一年级小男生的英语学习
学英语始于今年1月接触儿教开始。当时Aaron近6岁，英语是0接触（该小朋友学前一直不务正业，没正经上过幼儿园），动画片也甚少看英文的。
这几个月陆续看了DORA中英版，MUZZY，降世神通，GOGO，ittle Einsteins（还未看完）。除了MUZZY，其他都是只看了一遍。家里还屯了好多动画片，准备接下来迪斯尼美语世界，然后little bear，然后小乌龟学美语。。。。
用过的教材：3L第一册，phonics用的星之声。
用过的分级读物：已经完成机灵狗1-3，体验1-5，国家地理1；PM的一些小书，A&Z AA级到C级,还有一些原版绘本。。。
目前的状态：能自己读并能理解大约体验5到6级的分级读物，动画片他说ittle Einsteins他能听懂，可是据我观察，还是大部分听不懂的。反倒是降世神通第一季，给他听音频的时候，他能随意说出其中的中文意思。。
目前正在进行:
教材：3L第二册7课。
开心小读者第二级。
加州酝酿中。
关于加州（谢谢苏版的点读版）：
曾经买过一套书，叫<美国语文>,大概是美国初高中孩子的语文教材的阅读部分，看了之后受到很大的震动。相对来说，我们的孩子，思考得太少了。
一直知道加州是好东西，但是从来不敢想象以自己的水平可以和孩子一起学习原版的教材，直到有了点读版。美轮美奂的图画故事，十分的吸引孩子的眼球，而我，看中的是如何一步一步的引导孩子养成独立思考的习惯，学会如何阅读、分析、总结。。。。所以，尽管条件算不上成熟，我们还是准备开始了。
由于我的英文水平有限，所以抛开了教师用书，目前主要学习 Treasures Grade 1（科学先滞后一步）。计划是跟着Aaron的学龄走，3套作业都认真做，尽量完成阅读思考的部分，用一年的时间完成 Treasures Grade 1应该还是可行的。（十分的梦想一年里科学也有可能完成）
时间规划：
Treasures Grade 1一共有6个单元，每个单元又有大约5个Theme的内容。我们的进度是每个星期完成一个Theme的内容，并3套作业。从本周试行的情况来看，完成得不错。
本帖最后由 oliverbobo 于 2010-10-10 23:29 编辑
本周周记：
Unit 1:We Are Special!
阅读：Can pat jump
Pam and sam
Our best days
我们一起制作了表格，复述故事，Think的部分Aaron都能用英语回答。还一起用中文交流了一些生活中特别的人和事。在阅读Our best day的时候，Aaron画了一幅画，并且写上了：I like play robot game。（他根据自己的读音，把robot写成了robo ,可能他没听出来t的音。不知道他在哪里听到这个词的。反正我不知道)
延伸阅读：
Can you
Move !Push!Pull!
I Can I Can
Rosa's New Puppy
每一篇故事后面都有阅读理解，很不错。
A Frog Grows and Changes，时间关系，这一篇只通读了一遍，感觉没有消化。还会在下周再读一遍。
3套作业完成得很好。
后面几个单元没有看到配套的分级读物，不知道是否有？
Aaron进步好快呀！
请问楼主：Treasures Grade 1在哪里下载？
Treasures Grade 系列共有几个级别？
在爸妈网上我只看到《Treasures 教材一年级的两本扩展阅读书 reading genres》，是一回事吗？对不起俺几乎是英盲问的比较多？谢谢！ 回复 Michael04 的帖子
在坛子里搜“加州”即可。一共6年级。
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您家孩子学的速度比较快！请问您用的这个点读版的加州教材是用电脑学习的吧？学习控制在多长时间?我是怕影响孩子的视力，没敢让他用，现在想想一次用30分钟应该对视力影响也不是特别大。谢谢。
我现在用大显示器，离得较远，每次一般也是30来分钟。 感觉很不错啊，半年时间学了这么多，厉害的！ 加州的我还一无所知，慢慢再向你讨教！ 刚开始买了很多，最近买得较少，下载稍多一些。女孩子粉红猪小妹这些都很不错啊 10月第三周：
3L进行到17课。双课同时进行。
加州第二个主题完成，包括作业。这周阅读较少，下周要改进。
动画方面：little Einsteins刚看玩，我的意思是接着看 little bear，可是小人要求重新看降世神通，没办法，今天开始看降世神通第一集，同时听音频。上周陆续看了并听little fox，听到65.
