2015暑假瓜瓜阅读记录&phonics学习&sight words学习
瓜瓜，二升三，进行过英语启蒙，听力好于阅读，目前程度，能听magic tree house。这个暑假，准备进行sight words和phonics的学习，目标能自主阅读桥梁书。
本帖最后由 miniflyfish 于 2015-6-29 11:28 编辑
因为孩子没有放假，阅读暂时没有提上日程，周末他会自己翻书架，有很大的随意性。
睡前我给他读了安房直子的《手绢上的花田》，明明是童话，怎么读到最后有一丝恐怖的感觉呢！
sight words学习已经开始了，因为之前断断续续进行过sight words 和phonics的学习，所以一开始三个sight word list对他来说难度并不是很大，我们采用先读word再读句子，最后玩bingo游戏巩固的方式，目前进行地还算顺利。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-6 06:03 编辑
目前sight word的学习主要是利用了http://www.theschoolbell.com/Links/Dolch/Contents.html这个网站的资源，上面有现成的sight word 分组列表，词组，句子，游戏，教学方法，资源很丰富。时间有限，我们只能挑选几种进行。
昨天，复习了list3,玩了bingo游戏，list4只进行了一行。
阅读：《DK古文明大百科》20页左右
《直到花豆煮熟》 一章 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-1 09:00 编辑
晚上,瓜瓜说起教他书法的彭老师的孩子在国外上学 ，高中在美国上，大学到英国去了，还说他很牛。我说所以我们要学好英语，以后不管去哪里都用得上，他认同。本来对继续sight word有点小情绪的 ，经过这一番聊天，主动要求把list4学完。看来榜样的力量是无穷滴;P
我们先把前三个list相关的短语复习了一遍，有些还是要提示。再把昨天剩下的 list4过了一遍，还玩了一次 bingo游戏。
临近考试 ，试卷练习比平时多多了，阅读暂时搁置。
今天复习了sight word list4, 读了词组，玩了bingo游戏 ，其中“ride” ,“very”经过几次训练后能正确读了 。 7月2日
明天就是期终考试了，本来打算今晚暂停一次sight word学习 ，可是瓜瓜说他想学 ，因为他想三年级当英语课代表，这是昨天我们聊天的时候说起的。既然他有热情，那就继续吧 ，学了 list5。容易读错的有：pretty，any,know,around,every
7月3日
终于考完了，瓜瓜很兴奋，晚上就想彻底放松地看书了。可是sight word还是要继续，前天的目标已忘到爪哇国。在我的坚持下，我们还是巩固了list5,复习了短语，比昨天好很多。又学了新的list6,刚读完，朋友的女儿来玩，比瓜瓜大三岁，正好让他们一起玩bingo游戏 ，小女孩觉得挺新奇的，玩了三局还有点不过瘾。bingo游戏真的是很好的巩固方法，一些陌生的词语经过几次游戏就熟悉了。
list6一开始容易读错的词语有：away,saw,old,after,think,by
推荐了很棒的网站，谢谢。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-6 05:56 编辑
7月4日
复习了list6,昨天两个小人儿玩游戏效果很好，今天基本都能读出来。继续新的list7,陌生的有：never,again,myself,照例玩了bingo游戏 。
考完试，时间多了，phonic也开始继续 ，之前学过26个字母发音，以及元音，因为过了很长时间，我们准备把之前学的先巩固一下。
使用super phonics的教材和练习，复习了 元音“o",基本不听音频也能自己读出来，但还是让他再听一遍音频，并完成了练习。
阅读：《鲁西西外传》、《小”溜溜“溜了》、《爆笑语文词汇》 7月5日
今天又是忙碌的一天，上午参加写作班最后一课，下午夏令营分组，剧本讨论，结束去同学的生日聚会，晚上和朋友们聚餐。
sight word没有学习新的内容，把list1-7复习了一遍，不熟练的词有：right,before,green,eight,very,came,with
读了raz A级的10本小书，遇到sight word基本都能读。
phonics没有进行。
阅读：《直到花豆煮熟》三章 7月6日
用super phonics教材复习了字母A-G的发音
阅读：《直到花豆煮熟》一章 7月8日
继续sight word list8,不熟练的词有：try,always,new。
读了5本RAZ A级，除个别单词，基本顺畅。
本来想玩starfall的，但页面非常卡，就玩了三个字母。
阅读：《直到花豆煮熟》最后一章读完。 7月9日
中午和姐姐一起学习sight word 9,一起玩bingo游戏。不熟练的词有：three,full,done
晚上玩了starfall的字母，从C玩到J。
阅读：《酷虫学校2》 7月10日
瓜瓜生日，晚上要聚餐，中午抽空把 SW list9复习了一遍。
7月11日
学习了SW list10,这个list不熟悉的词较多，需要再巩固。
