有必要要求孩子跟读吗？为何N多牛蛙经验贴说每本自己读出来才读下一本？有必要这样吗
本帖最后由 丝飘飘 于 2015-8-3 16:26 编辑现在疑惑的地方是，如果一直以英语阅读来学英语的话，是不是该铺开来量还是应该尊重孩子会一直重复看一些书而影响进度？如果买了攀登英语，是否应该要求孩子跟读，背诵等来决定是否进入下一本？
我现在有机灵狗ABC到3，攀登英语1-4级，有趣的字母和神奇的字母组合，丽声所有系列的1-4级别，牛津树·1-2级别，海尼曼Gk，加州幼儿园GK科学和语文课本，BIG BOOK,练习册和阅读书。廖彩杏的书单基本全了。
还有很多小饼干，乔治猴，南希，小毛人，小蘑菇人，贝贝熊双语15本，汪第一季，小企鹅一套等，小猪小象读完了。
基本上孩宝小镇比较适龄的有音频的绘本也都买了，
目前就是我讲一遍，英语讲，结合动作，尽量少用汉语，然后她自己点读，每天读10本左右，这个读是指听点读笔读，是听书。最少也要5本，有时候她自己选书会重复多遍，但是我没有要求过跟读，背诵，复述，不知道这样对吗？
我一直在论坛里 看牛蛙的经验贴，老是说什么，能自己读了，就算过关，就这样一本一本的过，我真的是醉了，这样过孩子还有兴趣吗？不管攀登还是牛津1-2全是这样的说法，我就觉得我从来没要求她跟读什么的，这样读下去不知道管用不管用。有时候她自己理解会有偏差，我偶尔问过她这本书讲的什么？我没讲过的新书她如果自己点读了，尽管津津有味很投入地看完了，但是依旧是很多解释地驴唇不对马嘴，我现在就很纠结，如果不理解的读书，会不会是无用的输入？还是只要孩子有兴趣一直点读下去，就有出现效果的一天？ 3岁6个月还小吧，我们是上了两年英语培训班后，最近一个月才开始在家强调跟读和逐词理解的。小宝宝还是听力先行。 南京小灯笼 发表于 2015-8-3 11:08 static/image/common/back.gif
3岁6个月还小吧，我们是上了两年英语培训班后，最近一个月才开始在家强调跟读和逐词理解的。小宝宝还是听力 ...
我一直在论坛里 看牛蛙的经验贴，老是说什么，能自己读了，就算过关，不管攀登还是牛津1-2全是这样的说法，我就觉得我从来没要求她跟读什么的，这样读下去不知道管用不管用。有时候她自己理解会有偏差，我偶尔问过她这本书讲的什么？我没讲过的新书她如果自己点读了，尽管津津有味很投入地看完了，但是依旧是很多解释地驴唇不对马嘴，我现在就很纠结，如果不理解的读书，会不会是无用的输入？还是只要孩子有兴趣一直点读下去，就有出现效果的一天？ 三四岁的，就算不要求，自己看个三四次就能自己读了吧。我们四岁多开始启蒙，一直是自己点读，我们没有规定一天要读多少，中文多于英文，但有个两三天，小故事自己就读下来了。现在五岁，不难的小故事有一会儿就能读下来了，怎么会没兴趣？ 想想我们学中文的过程吧。语言学习的顺序都差不多的。
觉得楼主讨论这个问题还太早了，对于一个3岁多的孩子，对中文的理解都会有偏差，何况是英文。
培养孩子学英语不能超出孩子的年龄的能力去讨论。
这么点大，应该以保持输入，保持兴趣为主。 楼主是收藏达人，这么多，真是有心啊。我觉的不能要求孩子输出，输入够量了，自己会输出，平时加大听力训练是正事啊，就算绘本看完了，也多听听音频。 我家宝四岁开始，我买的汪的书。坚持两年了，每本书都是达到自主阅读以后换下一本。现在我们已经读到第三阶段了，中间还看了廖的两个阶段，也是同样，自主阅读完一本换下一本。现在的收获是，孩子每晚自己会主动打开书，打开音频听故事。她全部会读以后就会读给我听，然后自己去找下一本自己喜欢的书。这半年经常会跟我们用英文交流，当然都是极简单的。但是就是觉得孩子很喜欢，对英语很有兴趣了 条条罗马通大路，只要适合孩子，孩子又愿意，跟读也是很好的方式，好多孩子都是通过跟读学出来的，这种方式出来，语调语感都很到位，又省钱不用请老师熏陶。不过，这条路不适合俺家孩子啊，人家怎么都不肯。 听力先行不知道说过多少遍了，楼主孩子还小，不必急于求成。 aboliqiu 发表于 2015-8-3 12:22
想想我们学中文的过程吧。语言学习的顺序都差不多的。
觉得楼主讨论这个问题还太早了，对于一个3岁多的孩子 ...
