关于三岁宝宝的记忆力
从Sean会呀呀说话开始，奶奶就会常常读一些儿童给他听，家里买了一套10本的小册子，在Sean两岁不到的时候几乎全部能背下来了，有时他捧着书在那背，会让人有错觉，认为他真的识字啦。这样之后，奶奶就经常开始读唐诗给他听啦，因为太小，根本不能理解，所以奶奶只当读给他听，刚开始他不会跟着读，所以我们也不知道他到底有没有记住，只到有一天，他一个人在那玩，奶奶又开始给他读唐诗了，奇怪的是他竟然也跟着背了起来，后来我们发现其实他在听的过程中，已经慢慢的悄悄的记下了，刚开始背的时候，每一句我们都要先说前两个字，然后他才能背下去，到后来，我们只要说题目，他就能往下背了，3岁之前，他已经能背近百首唐诗，三字经也可背到不不啦。可是这样的事情在Sean进了幼儿园，爱上动画片之后，一切就全变了，有时我常常想，曾经的那个小可爱，那个能豆豆跑到哪里去了？再让他背唐诗，有好多他都已经记不起来了，即使提醒了他两个字也不能想起来了，重新再教的东西，也不能像以前那样读个两三遍就能记住了，有时读上好几遍也没记住。
之前常说，宝宝的记忆力三岁之前一定要开发好，可是为什么三岁之前记住的东西，到现在反而都想不起来呢？有时觉得真的可惜，现在我们只有再慢慢帮他复习，唤起他曾经的记忆。
不知道有没有其他的宝妈遇到这样的烦恼没？
别小瞧了孩子的能力。讲故事错了都要给我纠正过来，还要批评我一下 个人感觉，楼主的这种教育模式继续这样下去的话，上到小学孩子一定会厌学的，六岁以前要发展孩子的各项能力，而不是死知识，我们国家的基础教育已经过度的强化知识了，而孩子的潜能已经慢慢的被磨没了，楼主这样教孩子，只是国内教育的提前化，岂不是从小就把孩子的潜能给磨平了吗？ 3岁前背的东西忘得很快的，我们家的也背过几首，后来全不记得了。 楼上妈妈说的是，其实我倒不是想让他背下这些唐诗，就像刚开始，他无意识的记住了一样，现在我也是读给他听，只是发现他已经不能像以前集中注意力了，所以感觉他的记忆也大不如从前啦。
本人也非常讨厌逼迫式的教育方式，一切都会先考虑宝宝的兴趣。 很久以前看过一篇研究，关于婴儿时期的记忆，解释了种种原因为什么成人无法回忆起婴儿的记忆，基本上目前的定论是很难唤醒婴儿期的记忆。但也有极少数人能回忆起来。
啊，第一次听说呢，原来宝宝会忘记这么多东西 很小的时候给孩子背过三字经，不过现在已经背得不全了。现在已经把背书改成读书了，每晚分享阅读是必须的 现在我们也是了，刚给他读完东方娃娃。。。
小家伙还经常喜欢要求我们读他自己选的那一篇 我有你的这个经历，非常类似。但是没有你那个烦恼，因为我觉得正常，能自我疏解困惑。
我家孩子是女孩子，整个过程都提前了。不到1岁半就能背诵超过80首唐诗，当时三百首的卡里面，我简单做过估算。但是到2周2上托班的时候，能记得的不会超过10首，而且多是五言律。
我发现了她成长的一个规律，所以，我一般都自动stop，很少进行被动强化。
比如，最初特别爱鸣唱唐诗，记忆就超强。一旦开始理解，就记不住。我就stop。
比如有一段特别爱唱歌，前后能唱的儿歌，也是多得数不胜数，但是有一段时间突然转移注意你了，不喜欢了。我也stop。（后来有一次聚餐，同事女儿大我女儿一岁，刚开始处在唱歌兴趣期，大家就让她两比赛，虽然表面不分胜负，但是我知道这个过程的差距是整整两年，她家女儿的这个兴趣期整整迟了我女儿两年，就是说如果我女儿2年前在兴致阶段拿出来和她现在在兴致阶段的水平比，那个差距还是非常之巨大，但是我已经过了那种吹捧期，也就是做个幕后旁观）。
比如有一段特别特别爱玩飞行棋，打牌，数字和数学进步神速。但是后来不爱玩了，也stop了。
比如有一个时期，讲的绘本，多长多难（我们大人认为的），她听过也能从头复述，跟你孩子一样。但是后来，她开始注重故事情节以后，就再也复述不出来了，我也没再去要求她记忆，甚至连提问式的共读都没有。这也确保了无压力亲子共读的继续进行。
