泼点冷水，提个建议
这种毫无新意、毫无发展和深化、只会沿袭多家众口一词陈旧观点炒冷饭的帖子，几年之前就在网络遍地开花，现在咱们能不能少搞点？！
另外这位樱桃老师--不管你的课多么受欢迎，你心中要始终明白，面对孩子谁也不是大师，不用把你那个头衔太当一回事，轻易就拿出来示人。你的作用只是把孩子引到英语面前。只是孩子和英语之间的一座桥，但如果你始终停在几年前的那座桥上展示，没有进步，就太没有出息了。 多学习，多思考，勤总结，不迷信 100小时就想输出？ 若无其诗 发表于 2015-9-23 13:13 static/image/common/back.gif
这个帖子太棒了！！学习英语，听力先行。但前提是，一定要是有效输入。不然盲听，只会成为噪音。小宝现在在 ...
同感, 尤其是大童,如果听起来困难,很快就没有兴趣. 我们现在有时候先看一遍,然后再听.不懂再回头看.
確實也遇見了困惑，現在準備多方面同時進行，聽兒歌，讀繪本，做遊戲，希望能有效果。 肥天妈 发表于 2015-9-23 13:45 static/image/common/back.gif
我们刚刚开始启蒙，而且现在貌似喜欢点读笔多过喜欢妈妈，点读笔配的教材也是类似绘本的，我是不是应该就随 ...
宝妈可以多入一些有趣的绘本。讲给孩子听。绘本图画的魅力还是得妈妈陪读引导啊。昨天给孩子讲了“我的兔子朋友”。光看字，实在不是什么好故事。配合图看。再配合亲子游戏。就太有趣了。
若无其诗 发表于 2015-9-23 13:13 static/image/common/back.gif
这个帖子太棒了！！学习英语，听力先行。但前提是，一定要是有效输入。不然盲听，只会成为噪音。小宝现在在 ...
是的。有声绘本书，同样也是我这样的英文弱妈的好帮手。
laosha3612 发表于 2015-9-23 15:15 static/image/common/back.gif
多学习，多思考，勤总结，不迷信
对对，赞同
agnes_x 发表于 2015-9-24 10:39 static/image/common/back.gif
確實也遇見了困惑，現在準備多方面同時進行，聽兒歌，讀繪本，做遊戲，希望能有效果。
是的。我也是这种想法。每天教孩子唱鹅妈妈童谣。每天玩中学的形式看英文绘本。帮他积累情境。然后再配合音频听。
还给孩子入了粉猪第一季。打算买些配套的玩具。一起玩角色扮演游戏
练习听力，任重而道远啊！ 英语启蒙阶段，谢谢 南京小灯笼 发表于 2015-9-24 11:07 static/image/common/back.gif
练习听力，任重而道远啊！
孩子的小耳朵比大人灵很多，语感也很好。果果很多音比我这个妈妈地道好多。长期坚持 。会有收获的{:1_1:}
听了大概一周的we sing,今天早上起床我无意识的哼了一句down by the station ,结果宝宝直接接了一句in the morning ,非常清晰的，让我非常惊喜啊，大大的鼓励了我，英语启蒙这个事情，我一定一定要坚持下去，不管每天回家多忙多累，一定要坚持，最后感叹一句小孩子的学习能力真是太强了，为宝宝点赞。 xifengjt 发表于 2015-9-24 15:57 static/image/common/back.gif
孩子的小耳朵比大人灵很多，语感也很好。果果很多音比我这个妈妈地道好多。长期坚持 。会有收获的 ...
