本帖最后由 萧愚 于 2015-8-5 12:37 编辑
凭借记忆把整个城市画出来，这样的超级能力我看过不止一例报道。
有个英国的黑人，从小患自闭症。他花20分钟在纽约上空观察后，
就可以凭借惊人记忆力，绘出一张令人震惊的纽约全景图，该图长18英尺(5.49米)，详细画出了每一座建筑物。
他在作画过程中一直听着ipod，因为音乐对他有帮助。
这可以让我们比较直观的理解什么是天才。
绘画，音乐，棋类，体育，语言，数学，物理这些领域，是天才辈出的地方，
因为这里是英语专栏，这里我主要谈谈英语。
我见过三个语言天才，他们有一个共同的能力，就是记忆力惊人。
比如一个小孩，看过一个外语片子之后，能够大段复述看过的内容。
就跟那个画画天才一样，几乎是把看过的内容，印在了脑子里，可以随时提取。
还有一个是我大学同学。有次他说《长恨歌》能够看一遍背下来，我不信就打赌，
结果真是在那里看了几分钟，然后就开始大段大段的背，几乎一字不差。
另外一个天才，文科综合的成绩全省第一名，学英语就看片子。
托福高二的时候就考了640，无师自通达到了流利外语听说的水平。
普通人费劲千辛万苦的事情，他们轻而易举。
而且还有一点我们要特别注意，就是天才的方法普通人是没法模仿的。
这点却经常被我们忽视。
我曾经跟一个外语天才请教学习英语的方法，他推荐我看《老友记》，
《老友记》我至少看过五遍，但我英语听说水平并没提高。原因很简单，记不住。
我学英语，必须得把大段的内容简化。从一个个词学起，一个个短语和句子学起。
必须搭积木那样进行积累。而没有办法大段大段的看，然后无师自通。
所以你看我前面的文章，基本上都是在强调这种由浅入深，循序积累的方法。
我反对磨耳朵，看动画片，大段背的方法。关键就是我多年的实践表明，行不通。
我们不是天才，所以我们外语难以达到顶尖水平。所以我们也就没有话语权。
有话语权的是天才，可以用自己天才的表现，天才的分数大谈自己的方法，
但是，他们的方法恰恰普通人学不来。
许多普通家长没有艰苦学习英语的经历，没有艰苦探索的经历，
所以对英语学习方法的选择是比较盲目的。
看到人家孩子靠那么简单的方法就成绩斐然，然后就开始盲目模仿。
模仿的结果，基本就是浪费时间。
天才用天才的方法，普通人就用普通人的方法。
天才的记忆力惊人，普通人的记忆力就那么一点点，必须精打细算。
新东方是教外语的，创办者是俞敏洪。为什么是俞敏洪？其实是一连串错误造成的。
首先，俞敏洪报考大学的时候十分盲目，觉得外语热门，就报了这个。
结果到了北大之后才发现，这里天才云集，自己怎么努力都不行，只能垫底。
后来他又赶上了出国热。同学都出国，自己在老婆的鼓动下也打算出去。
然后不停的学托福，学GRE。最后老天眷顾，他被拒签了。
但是，由于他不是天才，记忆力很差，所以他记单词的时候，就想了很多讨巧的办法。
什么谐音联想，词根词缀，这些方法在天才眼里是不屑一顾的。但是，普通人如获至宝。
于是俞敏洪发现可以教这个赚外快。就在外面办起了培训。
很快被北大发现了，竟然把他开除了。这最终成就了他。
一个北大外语系最笨的学生，最后成了最大外语教学机构的创办人。
这听起来很荒谬，却道出了一个最朴素的真理：世界上还是普通人多，普通人就得用普通人的方法。
我跟俞敏洪的经历有类似之处。我也不是外语天才，我为了留学，也不得不想各种方法记住上万的词汇。
所以考完后，也编了GRE英语的词汇书。
所以，当我看到儿童英语领域，充斥太多不适合普通人的方法，就忍不住写了不少分析文章。
儿童英语这个领域，其实迷惑性更大。因为儿童是完全被动的，没办法反思自己的学习，
同时也很难检验学习的效果。只能是家长在那里折腾，最后能不能出成果，就看运气了。
学习要知己知彼。要知道什么是适合自己的方法和方向。
比如浸泡式的学习方法，只适合外语天才和长期在国外生活的人。
这个方法当然很好，又省力又愉快，但普通人是没有这样的条件的。