读了《sight word readers》的8本小书。
阅读 ：杰出偶像系列的《史蒂夫乔布斯》
昨天同学送他的 《疯了桂宝》
本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-14 11:15 编辑
7月12日
学习了SW LIST11，最后一部分了。
读了SW 汇总例句5张。
7月14日
今天要去夏令营，可能太兴奋，五点半就爬起来了。
刚好在论坛找到BOXCAR系列的音频，看他躺沙发上，拷了给他听，听了第一本的4章。
这个BOXCAR系列感觉跟MTH差不多类型，瓜瓜应该会喜欢，准备暑假好好把这套听一下。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-27 11:34 编辑
7月14日至19日瓜瓜参加夏令营，回来后英语学习有些松懈，只是每天睡前读一些sight words的例句。
周末，休息在家，重新把英语抓起来。
7月25日 听完了Boxcar第一个故事，前面断断续续听了一些章节。
使用super phonics教材，把A-Z的单字母发音复习了一遍。
7月26日 开始听Boxcar第二个故事，听了四五个章节。
继续复习phonics，复习了ay,ai,ee,ea,oa 5个元音组合的发音。
玩了一张sight words的游戏纸，在一个字母矩阵中找到列出的sight word,小朋友说很喜欢这个游戏，给他多布置了一项任务，就是在英语练习本上把这些sight word每个写三遍，之后默写，除了for，其余8个都写出来了。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-29 11:55 编辑
7月27-28日
开始学习phonics的新内容，使用phonics kids 6A，学习了分离的a-e和e-e的发音，晚上看DVD，念一遍教材内容。早上起来再念一遍巩固，并完成教材上附带的练习。准备把phonics kids和super phonics结合起来使用，phonics kids有DVD，用动画的形式讲解更生动，super phonics用来巩固学过的内容。进度就按照super phonics的来，目前学到第二册的最后一部分，分离的元音。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-7-30 13:47 编辑
7月29日
晚上跟着音频读了super phonics 第二册"a-e"和"e-e"，并完成了相应的练习。
又学习了phonics kids教材中另外三个："i-e"，"o-e","u-e",这三个发音在给他介绍分离的元音发音规律时他自己已经能读出来了。看完DVD，再自己读一遍教材中的内容。
开始使用SF的K级Decodable book，读了三个，每句先自己读，然后听正确读音，如果一致就过，不一致就再读一遍正确的。
听力继续Boxcar第二个故事，听到第12个chapter。
7月30日
早上七点不到醒了，正好有一点时间可以把昨天三个分离的元音复习一遍，并做了两个练习，最后一个来不及了，留着明天做吧。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-8-6 06:53 编辑
7月31日
外出玩累了，晚上复习了phonics kids的i-e,o-e,u-e,跟着音频读了super phonics的i-e部分并完成相应练习。
8月1日
继续进行super phonics的o-e部分并完成相应练习。
学习了phonics kids的sh和ch,看DVD，朗读教材。
读了SF Decodable GK的4-9，计划是一天读三个，昨天没读，补上。
读了8本sight word readers的小书，因为之前过了一遍sight words，现在就当复习，比较简单，且句式重复，8本一会就读完了。
听力：继续Boxcar系列，开始第三个故事。
阅读 ：Dr.Seuss的 《Green Eggs and Ham》和 《Hop on Pop》，故事 幽默有趣 ，文字简练，句式重复，是很好的phonics训练读本 ，小朋友一边读一边笑，碰到句子多的，我们就一人读一句或一人读一段。
8月2日
学习super phonics的u-e部分并完成相应练习。昨天学的sh和ch部分之前学过，所以super phonics上的练习已完成，只跟着音频读了教材。
读SF Decodable Gk的10-12，sight word readers 4本小书。
学phonics kids的th和wh部分。学了th后，看到单词第一个字母是T就想发th的音,纠正了几次。
阅读 ：Dr.Seuss的《One fish,two fish,red fish,blue fish》 8月3日
暑假活动多，只能晚上抽点时间学习。复习了th和wh的发音，使用的是super phonics的教材，跟着音频读一遍。
在冰激淋的诱惑下，打败了瞌睡虫，看了phonics kids的ow,ou,oo部分，时间关系，只看了视频，没读教材。 8月4日
复习朗读昨天新学的PK 6A最后一部分ow ,ou,oo三个组合发音，跟着音频读了SP相应的教材,练习未做.
