Alex&Bryan 10年哥哥13年弟弟学英语
Alex哥哥，10年8月。Bryan弟弟，13年11月。Bryan弟弟目前没有特意教过任何英文，偶尔教哥哥的时候他会跟读几个单词。弟弟1岁多会说话，语言能力不错。
Alex哥哥从3岁上幼儿园开始学英文，幼儿园是小区里面的双语幼儿园，有菲律宾外教，目前绝大部分英语启蒙来自于幼儿园，感觉幼儿园学到的量还是不错。半年前开始有请外教，和小区里的小朋友四个人一个班，一周两次，主要是以拼读法为主，目前二十六个字母的拼读教了一轮。下周开始学一些场景为单位的对话，我跟外教老师沟通，希望教他一些实用的句型，让他能在日常生活中用起来。能用上了可能就更有兴趣说。
2015.10.01-2015.10.20
Alex：十一长假基本是玩，英语没有每天都坚持，但正在努力做到每天都读书或者拼词一会会哪怕是十分钟。
1. Phonics Kids 学到5A， 希望11月底能学完6B。Phonics Kids这套教材用到目前为止的感觉还可以，但是没学完也不好下定论，对于五岁的孩子来说难易适中，学到5A后long vowels 的word family Alex接受起来稍微慢点，但是都能自己拼出例词。而且之前学过的consonant和short vowels的发音规律孩子都能记住，并且在遇到相关新词时，自己拼出一部分单词来（不能全部拼对）。还是能明显感到学了这套教材后对于自我拼读能力的进步。1A大概是7月份开始学的，中间断断续续地学，其实可以一天学一个unit并复习前面的unit的，不过我并没有坚持好。
2.九到十月份里用了longman的一本幼儿词典（270words）和新东方大愚的一本《我的第一本单词书》（500words）来给娃回忆一下以前学过的词汇，这两本书的单词都能全部认读了，还加上平时随便问的一些单词，大约估计目前词汇量1000左右吧？以后有空就做个excel表记录一下，没空算了。目前会自己拼写出来的单词可能100-200个吧？没有一定要他拼写单词，他也蛮愿意拼出来的，没事拼着玩。会拼写的好处目前觉得是，这样他就能自己写点小句子玩了。
3.海尼曼的GK读完了，这个有点过于简单，所以只是让孩子读，读出来了也就算了，没有更多要求。其他各种书也有买，读完一套再来记录一套把。牛津树买了，准备这个月开始争取隔天读点。
4.绘本我给孩子念得太少，小区有英文绘本馆，有各种英文培训和活动，这个月起开始参加，一个阶段再来说说效果把。
5.有别人给的一套ladybird的key words的书，才看了几本，感觉如果只是认词会读太简单，所以要求孩子会拼里面的词并熟悉里面的句型，这套书有点不够活泼，无聊了一点。
Bryan：差一个月两岁的弟弟语言大爆发，中文聊天绰绰有余，比当年的哥哥强太多。英文基本是妈妈说的单词都愿意跟着念出来，虽然经常跟念不准确。没事就放点英文磨耳朵好了。
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