他以后舌头顺溜了，自然就可读对了？
2.像SF的decodable books，读完一遍就算吗？还是说读到什么程度就可以下一遍了？我现在是简单的呢，读一遍就算了，如果稍微长一点的，读的像蹦哒词那样的呢，就让他读第二遍，基本上第二遍好些，但是总是重复，娃好像不愿意。怎么才叫读熟了就换书呢？
后续如何做：
1，规则只是规则，需要通过大量的联系来巩固规则！这就是我们接下来一年的任务！学完那些规则、读大量的db书，大量的分级读物、已经慢慢的桥梁书等！坚持下去！
8.31日：
复习G1 level1的故事，里面没课的单词娃不愿意读，故事倒是可以，那就先复习几天故事，读稍微熟悉一点再进行下一册吧！虽然娃已经迫不及待的想level2了！
9.1日：
复习G1 level1剩下的故事，读的明显比第一次学的时候顺利多了。接下来放假的几天把配套的小书（页数比较多）熟悉一遍，然后开始level2！
9.2~9.4日：复习G1的level1，主要是配套的小书
9.5内容：开始g1的level2的内容，-ch -tch。
放阅兵假的这四天，娃表现真棒，主动干家务，一天擦3遍地！一套新的usborne的书，娃很喜欢，级别低的娃自己读，最喜欢其中的 the gingerbread man了，难度高的我读！这几天过的很充实开心！
9.6~9.8 内容：
继续-sh -mp -ng，我们都没看过视频，最后一个发音不放心，今天有空下载音频看下吧。。。
最近反而感觉每天学HOP的P内容很少，最多的精力都拿去读书了，哈哈。他自己要求读，30页左右的书，可以读下来，很棒！
9.9内容：
unit1学完，读了一本小书，读的比以前有进步，第一次就比较顺利。可是明明他明白大概意思的，但是总是下意识的就说不懂啥意思。我再具体问呢，他还是明白的！
9.10日内容：
unit2的两个lesson，由于不难，娃非要读两课的故事，现在读起来感觉顺利一些了：）然后自己继续读了flyguy两本
这个晚上我头疼，全是他自己读了。
9.11~9.13内容：
继续unit2的几课，最近对usborne的书笔记喜欢，简单的级别很喜欢自己读。昨天unit2的最后一课，配套的小书24页，也能顺利的读下来！
娃看到绿色的grade1很快就学完了，很兴奋
9.14内容：
unit3的第一课，顺便自己又读了usbone的书，每天就这样坚持这：）
9.15内容：
unit3的第二课，-ly -es。
娃先读了没学到的一课的故事，：）
9.16~9.17内容：
grade1的level2不知不觉也学完了，剩下的就是多巩固！！然后再开始新的
9.18~9.19 复习g1level2的内容
现在每天的P时间已经不像当初比较严格按照书本来讲了，规则很简单，更多的是娃自己读，有的时候读的书比较长，娃要分2/3天读完，简单的、喜欢的书，每天都得读一下：）
9.20~9.21:
一本书24页，而且每页都比较长了，一本分3/4天读完啊：）
还是继续复习这册
9.22~9.24内容：
g1的复习完了，昨天晚上开始新的grade2的level1了，蓝色的书，娃迫不及待的要读了！unit1的long vowels，其实已经会了，就当复习吧：）自己一口气又读了3本flyguy的书，我一本没讲 哈哈
9.25~9.26内容：
还是继续坚持每天一课，学到long vowels的第二课了，有的时候他说今天不想学这个，我就随他：）
这几天最热衷的是自己当老师给我讲fly guy！读完一本让我给他做眼保健操，哈哈，太会享受了吧！
9.27内容：
继续long o的学习，喜欢的故事自己会主动要求读很多遍：）
9.28内容：
学到long u，有点tricky，rude cute，听起来感觉u的发音有点不一样，让娃自己看视频，然后今早上又问了老师，确实是long u。但是中国人发这个音感觉真是tricky：）同时感觉到，哇，跟娃学一遍我也有进步啊！哈哈
现在每天晚上故事时间，几乎全是英文了，昨天让他找本中文讲吧，哈，恩，现在挺享受每晚的这段时间的，回想起也有痛苦的时候，记得2岁多那个冬天，话还不会说，每天晚上抱一堆书扔床上，累死老娘我！哈哈
9.29~10.02
回去参加婚礼，路上读了几本书，没有拿新的教材学习：）
10.3~10.6内容：
继续组合字的学习，ea ee等，每晚读几本书，就是爸爸在的这几天，故事时间不是取消就是变少，要么就是变成折腾游戏时间！
10.7~10.8内容：
ai ay y的音，故事越来越长了，哈哈，大多都24页的，娃读着有点累
10.9~10.12内容：
每天坚持着，只是有的时候忘了来记录了：）
已经学到ar er等了，现在24页的书，娃分两次就可以读完，比以前进步很大：）
10.13
ir ur:)
10.14~10.18
没有每天上午记录：）不过学习还在继续，最近ore or等，这本书快完了。
其实到此，我发现他对规则已经掌握了都，没学到ore的时候他其实已经知道怎么读了。
现在的问题就是，年龄小，每天读几本短的或者1/2本长的就喊累了，不想读了。哈哈