小学语文，请教大家怎么进行的呢？
今天列书单想准备些小一用的书呢，忽然发现语文方面不知道该买什么？数学看大家基本上就是准备奥数了，那语文呢？除了自由阅读外有没有指导性的书？有类似“举一反三”类的资料吗？请教大家小一小二阶段语文方面和孩子进行了哪些工作？ 窦桂娥老师的书不错吧。 一二年级的语文都是比较简单的 我们没有看什么针对性的书 就是暑假的时候学了拼音，因为老师的进度比较快，我们这边都是提前理拼音的。奥数我家也是到了二年级下学期才去学的，之前买是买过奥数的书，但是往往就忽略了:lol 资料个人觉得不用提前去买什么，一二年级关键就是个习惯 我觉得小学一二年级还是以人字为主，所以可以让孩子多读书，从最简单的小诗歌读起，推荐《日有所诵》还配有音频，每天可以读一个，既可以多认字，又可以练习语音语调。还可以关注韩兴娥老师的海量阅读的方法和相关书籍。 不要拔苗助长 我也想跟楼上的说，不要拔苗助长，呵呵我家现在小二，上的东城的一普小，我没有给孩子提前学习学校内容或相关知识，也没有报任何补习班，不过看他班应该有一半左右的孩子都报了数学思维还有看图写画 还有英语班，去年一年级下学期，我这个妈妈差一点点也跟着去报，但后来还是坚持没报，但我也没觉的孩子的学习比别人差多少
个人觉的，提前学习学校内容，孩子上课觉的老师讲的内容简单就不会去专注的听老师讲课，当然低老师还好，等孩子到小学高年级时，这个不专注听课的“习惯”已养成，到时可后悔来不及了噢，所以不赞同提前让孩子多学
但是我觉的还是要给孩子培养阅读的习惯，为以后语文的作文啊做好语言准备基础。 pistilwang 发表于 2015-9-30 08:25 static/image/common/back.gif
我觉得小学一二年级还是以人字为主，所以可以让孩子多读书，从最简单的小诗歌读起，推荐《日有所诵》还配有 ...
认字的问题我家这个已经解决了，读书，现在是我要限制她读，担心眼睛。《日有所诵》她要上的小学里用着，就留给她们老师吧，感谢推荐韩兴娥老师的海量阅读，了解一下去。
若熙爸爸 发表于 2015-9-30 08:40 static/image/common/back.gif
有效阅读足矣。
关键就在于“有效”啊，就是想找找方法怎么能有效。
calyzh 发表于 2015-9-30 09:12 static/image/common/back.gif
我也想跟楼上的说，不要拔苗助长，呵呵
我家现在小二，上的东城的一普小，我没有给孩子提前学习学校内容或 ...
不是拔苗助长也不是要提前学，买书是我要看的，我觉得家长如果能多了解特别是提前了解一些教材内容教学的要求对孩子会有很大的帮助，有针对性的一两句话，可能会让孩子豁然开朗或者为她以后学习埋下伏笔。
阅读习惯是培养起来了，但是目前状况下还是要考虑语文成绩啊，怎么把阅读积累起来的能量在学校语文上体现出来呢？我觉得还是需要一些引导和方法的。
我爱谦 发表于 2015-9-30 07:38 static/image/common/back.gif
窦桂娥老师的书不错吧。
窦桂梅，呵呵，写错了。韩兴娥老师的儿歌也不错。
慢慢来 呵呵 语文没什么准备的，给孩子多准备点课外书，培养孩子阅读习惯最重要。若是为了小学的语文成绩，那就多抄抄字词，多做做练习就OK。但小学成绩除了让孩子学得自信点，没什么用。当然啦，前提是小学各知识点不说学得有多好，但至少不能欠账。 最近一直在转论坛，英语啊，数学讨论很多，语文的帖子的确很少啊。 小学1,2年级主要是拼音和认字，个人感觉多读课外书就可以了。
增长知识面，对以后学习很有好处的。 不用吧，完成课堂作业，就是课外阅读了。我家就背些国学经典。 除了多认字以外，最重要就是阅读吧 我们现在是“陪读”，希望能尽快自主阅读{:1_1:} 小一、小二把基础打好，字认识，写好，写对，自主阅读有益的书；开始造句练习，为作文打基础；背些诗歌有韵律的东西
小一小二不必在乎什么阅读理解，别刷什么阅读理解题——毫无意义，四年级以后才用上阅读理解。小学低年级，读书为主。 我家孩子现在上一年级，识字量可怜的很，之前用四五快读教认字，估计现在有的都忘了，喜欢看玛蒂娜的书，但是让我给她念，她听着，怎么才能让她多认字呢？暑假上过一个月的学前班学了拼音，但是现在有时候还懒得拼字去认，看着周围认字多能看书的孩子好多，心里真着急！ 我家也不好好认字愁 上面说不要预习的我真的很困惑。老师布置的家庭作业就是预习课文读个十遍八遍的。本来孩子机械记忆，这么个预习法课文都背出来了，不预习吧，认得的字本来就比别人多，阅读只是张嘴读不过脑不理解。这一预习，l直接就不听了。不预习吧又不甘人后。
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