感觉上周我特别放松，备课也没在意，这周要改进。
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谢谢您！回头也让孩子学学这套教材。 谢谢，学习了很有收获！ 很厉害的妈妈啊，向你学习。 真的是太惭愧太惭愧。上个月中，接了孩子的爷爷奶奶过来，我算是去上班了。时间开始变得很有问题。这快一个月一直处于调整适应中。
先总结一下最近的学习：
教材方面：3L学到39课，加州第一单元完成，本周要安排时间复习。
动画：little bear和降世神通每天交替在看，降世神通算是复习了，这次从第二季开始的。目前看到15集。接下来继续这两部片子。（这段时间还重温了单词工厂。）
听：little fox听完了，现在到降世神通第二季的第六集。主要利用睡觉时间听。
阅读：真的很惭愧，Jack and jill，A&Z，开心小读者都在 看，但是好像都没进展一样。Jack and jill，A&Z第一水平第五
套算是读完，作业小人家不想做。开心小读者第一级第四本就差最后一个故事没进行了。这周一定要把这个任务干掉。A&Z读了几本D级小书：
Grow,vegetables,Grow!
Where Animal live
Workers
Bear and Kangaroo
The busy pond
Lily the cat
还加上一本C级的How Many
发现读书楼还得坚持记录，哪怕是自言自语加流水帐，可是只要一坚持记，自己首先不会偷懒了。
先来计划一番：本周安排
1，加州第一单元复习。
2，3L到45课。
3，开心小读者一级再听一遍。并把book4的最后一个故事解决掉。
4，动画片：继续每天一集降世神通，一级little bear。午睡时听降世神通，每天听一集。
5，绘本阅读：已经打印的A&Z D级5本小书。
这几天小同学嘴里天天念着：hello ！everybody！不知道是从哪部动画片里看来的。周日跟他商量说把一节周日下午的兴趣课调到周五晚上6点多。我突发奇想说要不他周五放学后先在家做完作业，然后才去市区上课，一听我这样讲，小人大叫：My god! It's terrible! 。。。。至于么{:93:}
本帖最后由 oliverbobo 于 2010-11-11 12:44 编辑
谢谢h版，我们是一路跟随你学过来的。
小朋友现在是很愿意说，自己也不管对不对，整天自由自语的都是英语，但是他会在里面加很多用中式思维自己创造出来的话，我也不知道该怎么纠正他，还是说随他？等时间长了输入多了自己慢慢矫正？
昨天期中考试，早上出门的时候他对我说：I think I get 3 hundred....他马上改口3为three,但好似还是有语法错误。有时他急着出门上学，会说：Igo to school now..see youevening! 对这个语法，现在真不知道该如何下手。
教材的学习，对于加州语文他很是喜欢，有时要求自己当老师教我，对我十分严格。3L的课程也感觉不错，教师用书里面的故事都很有趣，但我们的问题，可能还是学的不够细致。。。
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坚持的真好，孩子学的东西也很系统。看来，学习英语真的是一个坚持，再坚持的活啊。
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我们家孩子也常常用这种中英夹杂的句型。有时，明明整句都可以用英语来表达的，非要夹几个中文，别扭得不行。我要纠正，可他嬉皮笑脸，觉得有趣极了。我看他是有点故意要这么说的。所以我现在只当听不见，重复说一遍全英文的，让他有个印象吧。
我家的零起步，给个意见，你列的单子从哪个开始比较好，谢谢 回复 yayama 的帖子
上学了的孩子，应该是一套教材，加上动画和阅读。
我们也是摸着石头过河，你可以在坛子里搜一下版主们的发言，特别是H版的，研究透了，再结合孩子的时间和学习情况，制定一个适合自己的学习计划，这样就能够事半功倍。
最近真是有点儿不好意思上来记录了，学习坚持得太不好。
加州：unit 2学了THEME：Animal families。今天完成unit 1的最后一部分作业。unit 2作业还未打印。争取今明两天完成打印工作。
加州的故事比较有趣，在THEME：Animal families 35页中的问题，Aaron用英文回答还是很有困难，感觉有限的词汇非常限制他的思维，于是特许他用中文思考，小同学高兴得很，开始把自己想到的每一点都积极的回答出来。
3L：进行到55课。发现3L49课的声音特别不清晰，于是暂停，然后在淘宝上购买了磁带。磁带的声音跟从光盘里转出来的还是有些不同。
动画片：继续降世神通第三季。偶尔会看一些little bear.