新内容:看视频PK 6B中的ar,er部分。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-8-6 06:49 编辑
8月5日
读SP教材，复习昨天学的ar,er组合发音。
睡前听boxcar第三个故事。 8月6日
今天没有学习新内容，朗读SP教材，把前面学过的ou,ow,oo,ar,er巩固一下。
读了4本sight word readers小书，5本入门级国家地理儿童百科小书。
听boxcar第四个故事Mystery Ranch
玩了一段Peppa pig的配音。 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-8-10 12:44 编辑
8月7日-8月9日
学习phonics kids的 ir,or,ur部分，看视频，朗读教材。
完成super phonics的ou,ow,oo,ar,er的练习。
SF Decodable GK读到第24个。
sight word Readers 25本小书读完。
试着读了汪培珽第1阶段书中的小故事otta the cat，基本能读。
玩Oxford Reading Tree First Phonics，读了两个故事，游戏不怎么感兴趣。
Boxcar系列已听完第5个故事。 8月10日
朗读super phonics的 ir,or,ur教材，完成了ir,or的部分练习。
学习新内容 phonics kids的辅音r的组合发音。
听力：Boxcar系列第6个故事。
阅读：基德船长的猫，看得很入迷，快十一点才肯睡 8月11日
完成昨天剩下的SP上的or,ur及单元复习练习，小朋友对于ar,or,ur还是分辨得不够清楚，准备再找点资料给他练练。
朗读昨天学的PK上的辅音组合r的内容，有两个提醒他特别注意：dr和tr。
学了新的辅音组合l ,看视频，读教材。
听力:听完Boxcar第6个故事。
阅读：SF Decodable Gk的25-27 8月12日
朗读SP的r辅音组合教材，并完成相应练习。
复习巩固元音的短元音和长元音发音，读progressive phonics的silent E，内容太多，只读了一部分。
听力：听了BOXCAR第7个故事的几个章节。 8月13日至8月16日
这几天，完成了辅音组合l,s的学习和练习。
巩固了五个元音的短元音和长元音发音，读完了progressive phonics SILENT E的所有内容。这部分内容比较多，比较枯燥，小朋友一开始不愿意读，要练武术，我说你就读一页，练一次，还是不愿意，说要教我，好吧，就读一两页，然后教我几个动作，来回好几次，总算读完了，我也学了不少动作：）
还读了Fantastic Phonics和progressive phoincs的短元音U部分，学的时候发音基本没问题，但是放到分级读物，往往不能一下子反应出来，得强化一下。
Phonics kids基本学完了，还有最后的几篇短文找时间读一读。
super phonics 还有些额外的内容，继续学习，昨天学了ce,ci,cy组合的发音。
SF Decodable GK还有三个就可以结束了，准备继续G1.
听力：终于听完了BOXCAR第7个故事，这个故事听的时间有些长，每次听了几个CHAPTER就会终止，哪怕没什么事，让我忍不住问他是不是不好听，听不懂，他说都不是，我说是不是不吸引你，要不要重新听MTH，他笑起来，说MTH好久没听了啊，似乎想起一个老朋友似的开心，所以又给他拷了MTH，昨天一连听了两个，确实是喜欢。
本帖最后由 miniflyfish 于 2015-8-18 06:52 编辑
8月17日
学了super phonics上的 ge,gi,gy的发音，做相应练习。
SF 只读了一个半，读的时候不定性，而且时间也很晚了，暂停，明天再读。
听力：白天听了MTH一个故事，让我再拷点，我说昨天拷了五个故事呢，你才听了三个，他说第一个太熟了，另一个讲木乃伊的不敢听 。下班回家他在看狮子王，看完问他能听懂么，他点点头。
阅读 ：看了i两本中文书《酷虫学校》和《杰出偶像：可可.香奈尔》 8月18日
今天没学新内容，扫了SF GK的尾，另读了Fantastic Phonics中级的两本，强化ar,er发音，读完口头完成练习。
听力：听完一个MTH故事，第二个开了个头。
阅读：中文《杰出偶像：安德鲁.卡耐基》 本帖最后由 miniflyfish 于 2015-8-20 10:29 编辑
8月19日
学了super phonics y的特殊发音部分，完成练习。
从今天开始，使用RAZ教材练习阅读，因为之前AA和A经常会拿出来读读，所以现在从B开始，读了5本，很顺利。每个级别我都看了下，估计小朋友目前的水平能读到G，所以前面几级速度可以加快，准备每周一个级别的速度泛读。
睡前听MTH，本来打算听一个，然后我们一起读书。可是等我忙完，他已开始第二个故事，听得很开心，看到我也没有要停的意思，就一直听到结束，书没时间读了。
可能最近听书频率比较高的缘故，小朋友的发音比之前进步不少。
页:
[1]
2