坚持还是放弃？
受西方教育理念影响较大，在家力图培养孩子的想像力和创新能力，目前孩子想像丰富、思维敏捷、口齿伶俐、身体非常棒，具体表现在能用画画来表达自己的想法，临摹能力很强（没教过，是她自己画了这么多年后突然发现的），想到的东西能立刻动手做出来（家里准备材料无数），能非常完整而且有理有据地表达自己。小时候上的是公立幼儿园，理念和我们非常契合，她在她们班表现非常好。上了小学后，她们一年级班的孩子都很少出来活动了，而她还是每天户外活动至少两个钟，回家后自主活动半个钟以上。在课堂上，她是少数活跃的几个孩子之一，她非常爱举手回答问题，表达自己的想法，这一点是老师欣赏的。她的成绩不拔尖，这是我们能接受，但老师无法接受的。
因为她无论去上什么课，做什么，都给人感觉能做得更好，总觉得她只要努力点会比别人做得更好，于是老师也就会拼命严格要求她。这一点令她这个学期在数学上受挫严重，其实我们觉得成绩九十多分也就OK了，可是在班上这个成绩就不算好。
看着她同学在家里拼命刷题，我有点惶惑了，这样何时到头啊。可面对孩子经受的压力，我又动摇了，我的教育理念使她倍受打击。最重要的是我们根本离不开这个环境，我们没有这个财力。
看到网上众多牛娃，学习都那么厉害，不知人家有什么办法做到学习玩乐两不误的呢？
强烈反对小学生刷题。 熟能生巧，都是一样的，这边小学的也不怎么出来玩了 对西方教育理念的部分误读。美国想上常春藤名校的，初中、高中孩子比我们的孩子还拼，学习时间一点也不短。上普通社区大学的，可以按楼主理解的西方教育理念进行，在中国上个本地普通大学，按楼主的教育理念，多玩玩，多运动运动，不拼命刷题，也完全不是问题呀。看你要怎样的结果。看看壮妈的博客，她儿子在美国私校的学习，我感觉比我们国内的学习任务还重。他们课外还听读了那么多书。自学语文，看历史书，什么的，别总以为西方理念就是不用刷题，不用努力。只是人家是让孩子有兴趣，去承担很重的学习任务但是乐在其中，当然也包括枯燥乏味需要强制学习、背诵记忆的部分。 lwsmnly 发表于 2015-7-12 10:06 static/image/common/back.gif
对西方教育理念的部分误读。美国想上常春藤名校的，初中、高中孩子比我们的孩子还拼，学习时间一点也不短。 ...
误读倒不至于啦，我不反对努力学习，但反对做N遍相同的东西来学，只是觉得有时间还不如多运动多学点其他的。现在她们才一年级，上课是没几个愿意回答问题的，每次老师问什么，她同学都会催促她告诉她们答案，这确实不是个好现象啊。
还好语文老师很开明，叫多读书，这个学期她的优势就出来了，只是会写的字还不如别人多而已。问题是数学做三十几道计算题，你说错一两个是个问题吗？
lwsmnly 发表于 2015-7-12 10:06 static/image/common/back.gif
对西方教育理念的部分误读。美国想上常春藤名校的，初中、高中孩子比我们的孩子还拼，学习时间一点也不短。 ...
我确实能接受我的孩子读个普通的大学就好。可是老师会不断给孩子施加压力啊。
想了解一下,每天做多少题叫刷题?我们老师要求每天做二三十道口算题，算刷题吗？一年级。 esdella_sz 发表于 2015-7-12 10:17 static/image/common/back.gif
想了解一下,每天做多少题叫刷题?我们老师要求每天做二三十道口算题，算刷题吗？一年级。
这个量还是能接受的，不过我们家的没做。现在看来还是有必要做的，因为要考试啊，:L
走自己的路，健全的性情更重要
qiuqiudear 发表于 2015-7-12 10:22 static/image/common/back.gif
这个量还是能接受的，不过我们家的没做。现在看来还是有必要做的，因为要考试啊，
我们老师要求每天自主完成二三十题口算，不用交，老师也不批，完全靠孩子自觉。但事实上是，孩子没有自觉的，完全靠家长自觉“逼”孩子做。我们属于孩子和家长都不够自觉的，于是到了学期结束前，就会发现口算过关成问题。不可避免的急来抱佛脚，怎么都要挣扎到优秀线上才行。
才一年级，还可以坚持你自己的条件，不急。 qiuqiudear 发表于 2015-7-12 10:13 static/image/common/back.gif
误读倒不至于啦，我不反对努力学习，但反对做N遍相同的东西来学，只是觉得有时间还不如多运动多学点 ...
