英语要好，先阅读后文法。兼谈英语学习的四个重要观念转自卓阅英文童书馆JoYoKids
从小学迈入中学的英语课，一方面得面对大小考试几乎都不缺席的文法题型；一方面会考更重视阅读理解能力，以及题目愈来愈长的阅读测验，也让孩子望之却步。现任台地区湾全球化教育推广协会理事长、实践大学应用外语系讲座教授的陈超明，曾任政大外语学院院长、政大公共行政与企业管理教育中心主任。他在《英语即战力》一书中，针对英语文法与阅读的学习观念，提出了他的建议。
英语要好，先阅读后文法
文：陈超明
学校所教的英文，必须能够在真实生活中使用；为了学文法而编的教科书，实在不该存在。
比方说，小学生最重要的语言能力，应该是设定为能阅读一些简单故事书（绘本），所以能让他读些故事书，让他会讲简单的口语就够了。国、高中孩子的语言能力指标，应该依照他所需要的真实生活与情境去制订，而不是只学习如形容词子句、副词子句等这些文法知识。
我一直主张，课程指标应该要依照「能力」来制订，而非依照「文法认知」来分割。当我们把语言视为使用的概念来应用，与生活结一起时，语言学习就会脱胎换骨。在方法上，最重要的是要具备「有效性」与「长效性」两个概念。
语言学习要有效，一定要强制规定小班教学。小班教学是语言教育政策一定要贯彻的原则；若能做到小班教学，无论从何时开始学语文都不重要。一个班级如果超过二十人以上，语言就沦为「教学的学科」 ，而非「使用的工具」。
至于所谓的长效性，是指「持续的学习」。学习期间要拉长，每次时间可以不必多，但是一定要能持续。我们的孩子，小学上了许多实用的英语课，但到了国中呢？又回到文法教学。一切回到原点，先前的投资与努力都白费了！
孩子进入中学后，常听到有两大困扰：一是被校内文法考题所困，二是觉得自己阅读能力不好，尤其是对阅读测验没辙，不是看太慢、就是看完后不理解，但从基测到会考，都愈来愈重视阅读理解力。对此，以下有几个重要的英语学习观念应该理清：
观念1（x）学文法，先背一大堆规则观念1（√ ）学文法，要先懂字的顺序
无论是哪种语言，会影响语意的都是字序(word order) ，只要字序对了，大概就能掌握八成。所以我一直强调，了解英文是以「主词加动词」的句法和语法结构，远比其它细微末节的文法规则，如：到底是用in还是at来得更重要。
要学，就要学有用的文法，而不是厚厚文法书里面的所有文法。解析文法一定要用现实生活中的例子来说明，许多坊间的文法书，都是先有文法、再有例句，为文法而创造例句，这是本末倒置。
文法规则，是我们不知不觉体会与归纳出来的。也就是看过很多句子，然后才归纳出原来英文有这些规则。
如过去发生的事，都用过去式动词形式（如加ed），学习者看多了，就知道原来只要是过去发生的，就会用这些形式。
观念2（x）加强英文，先背文法观念 2(√ ) 语言优先，文法其次
家长一定要了解：文法不是主角而是配角，我们一定要有「语言优先、文法其次」的观念。
小孩子刚学语言时，并不需要学文法；但等到需要进入高阶的语言运用时，可能就要知道运用文法来修正错误，或需建构较为丰富的语言使用习惯时，才是学习文法的最好良玑。
我记得儿子小时候，曾拿过文法问题来问我：「为什么加逗点与不加逗点，是从属连接词的非限定用法、限定用法？」我告诉他，这些可以都忘记！
现阶段很多学校的段考或小考，还是在考一些细琐的文法知识，其实对于小孩的语言使用能力，尤其是阅读力，并没有很大的助益。以我儿子为例，他花在英语最多的时间是在阅读，后来也证明，这才是提升英语力的关键。
当为孩子设定阅读计划时，我会建议家长：童年时期可以从英文故事书读起，累积字汇、语法，并且将阅读的东西结合生活经验。到了青少年时期，就可以开始阅读以冒险犯难与爱情为主题的作品，藉此丰富想象力、感情，并且培养语言流畅度。
有趣的是，我们希望孩子「读有用的书」，但事实上，许多过去在父母或老师眼里属于「没有用的书」才最有用。让孩子读他们有兴趣的小说、读风花雪月的英语文章、或是轻松的休闲读物，反而更能让我们不知不觉进入英语的境界。
观念3（x）阅读教学，用眼睛和脑就好观念 2(√ ) 口语会话，要以阅读为基底
在台湾，常把「阅读教学」与「文法教学」划上等号；但是美国的阅读教学，注重的是学生对于单字的发音与念法、语调、断句以及流畅度。简言之，西方人的阅读隐含着「说」，较接近中文「朗读」概念，因为阅读的英文「read」，意思就有「出声、说出来」的含意。所以，以为学阅读就等于学文法，是错的。
政大英文系在十五年前，曾在课程上做过改变。一般大学的课程都称为「口语训练」、「汇话课程」，我们则改成「阅读与口语训练」。因为我们认为：如果没有阅读，就没有东西可以讲。
我们往往有此经验大一会话课时，老师出题目让我们上台演讲或报告，会讲的永远是那几句话，所以我们的思维转为「阅读优先」，把会话课程与阅读结合；透过阅读，也让会话内容「言之有物」。
观念4（x）课外教材，要像教科书般精读观念 2(√ )课外教材，选有兴趣的最重要
你是否也有这种经验：年轻时发愤要读英文，所以订《TIME》或其它杂志，但常常第一本还没看完，第二本又寄来了。
其实，如果以「学」的态度去阅读英文新闻会很累，我反而建议选择自己有兴趣的杂志素材，如对服装时尚有兴趣，可以选时尚杂志；想要念理工的同学，可以选电脑、运动类的刊物。文章难度可以注意最好是单字有六成认识、四成不认识的，才有进步以及挑战的空间。
除杂志外，我尤其建议从阅读小说开始，最主要是因为，小说有故事情节，而人类的思维是以故事的形式存在，使得阅读得以「往前走」。
曾有人研究发现，人类都有一种「爱听故事的天性」，当学生阅读故事时，他的目的不是在「学英文」而是「想知道结局」，这种不知不觉的吸收内化过程，才是让语言顺利进入大脑长期记忆的关键 嗯，有道理。如果把阅读改成听读，应该效果更好吧 Language is in the using. 谢谢分享:handshake 有道理，可以应用！ 阅读是王道。 嗯，有道理:victory: 多听多阅读确实重要，关键我遇到的是如何克服疲惫期呀 选择有兴趣的来学习,这是关键.
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