是的是的。这几天在读想妈的书。建议绘本妈妈参与。其它音频和视频尽量少参与。少打断哈。可以在看完一集动画后。简单给孩子讲下大意
肥天妈 发表于 2015-9-25 09:42 static/image/common/back.gif
听了大概一周的we sing,今天早上起床我无意识的哼了一句down by the station ,结果宝宝直接接了一句in the...
down by the station 确实是极经典的，我家果果也是，早上磨磨蹭蹭不起床，对着书，唱了半个多小时。
0-6岁，如果放着英文启蒙这个大宝藏不用。太可惜啦。妈妈们一定要坚持 给孩子听音频。讲英文绘本。
xifengjt 发表于 2015-9-25 09:54 static/image/common/back.gif
down by the station 确实是极经典的，我家果果也是，早上磨磨蹭蹭不起床，对着书，唱了半个多小时。
0- ...
是的是的，就是赖床的时候，不愿意起来，那好，我们就练习英语咯，感觉孩子也不排斥，主要是我们大人没有那么大的决心坚持，有时候回家晚了，或者给她弄完她就想睡觉了，昨天晚上就没有看书直接睡了，我们还是太随性了，觉得还是应该对这个事情认真点，每天坚持亲自阅读，绘本什么的，坚持个一年肯定会有效果的，她今天早上那一句搞的我一早上都好兴奋啊 赞同，语言的学习没有捷径！ 太抽象了啊！ 仔细看了帖子，很多观点还是很好很有借鉴意义。
当然，再好的方法，是否适合自己和自己的孩子，还得自己来判断。 肥天妈 发表于 2015-9-25 10:02 static/image/common/back.gif
是的是的，就是赖床的时候，不愿意起来，那好，我们就练习英语咯，感觉孩子也不排斥，主要是我们大人没有 ...
是的。其实不一定要规规矩矩的看听。顺应孩子自由就好。大人要记得坚持 。给孩子养成磨耳朵。爱英文的好习惯
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孩子接受语言是一种自然的本能：在不经意的情况下就能学习一种新的语言，模仿别人的语音语调然后稍作改变就成为自己的语言规则。英国专家认为，语言学习是自然的生活行为，家长不要过分强调。家长需要做的是为孩子提供学习资料，创造良好的英语环境。樱桃老师认为，对于学龄前的孩子，父母的陪伴，比起单纯的英语学习更重要。
一、语言学习为什么越早越好？
• 幼龄孩子学习母语时有独特的语言学习技巧，慢慢地他们也可以利用这些技巧来学习英语。
• 幼龄孩子的学习形式以玩耍游戏为主，而游戏是最佳的学习方法，孩子在通过与大人的互动游戏过程中先理解游戏的规则然后自然而然学习大人的语言。
• 幼龄孩子更容易接受在自然情形下的语言学习，他们的发音更标准。
• 当孩子越来越大，英语学习变得越来越有目的，越来越有压力。学习语言的本能慢慢地消失，英语学习变得越来越有目的，越来越有压力。 二、学习英语的三个阶段
1. 沉默期
• 婴儿学习母语时有一段“沉默期”，在这段时间，他们通过外人的面部表情，各种身体语言来观察，倾听，交流，等积累一定的语言内容，才能开口说话。
• 幼龄孩子刚开始学英语时，也会出现“沉默期”，即“输入期”，在这个过程，给孩子大量的机会去听，去接收各种英语形式的东西，慢慢地等积累到一定的过程，孩子在碰到同类的场合就能轻而易举地输出英语了。
2. 开口说话期
• 在一段时间后(这个时间长短取决于孩子接触英语的频率)，每个孩子（一般来说，女孩子比起男孩子更快些）都会开始冒出几个简单的单词，如dog，bird等，或者在跟别人交流过程中不经意还能冒些简单的句子如what’s this？This is my mummy! Let’s go home等。
• 孩子背下简单的英语单词和句子并内化，为他们提供机会输出，熟能生巧。
• “开口说话期”将持续一段时间，持续给孩子提供更多的机会，让他们接触更多的英语环境，慢慢内化以前学习的英语内容，转而输出更多的句子。
3. 英语增长积累期
• 在增长积累期中，孩子逐渐将单一的单词有意义地组合起来，如cat--a whitecat---a black and white cat。
• 同时，他们还将单词加入自己的元素变成简单的句子，如this is my book; let’s go home!