一个好消息是，在中国，外语最核心的用处就是阅读。
高考英语，现在和将来都会把主要力量放在阅读上。
以前有段时间要改革英语，变成应用型的，加强听说等等。
后来这个思路被否定了，英语目前的定位还是学术型的，主要服务于学术研究的需要。
而阅读是学术研究的核心应用。听说是附属的。
这对普通人是好消息。因为阅读的积累相对容易。
这方面，普通人和天才的差距不大。
因为阅读的词汇是相对有限的，而语法主要是依托逻辑。
这样天才记忆力再好，也不会占太大便宜。
普通人学英语，主要定位成学术就好。听说方面，要根据需要来定。
所以我要提醒家长的是，外语听说固然重要，但切忌投入过量时间。
作为普通人来讲，投入过量时间是无底洞，效果却很有限，
而且不大容易在这个领域上跟天才竞争，不如把时间更多花在自身有竞争力的领域。
小时候适可而止的学习，打下初步的基础。
我大致画了一个范围，儿童英语2000-3000词汇。
在这个圈子里循序渐进的打滚，培养初步的听说读基本功。
不要盲目增加负担，适可而止就好。
外语学习分为三个阶段：
1、儿童的打滚学习阶段。
2、中学的应试阶段。
3、大学的方向选择，专项准备阶段。
儿童阶段主要是在简单内容里打滚，打基础。不宜学的过深。更多精力放在听和读上，口语适可而止。
而中学阶段，主要围绕应试做准备就够了。重点自然是阅读和语法。这方面的基本功十分重要。
当然，在这个基础上可以适当扩大听力的范围。
大学阶段，要留学就准备留学英语。托福或者雅思。有了前两个阶段的基础，加上集中的专项准备，问题不大。
这就是一个普通孩子比较不容易走弯路的英语学习路线。
凭借记忆把整个城市画出来，这样的超级能力我看过不止一例报道。
有个英国的黑人，从小患自闭症。他花20分钟在纽约上空观察后，
就可以凭借惊人记忆力，绘出一张令人震惊的纽约全景图，该图长18英尺(5.49米)，详细画出了每一座建筑物。
他在作画过程中一直听着ipod，因为音乐对他有帮助。
这可以让我们比较直观的理解什么是天才。
绘画，音乐，棋类，体育，语言，数学，物理这些领域，是天才辈出的地方，
因为这里是英语专栏，这里我主要谈谈英语。
我见过三个语言天才，他们有一个共同的能力，就是记忆力惊人。
比如一个小孩，看过一个外语片子之后，能够大段复述看过的内容。
就跟那个画画天才一样，几乎是把看过的内容，印在了脑子里，可以随时提取。
还有一个是我大学同学。有次他说《长恨歌》能够看一遍背下来，我不信就打赌，
结果真是在那里看了几分钟，然后就开始大段大段的背，几乎一字不差。
另外一个天才，文科综合的成绩全省第一名，学英语就看片子。
托福高二的时候就考了640，无师自通达到了流利外语听说的水平。
普通人费劲千辛万苦的事情，他们轻而易举。
而且还有一点我们要特别注意，就是天才的方法普通人是没法模仿的。
这点却经常被我们忽视。
我曾经跟一个外语天才请教学习英语的方法，他推荐我看《老友记》，
《老友记》我至少看过五遍，但我英语听说水平并没提高。原因很简单，记不住。
我学英语，必须得把大段的内容简化。从一个个词学起，一个个短语和句子学起。
必须搭积木那样进行积累。而没有办法大段大段的看，然后无师自通。
所以你看我前面的文章，基本上都是在强调这种由浅入深，循序积累的方法。
我反对磨耳朵，看动画片，大段背的方法。关键就是我多年的实践表明，行不通。
我们不是天才，所以我们外语难以达到顶尖水平。所以我们也就没有话语权。
有话语权的是天才，可以用自己天才的表现，天才的分数大谈自己的方法，
但是，他们的方法恰恰普通人学不来。
许多普通家长没有艰苦学习英语的经历，没有艰苦探索的经历，
所以对英语学习方法的选择是比较盲目的。
看到人家孩子靠那么简单的方法就成绩斐然，然后就开始盲目模仿。
模仿的结果，基本就是浪费时间。
天才用天才的方法，普通人就用普通人的方法。
天才的记忆力惊人，普通人的记忆力就那么一点点，必须精打细算。