可是咋们论坛的经验贴老是2岁就开始的，还说一年后就可以过攀登英语，每天一本，都会自己读算过关，可是我从来没要求我的孩子读出来，只是听点读笔读书，每天听7本8本的，但是我不知道这样一直不要求读会不会无效，因为咋们的经验贴老说跟读，老说自己背诵 人面桃花 发表于 2015-8-3 11:42
三四岁的，就算不要求，自己看个三四次就能自己读了吧。我们四岁多开始启蒙，一直是自己点读，我们没有规定 ...
我孩子兴趣是大大的，我是不明白那些说让孩子非得自己会读出来才看新书，这样的做法几乎每个经验贴都会说，我是觉得这样一本本盯着孩子读句子，孩子还会有兴趣？而不是孩子没兴趣看书，我孩子看书有的是兴趣 本帖最后由 dragonsky18 于 2015-8-3 16:41 编辑
看情况的， 如果孩子喜欢跟读，就无所谓，如果不喜欢，那就是强迫了，会造成不好的影响的。 我家的从不跟读，我也没买点读笔，就是我读，他听，结果重要？ 每天享受这段时光很开心。 最重要的是别太急于求成。一定是可理解范围内，多阅读，多听的。
我给孩子读了一年半的英语绘本，从来没要求孩子跟读，他也没有主动跟读过。2个月前买了机灵狗的1、2、3级，先从第一辑开始读。每周4本书重复读，下一周换新的4本。有天中午我午睡，他不睡，一直在床上闹腾，我就装睡。然后孩子自己拿了好多中英文绘本在床上看，期间他一口气读了6本机灵狗，然后开始背唐诗。我当时激动的就睡不着了，这是第一次听到他读，非常完整非常流畅没有任何错误。所以我觉得输出是水到渠成的事情，不能逼，不能急，静待花开，收获自来。 3岁多开始学英文，也是醉了:lol 孩子愿一直反复地读真是多好的事啊。我家曾经这样，海尼曼牛1牛2这样的书读了N遍还要看……可是到四五岁开始图新鲜了，注重故事情节了。当然读中文这种情况马马虎虎，英语的就成问题了，因为我们想读故事欣赏画图的同时，能习得语言的……所以我现在很纠结，总想诱惑她看读过几次的，但小宝总不屑地道：这本讲过了！唉。熊孩子！ 本帖最后由 Sunshine82 于 2015-8-3 17:02 编辑
无论如何，都不能破坏兴趣的，就算换方法，也要先引导。
其实点读次数多了，小孩自己就会了。她只是没主动开口
我家宝宝昨天说，妈妈你别点，我自己会读，就看着图读了几本牛津树二级。她不识字。
小童和大童不同，保护兴趣很重要。
， samingle 发表于 2015-8-3 15:09 static/image/common/back.gif
我家宝四岁开始，我买的汪的书。坚持两年了，每本书都是达到自主阅读以后换下一本。现在我们已经读到第三阶 ...
恩，您就是砸门论坛里经常有经验分享的那种，读完一本书，能自己读了，才 看下一本，而我因为不要求她跟读，读出来，所以孩子每天看很多本，看得很多很快，就是不知道哪种好。现在我家书真是供应不过来了。
Sunshine82 发表于 2015-8-3 17:00 static/image/common/back.gif
无论如何，都不能破坏兴趣的，就算换方法，也要先引导。
其实点读次数多了，小孩自己就会了。她只是没主 ...
