duoduo_ebama 发表于 2015-6-17 12:15:35

2015朵朵的暑期阅读和Phonics学习记录

本帖最后由 duoduo_ebama 于 2015-7-29 10:29 编辑

本来暑假就想进行Phonics的学习的,教材已经准备好了,正好看到了High5版的召集帖,立即响应。
小朋友还不到6岁,可能跟不上大家的进度,没关系,我们根据情况调整进度。

----------1) 孩子的年级,和听力水平
下学期幼儿园大班;基本可以听懂peppa pig,目前在迷恋Sofia once upon a Princess。
----------2)家长是否可以做简单讲解, 愿意学习, 并记录这次学习进程和学习过程中的问题
既然开了贴,一定会尽量做好记录的
----------3)每天可以有多少时间花在这个学习上, 是否可以保证10周的学习时间
20分钟亲子学习,听力1小时左右,进度我们会根据情况进行调整的
----------4)选用哪套教材
Super Phonics+SF的Decodable Books, 包括GK,G1,G2

要坚持

Lizzyli20150101 发表于 2015-6-17 12:28:48

支持,我也准备参加了。是要自己开楼吗?

duoduo_ebama 发表于 2015-7-6 10:44:51

本帖最后由 duoduo_ebama 于 2015-7-22 13:25 编辑






日期

学习内容

目标

检查

备注





第一周 7.22~7.26

1,带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
2,带孩子做一套a - z 的字母卡片(如果买了phonics 卡片就不用做了)
      每张卡片包括 字母, 一个例词(常用词语), 和一张例词的图片

1,会唱 Letter sounds的那首歌曲 (就像能唱字母歌一样,很熟练)
2, 这套卡片能孩子自己顺利读下来。









第二周7.27~8.2

开始使用 Super Phonics 第一册, 学习前13个字母读音
周一~周四, 每天学习三个字母读音, 周五, 学习剩下的一个, 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲, 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍











第三周 8.3~8.9

学习Super Phonics 第一册 剩下的13个字母读音
周一~周四, 每天学习三个字母读音, 周五, 学习剩下的一个, 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲, 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍

1, 26个字母发音歌曲会唱
2, 字母卡片可以按顺序读下来, 也可以随意抽出一张读出来
3, 和下面的第四周一起完成 decodable booksGK级别的自主拼读。 RAZ的decodable books小书, 可以读前30本。(RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时, 请告诉孩子, 这些词需要整体认读,而不是拼读。 这套书里面的sight words也是在不断重复复习的)

检查: 一共有三套decodable books可以使用, 选一套就可以了。 从不用的那套里面随便抽出3-5本, 让孩子拼读一下, 看孩子的掌握情况。









第四周 8.10~8.16

Super Phonics第二册 书的第一部分 Part I 复习短元音
全面复习前面学过的短元音和辅音读音和拼读,每天学习一个小结, 一共是5个小结,
继续读GK的decodable books, 争取在这周读完。












第五周 8.17~8.23

Super Phonics第二册 书的第二部分 Part II 学习元音组合发音 (这一部分, 这本书省略了部分双元音。 我个人建议, 这部分可以根据 论坛的拼读大表和卡片, 家长根据孩子的情况, 做适当的补充。语音可以用大表的语音部分, 练习可以借用其他两套教材中相关的部分。)

周一, 长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh
周二, 长元音e: 学习双元音 ee, ea
周三, 长元音i: 学习双元音补充 y, ie, igh
周四, 长元音o: 学习双元音 oa,补充ow
周五, 学习双元音, 补充 oi, oy    aw au












第六周 8.24~8.30

Super Phonics第二册 书的第三部分 Part 3 和4
每天学2个长元音(其实就是字母名称, 后面加E, 即silent E 规则)。 这部分很简单
后面多出来的几天, 拼读第4部分的儿歌和句子。并对这本书做一个总复习
可以读大部分 SF decodable books G1