这个周末，Aaron一直在家做手工，画画，制作他的金币。期间听了中华上下五千年的MP3，从第26搜孤救孤一直听到43的庄子逍遥自得。中间还听了一下最近学的3L。
这两天在电驴上下载蓝精灵，我们小时候看过的动画，Aaron表示，降世神通看完之后，就看这一部。
已经下载了一部分，图像看起来十分的清晰。
周一早上起来开始了这周的课程，先读国学，因为起得晚，国学读完后没时间了。
给Aaron拷贝了降世神通到优盘里，给他中午在家看。
晚上下班回家答应给他做个蛋糕，他自己在房间里听，跟读3L，补上今早上的57课。蛋糕烤好后，小人一边看书一边十分开心的吃。
今晚的加州是Helping out，这一课有3个故事:
Who willhelp? 很可爱的小故事。
Little red hen 这个小故事我们有一本书的，Aaron一边念一边笑，一边得意的说:This is a job for me。他是指我烤的蛋糕。。。。
From wheat to bread :很应景哦，正巧今天我们用了面粉，虽然做的是cake而不是bread. 这一课生词有好几个，我居然不知道wheat是啥，问Aaron是不是种子的意思，小人回答说怎么可能呢，告诉我种子是seeds，{:99:}原来后面有。
kernel,factory（根据图片猜出是工厂）,crush（这个他猜到说是压碎）.
明日再继续读，并思考书上的问题。
本帖最后由 oliverbobo 于 2010-12-17 21:13 编辑
鼓起勇气，开始继续记录。
加州学完unit 2的第四个主题，作业也已经做完，准确率还是非常高的。本周应该学习第5个主题，却拉下来了。
3L学到93课。学得有点儿粗糙，听3L的时间反倒多一些。准备寒假好好复习3L第二册。
Aaron越来越爱说英语，有时嘴里冒的是降世神通的句子，每天回家，吃饭，出门的时候他会说很多句子，有些正确，有些错误，有些是中英文，我笑他是典型的“海龟”做派。
他满嘴冒着听不懂的英语去糊弄爷爷和奶奶，完了还问一句：say"no" or "yes".爷爷奶奶干脆投降，说听不懂啊听不懂。爷爷奶奶问他还吃东西吗？小人回答“Ieat nothing."
晚上睡到床上，我有时唠唠叨叨的，小人郁闷之极，打断我说："Mum, I want to sleep now."
某天出门看到一大胖子，我小声说：“那人好胖啊”小人曰：“YES，very like 馒头”。
本周有件高兴的事是下载了2部很适合Aaron看的动画片。降世神通已经看完，这两天都在看Super why!他积极性很高，每天看2-3集。我在房间里都能听到他很积极的在回答问题。
这些天进入一个迷茫期了。需要停下来好好思考一下接下来该怎么办。
回顾这近一年来（这两月有懈怠），我们用完了机灵狗三级（等再大一点再用机灵狗听写），体验1-6级（只是泛看，由儿子读给我听），国地入门级，JACK AND JILL第一水平的1-4套，A&Z的大约AA-D级，拼音英语也算勉强学了。还有就是杂七杂八看的一些书，以及动画片。另外3L快学完第二册了。
现在Aaron的状态就是喜欢搜刮自己脑海里仅有的词汇说，不行了就中英夹杂。自己主动读故事的愿望不强烈，除非跟我换，或者是很喜欢的故事，比如前两天读的一本ICan Read2的MOUSE SOUP,他跟我抢着看，不时乐得哈哈大笑。昨天我还找出来从当当上买来的书虫入门级。GIVE US THE MONEY!我们俩一起看完，兴趣很高，他到处搜寻我藏起来的余下几本，亚瑟王的故事，他看过中文的，然后抢到这本，乎乎的看完，我很怀疑他是不是只看了图片就算过了？
接下来，准备好好计划一下寒假复习的事情（新课准备等到开学后再开始），理清一个思路。
阅读的书，精看和泛看要计划出来；动画片就按照他的兴趣走；听力的部分，必须要提上日程了，我得先寻找适合他而且他感兴趣的故事；教材，开学之后3L准备换成SBS第一册，等到明年下学期再继续3L的学习。
所以，从前天开始，又埋头从大家的帖子中去吸取营养了。。。