任何事情都有取舍，看你怎么看待，自己偏重什么。你希望孩子着重于运动，必然要放弃学习时间。但是有些家长又不是这么认为，他们希望孩子更多的花时间学习。既然你有了选择，那你有彷惶什么呢？
我觉得有些家长的观点不对，总认为别人孩子成绩好“都是刷题”出来的，有的孩子也许学的时间并不多仍然成绩很好。你何不花时间分析，到底数学弱项是粗心还是不理解，对症下药？
每天都刷题的路过，一个年级的奥数练习刷四本。
然后学校的数学就是呵呵，反正是习惯了。 风生云起 发表于 2015-7-12 10:41 static/image/common/back.gif
任何事情都有取舍，看你怎么看待，自己偏重什么。你希望孩子着重于运动，必然要放弃学习时间。但是有些家 ...
亲爱的，我孩子像你孩子这么大的时候我也是这么认为的。现实是不刷点题，分数是绝对不会高。因为数学的题目本来就高于孩子的生活经验。
wjjzw1111 发表于 2015-7-12 10:43 static/image/common/back.gif
每天都刷题的路过，一个年级的奥数练习刷四本。
然后学校的数学就是呵呵，反正是习惯了。
看来我们还是要刷一下的，只是希望能达到平衡。
本帖最后由 dilifang 于 2015-7-12 11:11 编辑
感觉现在的老师在学校给孩子们刷题刷得已经不少了，尤其是期末复习那段时间。所以感觉家里尽量还是不要刷题，尤其你家才一年级，不用急吧。 我觉得打好基础才是学习好玩好的前提。我们现在还没上学，刚刚学前班，不知我的想法对不对。我比较喜欢抢跑，慢跑。今年九月我们正式开始学前班，七月八月进入过度期老师会留一些简单的作业。从过完年开始我就给她加十以内加减法，描红数字，字母，但每天的量都很少，就为形成习惯打好基础又不影响她的正常生活步调。七月幼儿园一开始过度期，老师就留了一页数字，一页拼音，三行自己的名字。她因为基础比较好，所以一般作业一小时左右能完成，而班里大多数孩子都要写两小时以上，甚至有每天写到十点多的，所以现在她的正常生活步骤没有因为加了作业而改变，仍旧每天放学玩一个小时，回家作业时间一小时，跳舞一小时，其他自己安排。我不太赞成在低年级时期太放羊，最简单就是最基础的，十以内加减法是基本，二十以内加上进退位后面就一马平川了，要是等学到百以内发现孩子之前的不扎实再追孩子会更累。如果涉及乘除了再发现加减还有错误率就雪上加霜了，这就是为什么越是低年级老师越是要求高。 人面桃花 发表于 2015-7-12 11:11 static/image/common/back.gif
我觉得打好基础才是学习好玩好的前提。我们现在还没上学，刚刚学前班，不知我的想法对不对。我比较喜欢抢跑 ...