第七周 8.31~9.6

第三册 Part 1, 2
周一 辅音组合 l
周二 辅音组合 r
周三 s 辅音组合
周四 soft c
周五 soft g
周六 y 在单词的结尾发音












第八周 9.7~9.13

part 3, 4
周一 th, sh, 补充 tion, sion
周二 ch, wh
周三 ou, ow
周四 oo
周五 补充”oo" 的发音 ue ui












第九周 9.14~9.20

Part 5, 6
周一r音节元音 ar
周二r音节元音er, ir, ur
周三   r音节元音 or
周四    r音节元音 补充大表中的air, ear部分
周五, 六, 将part 6学习一下


基本phonics的东西就全部学完了。 当然, 一些其他教程后面还有一些东西, 比如, 多音节词汇划分, 组合词, 词根, 词缀等等, 有待孩子将这部分掌握好之后, 再学也不迟。









第十周 9.21~9.27

复习的工作, 应该是在学的过程中分阶段进行, 而不是集中到这一天才做复习。
在前面的学习中, 最好的复习方法, 就是利用论坛的 自然拼读大表, 学到哪里, 让孩子找到表格中对应的字母读音, 经常不断的去看, 去读。 利用自然拼读卡片, 和大表和起来进行拼读练习。

decodable books
到这里, SF和哈考特的GK, G1, G2, 以及RAZ的全部 decodable books, 全部都可以读了。 最好不是集中到这一周才开始读, 而是在前面边学边读。

第三册书还有最后一个部分, 是一些阅读儿歌或是短文, 也可以在这周拼读一下。




















之前小朋友舞蹈考级,每天晚上跳舞,没时间进行,现在好了,可以正式开始了,先定个计划,已经落后大部队了,不过没关系,开始就是好的



duoduo_ebama 发表于 2015-7-25 17:44:09

第一周 7.22~7.26
       学习了letter name,我自己打印了大小写字母,和小朋友玩游戏,大写字母是妈妈,小写字母是宝宝,我出个大写字母,她找个小写字母,并且读出来,或者反过来,她找个大写字母,我找个小写字母,小朋友玩的不易乐乎,很快就掌握了。
   letter sound掌握起来就没有那么轻松了,关键是我自己有的发音都不会,容易弄混,有的时候小朋友发的音,我也不能肯定是否正确,这个只好慢慢来,在后面的联系中巩固了。
   打印了supper phonics,做成点读书,这样学习起来方便些

duoduo_ebama 发表于 2015-7-28 13:12:14

每天坚持睡前读3本书,其中1本是新书,但是自己没有习惯记录,所以一直都没有记录下来,从今天开始,要好好记录下来了。
7.25 一只奇特的蛋(新书),大房子装不下小老鼠,爱米丽去做客
7.26 玛蒂娜和小雪貂(新书),你好 鸡蛋哥哥,大海里我最大
7.27 鲁班与阿奇(新书),大房子装不下小老鼠,100层的房子
尝试着让孩子自己挑一本书复述,效果还不错。
小朋友又重新迷上了penelope,音频反复的听,也不错,就当是听力输入了。
学习phonics过程中,发现对困难估计不足,小朋友对拼读没有概念,看来计划需要调整,延长时间。

duoduo_ebama 发表于 2015-7-29 10:24:27

7.28看了3本爱米丽的书,最近朵朵突然对低幼的书又产生了兴趣,把小时候的书都翻出来看了一遍,还看了一本 Frog andtoad are friends:spring(新书),发现这套书不错,难度合适,又有音频。
    晚上复习了phonics中,字母a、b、c,发现小朋友状态还不错,又接着学习了字母d、e、f,结果还是进度太快了,小朋友跑神了,还是不要贪多,每天学习一个字母,然后做好复习好了
页: [1]
查看完整版本: 2015朵朵的暑期阅读和Phonics学习记录