• 同样的，持续为孩子提供各种资料和学习机会，累积更多的知识，输出的内容越丰富。 三、英语学习中需要注意的一些问题
1. 理解
• 理解比起说话要重要的多，幼龄孩子的理解能力不能低估。
• 幼龄孩子学习母语的过程中，能够理解复杂的语言形式，虽然他们并不一定能够完全理解，但他们有抓住要点的能力。
• 在英语学习过程中，他们也将这种“抓住重点”的能力运用到英语学习中，只理解一些重要的单词，然后联系这几个单词，理解整句话。
• 家长在和孩子阅读的过程中，注意培养理解的能力，通过提问等形式让孩子根据上下文猜测故事的发展情况。
2. 挫折感
• 在学习英语的新鲜劲过后，大部分幼龄孩子会经历无法用英语表达想法的挫折感。
• 有些孩子希望英语能够讲的和母语一样好，一样快，这让他们感到自己的失败。
• 在挫折感的阶段，家长要注意把握孩子的内心，借助孩子已知的知识来增强他们的自信，克服挫折感。
3. 错误
• 孩子在错误中学习成长，英语学习的过程更是如此。
• 家长不应该在幼龄孩子学习英语的过程中“明目张胆”地指出错误，打击孩子的积极性。
• 错误是成为孩子英语学习尤其是语法学习的原材料，如当孩子说：“I goed to the park”，家长不用指出错误而是不动声色地将他们的错误修正过来：“Yes, you went to the park”，孩子很快就能学习到正确的说法。
• 语言学习自我修正过程：在孩子学习母语的过程中，他们通过不断地听大人讲正确的语言，有朝一日，他们很快就能自我修正了，这个过程亦适用于英语学习过程
4. 性别差异
• 大量的研究表明，男孩头脑发展与女孩的不同，这直接影响到他们的语言学习。
• 男孩的父母不要给孩子过多的压力，给他们更多的时间和更多的机会让他们去熟悉不同的语言，陪他们一起学习。
• 男孩父母在为孩子选择英语学习资料时更要遵循孩子的兴趣，每天学习时间更短，学习内容更丰富。
5. 阅读
• 一般来说，那些能够阅读母语书籍的孩子他们更想要学习如何用英语来阅读，所以在学习英语阅读的过程中，不要忘记母语阅读。
• 在开始英语自主阅读之前，他们必须已经掌握26个英文字母的名字及其44个发音
• 父母常与孩子阅读英语书籍，孩子不经意间就能背下很多单词，孩子在脑海里积累大量的单词词组和句子，这为将来在各个场合使用英语打下基础。 四、英语学习环境的创造
• 幼龄孩子学习英语必须要有明显的理由，他们才感受到动力：如玩英语游戏。
• 学习的方法必须和他们的日常生活息息相关，和他们熟悉的已经知道的知识联系起来，如和他们一起阅读书籍，用英语唱颂童谣、玩英语游戏等。
• 孩子在玩游戏的过程中，大人能够提供各种英语说明，让孩子能够在游戏过程中与语言相对应起来，情境英语对孩子来说掌握的最快。
• 孩子在学英语的过程中，要有趣，充分调动他们的积极性。
• 将注意力集中在孩子母语已经知道的知识和概念，如此孩子只学一种知识即英语，而不是双重学习，又要学习英语又要学习某种知识概念。
五、英语学习中父母对孩子的帮助（最重要的一点）
• 孩子在英语学习的过程中要不断地感受到学习带来的乐趣，进步的感觉尤其让他们感觉良好，会不断地激励他们继续努力。
• 他们要不断得到鼓励和表扬， 家长处于激励和帮助孩子学习的最佳位置
• 即使家长本身的英语水平有限，他们仍可以在帮助孩子的过程中一起学习，这本身对孩子就是最好的激励。
• 而对于学龄前的孩子，与父母之间良好的互动，不仅加深了亲子关系，也能学习英语，一箭双雕！ 仔细看了帖子，很多观点还是很好很有借鉴意义。
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