做得很好啊！
要小升初了再训练下吧。平时可以接触些奥数，如果孩子数学不错的话。因为我觉得奥数还是蛮有意思的，不是面对应试，是学有余力的孩子再提高一些的方法。到五年级再针对性的练些题吧，毕竟要应付小升初，想考个好点的学校。如果考虑上国际学校的除外吧。
能不能跟老师多聊聊，说说家长对孩子的希望，不是说学习多好？我们没上学，不知道这样可行不？ wjjzw1111 发表于 2015-7-12 10:43 static/image/common/back.gif
每天都刷题的路过，一个年级的奥数练习刷四本。
然后学校的数学就是呵呵，反正是习惯了。
想请教一下你们是假期做还是平时上学做呢？
heyang0918 发表于 2015-7-12 11:32 static/image/common/back.gif
能不能跟老师多聊聊，说说家长对孩子的希望，不是说学习多好？我们没上学，不知道这样可行不？
这个行不通的，除非你遇到自己亲自带孩子，孩子年龄又不大，教育理念又很好的老师。
什么叫刷题，这个范围很大哦。
我认为这也考验家长的能力。
其实孩子多接触一些题目，还是很有帮助的。如果不断地刷题，还是错，这家长就要引起注意了。要从根本从原理上去教孩子，交完后，再刷题，检验效果。
我孩子还没有上小学，但以我自己的经验来说，多做一些题目，利于开阔孩子的视野。现在很多好书，都是几十年教学经验的老师精心编写的。从各个侧面来考验孩子的学习。
学习成绩不拔尖肯定是有原因的，不一定是因为刷题少，可能还是基础知识没有掌握。可以针对薄弱环节做些练习，整理错题集等等。一二年级还没到拼命刷题的阶段，学习习惯的培养是最重要的。 不爱刷题。不过老师留的作业我们都是尽量完成的，学习成绩很好。其他同学确实有刷题的，假期都是提前赶进度，平时自己买额外的试卷做。不过总觉得小一内容没必要那么弄，基本课堂内就解决了。课外做点练思维的题就好，，我们都是出一题后让小妞儿自己慢慢想，小妞儿现在可以随意算鸡兔同笼等题，前两天还发现居然自己弄出最简单的组合公式了，就是俩俩握手的题，随便说几个人，都能算，刚开始还不愿意告诉我们怎么算的，好不容易才问出来是从1加到人数－1为止，就是最简单的组合嘛！
不过不排除高年级刷题的可能，毕竟高年级的题还是有点难度的 补充，不刷题的（20以内后平时基本没做口算题）结果，韩文跟汉语是100，99.5，但是数学只有95，一个是没写单位，然后基本都是计算错了，我记得一个题是让减，这小屁孩儿给加了 有些家长认为国外的父母是不管孩子，放任孩子学习的，这是片面的。我觉得国外的孩子也是要努力学习才能上到好大学的。我们的孩子是一上大学就放松了，就是玩，而国外的孩子上大学依旧在用功读书，甚至比之前还要用功，人家是宽进严出，我们现在是宽进宽出，除非上的是985高校，还有可能继续浸泡在良好的学习氛围内。 本帖最后由 charlenedavid 于 2015-7-12 14:52 编辑
dilifang 发表于 2015-7-12 11:10 static/image/common/back.gif
感觉现在的老师在学校给孩子们刷题刷得已经不少了，尤其是期末复习那段时间。所以感觉家里尽量还是不要刷题 ...
这个我同意。
楼主讲到的刷题，也是老师布置的，只不过不用交的题，你刷还是不刷？
楼主，与其纠结刷题，不如想办法搞个错题本，把孩子做错过的题目收集起来，有时间刷刷。
错题本是学好数学很实用的办法。 老师的高要求，确实会把原先的美好设想全部打乱。我们家暑假报了一门拼音，本来觉得轻轻松松过一下就可以了，没想到，老师的要求非常高，搞的每次的拼音课都让我有点提心吊胆。首先布置的书写作业比较多，好不容易让小朋友适应了，然后就要求拼读速度要快。我家小朋友慢吞吞的拼，就会让老师批评。课后我们增加了拼读的练习，终于拼的比较熟练了。然后老师又批评小朋友不举手发言。 想到自己读书那会儿，经常在偷偷的其他课上一边听一边做题，或者看课外书。（老师的讲课节奏慢）。
如果不可避免要刷题，在课上刷掉点题。嘿嘿，可能出坏主意了
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