新的一年来到了，31号晚上跟Aaron一起商量了新年计划。
英语的学习方面：
教材学习：加州语文继续。跟上进度即可。开学后开始学SBS的第一册（这是看到Andy妈妈说的，可以同时学同级别的不同教材，基础可以更牢固。3L的 第三册则准备二年级开始再学。1-2月份则是复习3L。
阅读材料：
今年计划完成国家地理流利级（提高级没买），jack and jill第一水平的剩下几套，体验的7-9级，开心小读者3-4级。屯的童话盒子下半年也可以开始使用。
听力方面：
这是今年最需要加强的，准备先从故事城堡，伊索寓言开始。他现在的状况，对听故事一点儿都没兴趣，也许是听不懂的缘故，看过的动画片，倒还喜欢听。
动画的听，希望他今年能听得懂迪斯尼美语世界，little bear，下半年如果能开始听小乌龟学美语或神奇书屋之类的那我就会太激动了。。。打住，想得太远了。。。
近期2个月准备复习：
3L第二册，
体验是由Aaron当小老师来复习，怎么搞还没想清楚。
国家地理的入门级
总之学过的这些有书有音频的材料，都来过一遍，然后加到生词本里去。
希望通过2011年上半年的复习学习，把基础的词汇听力加强起来。
本帖最后由 oliverbobo 于 2011-2-18 07:10 编辑
好久没来了，继续记录。
真是计划不如变化快。整个春节英语学习完全拉下了，连动画片都几乎没看。这段时间我也想了很多，觉得自己很是贪多求快，要慢下来一点了。
Aaron参加了学校的合唱团社团，春节前又加入了跆拳道社团，这下子时间比较紧张。决定减少一些教材的学习。
今年的任务主要是：
1，听力！还是听力。
动画片的听，今年要坚持下来，这个也是Aaron比较喜欢的方式。
有趣的故事的听，从牛津阅读树到I CAN READ的几套，伊索寓言等，再依次听上去。这一部分会作为精听。
2，分级读物的使用
手头屯的分级读物，今年准备要全部干掉。排了一下时间，还是很宽裕的。而且，这一部分都准备精学，毕竟有书有音频啊！不想浪费了。
3，阅读
手头屯的书，一些分级读物的电子书以及绘本。每天按照1-2本的目标进行。
4，教材
3L第二册春节期间复习了，准备先暂停进行第三册，原定的SBS也暂停开始。加州语文则继续unit3的部分。
记录下昨日的学习：
动画：
蓝精灵第三集，little bear第三集，小考拉第16集
听：
蓝精灵第1集，little bear第1集.听了很多遍。
mouse soup故事（牛津树的1-7全部听完），算是精听。
教材：JACK AND JILL第6套4本小书。以及作业。
这套得赶紧用完，要不显得简单了。
加州做完了unit2-5的作业。加州停了一阵，搞得我都忘记学到哪里了，那天竟然把unit2-4的作业也打了出来{:93:}
总结：
上周完成了加州unit3-1以及作业。Jack and Jill完成了第6-7套，第一次尝试了听写单词，基本正确。很满意。
动画:继续蓝精灵，little bear，小考拉
听力：继续little bear，以及学的教材也利用玩耍或吃饭的时间听。
晚上精听Frog and Toad，裸听，没有文本。一般需要听3-4次才能搞懂全部意思。
反复听以前的mouse soup 以及机器里的牛津树（准确的说应该是我放，他听没听不知道）
不知道为什么，3L第二册结束后，觉得有点儿疲劳的感觉，没有动力继续下去。
现在的安排觉得较为轻松，这一年主要加强听力。同时阅读继续。
本周计划：
教材：加州Unit 3-2，Jack and Jill 最后2套。
听力：精听little bear，以及每晚选一个Frog and Toad的小故事来听。
泛听则是各种动画片+本周的教材音频+以前听过的。
阅读：每天读5本电子书（SCOTT的K级分级读物，非常简单的，算泛读）
每晚一个故事。打印或买的书。（这个算精读吧）
动画：继续看蓝精灵，little bear，小考拉
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