后来上幼儿园后，对英文突然出现了上面那种高效率的记忆能力，又再现了以前那种总是让人惊叹的女明星的风采。目前，整整一年后，英文的高效率的兴趣期，也有走下坡路的迹象。
孩子在小的时候，需要内存的东西很少。她使用的是影像记忆或者整体记忆，记忆的存留时间不会太长，但是记忆速度特别快。随着阶段兴趣的转移，记忆内容也会跟着飘忽和转移。
逐渐大了，需要内存的东西渐多。而这个时候，理解记忆又开始压过模糊记忆而占先导，记忆的速度就下降了，但是持续时间反而长久了。
简单说，就是越小，短期记忆（模糊记忆）为主体，极少长期记忆（理解记忆）。越大，反过来了。表面看，就感觉越大记忆力越差。
这个，在以前小时候的早教里面，有一个分支，叫闪卡，也提到左右脑记忆的差异性。我想大致原理如此。
所以，现在没必要去恢复以前的模糊记忆阶段的东西。现在主要是理解记忆了，如果理解不到位，记忆就达不到效果，反而让大人和小孩都非常疲惫，适得其反。当然，也有人专门有这方面研究的，还能出现个体的突破。但是我是没研究那么多，也就没去生搬硬套。 我比较主张阅读，而不是背诵，特别不要强调孩子记住了多少多少，其实他从中获益的其它方面远远多于“背下来” 一样的情况，要是发现他忘了，如果他感兴趣就再复习一下吧，就不纠结了。 记忆力其实是个反复的东西,你经常用就永远不会忘,孩子更需要反复. 我也有同样的困惑，所以最近在收集研究艾宾浩斯遗忘曲线……但是这条曲线是针对成人的，我正尝试了解和儿童之间的区别到底在哪里 又学到了一课 93776940 发表于 2011-8-24 20:17 static/image/common/back.gif
我有你的这个经历，非常类似。但是没有你那个烦恼，因为我觉得正常，能自我疏解困惑。
我家孩子是女孩子， ...
严重同意，，，，
我觉得是注意力不再集中在这上面了，就不喜欢了，给人的感觉就像是“忘记”了 教育无痕，受教无痕。。。 只有不断的反复才可能长久的记忆。 我们是从小妈妈给背读了很多东西，但是什么也没有记住，很奇怪吧，从来没有给妈妈背过什么，完全没有出现过大家说的情况。即使到现在，我们家宝也没有给妈妈背过一个字的东西。很奇怪吧，我自己也是觉得，为什么大家的宝宝出现的情况在我家宝身上完全没有呢。所以从来没有记住过，倒也不存在遗忘问题了，也很是伤心的，因为连希望都没有给过妈妈。至于读书复述那个是不可能了。 来学习了，说的很有道理啊，我觉得自己还是不够细心 小被子 发表于 2011-9-21 10:32 static/image/common/back.gif
我们是从小妈妈给背读了很多东西，但是什么也没有记住，很奇怪吧，从来没有给妈妈背过什么，完全没有出现过 ...
我家也没那个过程，我觉得有些孩子就是 不爱开口，个性使然
小孩子一般是记得快也忘得快。应该不用太担心吧。上来一起学习。 老天，为什么都要让这么小的孩子背这么多东西啊？我家宝宝以前就玩了，教过的几首诗也是边玩边学的，一直没要求过他背什么东西，不过好像教过的他都记得。 93776940 发表于 2011-8-24 20:17 static/image/common/back.gif
我有你的这个经历，非常类似。但是没有你那个烦恼，因为我觉得正常，能自我疏解困惑。
我家孩子是女孩子， ...
这位爸爸很用心啊，看过你的很多发言，学习了。 所以现在提倡早教，开发智力 顺其自然就好 记忆就是这样，只有反复才有长久的记忆。记住-忘记-记住，小时候女儿背的几首唐诗也基本上忘得差不多了，不过再回顾的时候，记忆会快很多。 也有的孩子是大了，有自己的主意了，明明会的，也不愿意配合大人了，比如我家孩子
页:
[1]
2