新东方是教外语的，创办者是俞敏洪。为什么是俞敏洪？其实是一连串错误造成的。
首先，俞敏洪报考大学的时候十分盲目，觉得外语热门，就报了这个。
结果到了北大之后才发现，这里天才云集，自己怎么努力都不行，只能垫底。
后来他又赶上了出国热。同学都出国，自己在老婆的鼓动下也打算出去。
然后不停的学托福，学GRE。最后老天眷顾，他被拒签了。
但是，由于他不是天才，记忆力很差，所以他记单词的时候，就想了很多讨巧的办法。
什么谐音联想，词根词缀，这些方法在天才眼里是不屑一顾的。但是，普通人如获至宝。
于是俞敏洪发现可以教这个赚外快。就在外面办起了培训。
很快被北大发现了，竟然把他开除了。这最终成就了他。
一个北大外语系最笨的学生，最后成了最大外语教学机构的创办人。
这听起来很荒谬，却道出了一个最朴素的真理：世界上还是普通人多，普通人就得用普通人的方法。
我跟俞敏洪的经历有类似之处。我也不是外语天才，我为了留学，也不得不想各种方法记住上万的词汇。
所以考完后，也编了GRE英语的词汇书。
所以，当我看到儿童英语领域，充斥太多不适合普通人的方法，就忍不住写了不少分析文章。
儿童英语这个领域，其实迷惑性更大。因为儿童是完全被动的，没办法反思自己的学习，
同时也很难检验学习的效果。只能是家长在那里折腾，最后能不能出成果，就看运气了。
学习要知己知彼。要知道什么是适合自己的方法和方向。
比如浸泡式的学习方法，只适合外语天才和长期在国外生活的人。
这个方法当然很好，又省力又愉快，但普通人是没有这样的条件的。
一个好消息是，在中国，外语最核心的用处就是阅读。
高考英语，现在和将来都会把主要力量放在阅读上。
以前有段时间要改革英语，变成应用型的，加强听说等等。
后来这个思路被否定了，英语目前的定位还是学术型的，主要服务于学术研究的需要。
而阅读是学术研究的核心应用。听说是附属的。
这对普通人是好消息。因为阅读的积累相对容易。
这方面，普通人和天才的差距不大。
因为阅读的词汇是相对有限的，而语法主要是依托逻辑。
这样天才记忆力再好，也不会占太大便宜。
普通人学英语，主要定位成学术就好。听说方面，要根据需要来定。
所以我要提醒家长的是，外语听说固然重要，但切忌投入过量时间。
作为普通人来讲，投入过量时间是无底洞，效果却很有限，
而且不大容易在这个领域上跟天才竞争，不如把时间更多花在自身有竞争力的领域。
小时候适可而止的学习，打下初步的基础。
我大致画了一个范围，儿童英语2000-3000词汇。
在这个圈子里循序渐进的打滚，培养初步的听说读基本功。
不要盲目增加负担，适可而止就好。
外语学习分为三个阶段：
1、儿童的打滚学习阶段。
2、中学的应试阶段。
3、大学的方向选择，专项准备阶段。
儿童阶段主要是在简单内容里打滚，打基础。不宜学的过深。更多精力放在听和读上，口语适可而止。
而中学阶段，主要围绕应试做准备就够了。重点自然是阅读和语法。这方面的基本功十分重要。
当然，在这个基础上可以适当扩大听力的范围。
大学阶段，要留学就准备留学英语。托福或者雅思。有了前两个阶段的基础，加上集中的专项准备，问题不大。
这就是一个普通孩子比较不容易走弯路的英语学习路线。
说说我的看法高级模式
-
本帖最后由 pantt 于 2015-8-5 17:01 编辑
楼主就是在提醒我，如果不是天才就不要花大力气学，更不要期望值还非常高。我向楼主坦白，从不拿犬子当天才，从没太高的语言期望，顺其自然，放心！对善意的提醒，虚心接受！
挑个刺！楼主前面不赞成”磨耳朵、看动画片“，后面赞成小童阶段要“打滚学”，这是不是有点前后矛盾啊！小童阶段不多看听动画片等，具体怎么打滚呢？
其实您就直说，有些无良商人在想办法把无知的父母往歪路上领
再挑个刺！文人相轻，俞敏洪不是天才，但用勤奋也做到了天才能做的事儿。那些单词不是哪个庸人都能背下来的，我就不行！啥时候中国足球也能通过“讨巧"达到德国的水平就好啦 ！
