ken的暑假阅读记录
一年级的小学生活就要结束了，快乐的暑假即将到来，让我们一起来看书吧，希望这个暑假有满满的收获，坚持！ 刚完成期末考试，暑假安排还没启动，昨天只是自己点读了oxford reading tree的7本书，书名没记下来，看了一下级别是7-9级的。中文书看了一会从图书馆借来的《嘿！红精灵，什么是细胞？》。PHONICS的学习尚未开始。这几天正好要搬家，希望下周能按计划推进PHONICS的学习。 端午节放假三天全部在打包、整理，搬家，收拾整理中度过，无暇关注KEN的阅读情况，同样还没开始phonics的学习 昨天下班回家，发现ken床上摊了一堆书。ken说他把前一阶段老师推荐购买的《鼹鼠的故事》（共12册）全部看完了，真好看；还有拿了好多本蒙施爷爷讲故事又温习了一遍；另外还有贴纸书，都是他喜欢的。看来小孩看书还是看兴趣，有的百看不厌，有的碰也没碰过。 昨天睡觉前孩子抱了一大叠蒙施爷爷讲故事，看得津津有味。我想让他看的地心游记一直没开始，有什么办法哪？phonics完全靠孩子自学，也不知道他学的怎样。晚上出门回来发现他还在玩phonics的游戏，随口说他是不是没有读电脑上的英文句子，孩子不开心了，也是我的问题，为什么不能放手相信孩子哪？我要反思
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