哎，可是看到论坛很多都是2岁3岁就一本一本过的，真是醉了。。。。。。。我有时就怀疑自己是不是在做无用功，她这样每天10本点读下去，也不知道读懂多少，不知道效率是不是很低
感叹于坛子里的牛娃太多，您的娃也是牛娃哇。。
默默惭愧去了。 我家启蒙了大约半年了，一句也不会读......也是三岁多，平时就是我陪着她，一边看书一边用点读笔点，也不知道她到底会多少，听懂了没有，现在除了会几个单词之外，啥都不会说......和论坛里的孩子比比，我家就是垫底的 这么小泛看吧，不急着输出。 我家的海尼曼每天点读10多本，基本是问的时候有输出，我当识图卡片用。 丝飘飘 发表于 2015-8-3 18:04 static/image/common/back.gif
恩，您就是砸门论坛里经常有经验分享的那种，读完一本书，能自己读了，才 看下一本，而我因为不要求她跟读 ...
不能说哪种好哪种不好，就看孩子适应什么样的。我女儿看中文绘本的时候也喜欢一本书反复看，直到她可以像认识字一样，全篇会读才会看下一本。可能也跟我们平时喜欢让她给我们读有关，我们总是会鼓励孩子给爸爸妈妈讲个故事，她就会拿出她熟读的绘本给我们讲。当然这之前她会让我几天都给她读同一本，直到她全部记住。
我怎么没看到有多少牛蛙是这种读法呢？如果那样应该也是孩子自己乐在其中沉迷不已吧，阅读是享受，是乐趣，怎么快乐怎么来吧 丝飘飘 发表于 2015-8-3 16:25 static/image/common/back.gif
可是咋们论坛的经验贴老是2岁就开始的，还说一年后就可以过攀登英语，每天一本，都会自己读算过关，可是我 ...
阅读应该是快乐的，干嘛要用“过关”这种心态呢，又不是考试。每家的方式都不一样，2岁都不认字，有的宝宝中文还说不利索呢，怎么可能自己读英文，最多是看太多听太多背会的吧 我家孩子看书没让她跟读；但如果我拿着点读笔的时候，我习惯于跟读，也当作我学英语了，所以有时候孩子兴奋了也跟着我一起读。她有时候喜欢听一句了，能反复在那儿点十几二十遍那句话，然后自己爆笑着说出来，很自得其乐！ aaron妈 发表于 2015-8-3 16:47 static/image/common/back.gif
我给孩子读了一年半的英语绘本，从来没要求孩子跟读，他也没有主动跟读过。2个月前买了机灵狗的1、2、3级， ...
从两岁开始用日本一个叫博文智星的机构出的palkids练听力，两岁半开始读同机构出的i can read绘本，到如今四岁半看完全部96册小书。全部都是我读他听，每晚睡前3本中文3本英文雷打不动，这是孩子要求的，我工作很累的时候想偷个懒都不行，少读一本都不行。两年半来，无论去哪都带着小音箱和书，过年都没有耽搁一天。即使是这样，在3岁半之前，孩子也很少有输出的表现，我有过着急的时候，也觉得是不是应该要求跟读和背诵，他爸爸总说我心态急，教育这件事要只问耕耘不问收获，我就听了他的。
果然，3岁半之后开始有零星的输出，会忽然冒出来一些单词和句子，比如看到蝴蝶会说butterfly，看到蝌蚪会说tadpole，早晨起来会说good morning，我说 I love you , 会回应I love you too.我觉得有里程碑意义的是几个月前家门口有英语培训机构开业，带他去试听，课上除他之外最小的姑娘都已经7周岁了，但是和外教的互动中儿子表现是最好的，无论是问答，还是对于游戏规则的理解，还是玩认卡片的游戏，他丝毫不逊色于大他几岁的几个姑娘。有时候外教提出问题，他第一个回答，但是用了中文，我一样很欣慰，我觉得，尽管他说的是中文，但是他听明白了外教的问题。
说到底，还是家长的功利心问题，如果你用七分力气去教孩子，那么你要用十分力气学会等待。尊重儿童的沉默期，为孩子提供大量的有趣的立体的资源才是我们家长该做的事。 要看孩子年龄来定的，我家大宝从暑假开始跟读学习，觉得这半个多月下来比以前半年的效果都好，但是小宝就不会这样要求了，我只读给她听，平时多听音频，因为还小有的是时间慢慢浸泡在语境里就好。