二年级了，怎么指导孩子写日记？
如题老师开始少量的布置日记作业了。
大宝的日记总是抓不到主题，记流水账。
该怎么引导啊？ 同问，我家孩子也是同样问题啊！ 同问顶起。 帮顶，面临同样的问题 宝的日记，从早上起床写到晚上睡觉，完全没主题，每件事情，一句写完:( 可以家长根据孩子的表达能力，帮助孩子写，家长说，孩子写。 让孩子每天去发现生活中的趣事，记录下来 charlenedavid 发表于 2015-10-5 20:29 static/image/common/back.gif
可以家长根据孩子的表达能力，帮助孩子写，家长说，孩子写。
有试过让孩子说，我写。时不时加点提示，但没试过家长说，孩子写。
这样好不？你家孩子是这么培养写作的吗？感觉效果怎么样？求赐教！
谢谢！
掌心里的灯 发表于 2015-10-6 09:54 static/image/common/back.gif
让孩子每天去发现生活中的趣事，记录下来
有要求，但孩子一看要自己写就很不愿意。有时要变成命令试才能执行。
但就是描述不好。请问你是怎么执行的？想要具体点的指示。谢谢！ 我们才学拼音，明年估计也会有日记。可以试着引导孩子走向叙事，避免去写孩子的一天，变成流水文字。一段时间注重一方面可能好些，可以偏向叙事要素的把握，或者语言词语的运用等等。个人感觉先口述再动笔会好些。以上纯属纸上谈兵，不妥勿怪。 以我的体会和实践，家长说，孩子写，比孩子说，家长写要有效率。
写作就是从模仿开始，孩子刚开始写作，不知道怎么下手，怎么让字成为表达的工具，这个时候，家长可以带领孩子走一程，走这个启蒙的模仿之路。 charlenedavid 发表于 2015-10-6 11:22 static/image/common/back.gif
以我的体会和实践，家长说，孩子写，比孩子说，家长写要有效率。
写作就是从模仿开始，孩子刚开始写作， ...
觉得有道理。谢谢分享！
本帖最后由 qiuqiudear 于 2015-10-7 23:01 编辑
跟孩子说要把事情写细，每个文章只写一件事或一个东西，然后从不同的方面去描述它，可按时间顺序，也可按看的顺序。一开始孩子愿意写就行，无论写得好不好顺不顺都要表扬，不要太多指导，否则孩子不愿意写。慢慢地随着语文学习的进步，孩子会越写越好的。
可以买本蚯蚓日记 看看。它就是一天记一事，告诉孩子那是小娃娃写的，你可以像他一样画图，但要把图意写出来。 我儿子也是流水账日记。原来大家的宝贝儿都是一样的啊。看来要学习方法了。 让孩子把他每天发生的趣事说出来，开始家长帮他记录，不一定要写很多，但是要写细致，语言表达要正确，尽量不要对孩子的语言修改太多，不然孩子很烦。我家三年级男孩，书看得很多，但刚开始写的时候也是表达不出来，说话颠三倒四，从开始写日记我就一直这样帮他。现在就算他自己写，基本上也能表达清楚，有时还会有俩好词好句，但对细节描述也还在努力中。。。。。。 我们暑假每天一篇日记，开始也是很难吐出几个字，从早晨起来到吃早餐每样事都记一遍。后来跟孩子说抓住一天中自己觉得最开心，最难过，或者最难忘的其中一个去写，每天跟孩子回忆当天发生的事有什么可以写，孩子写完后先表扬，什么地方让我觉得好，然后再告诉她什么地方要怎么改。孩子现在基本能领略，就是错别字特别多啊，标点乱标。开始为了保护她的兴趣，我基本不给她改错别字，她不想用铅笔就用可擦笔，有时孩子觉得写得手痛，她说我写，现在写的虽说不上好，可是总是有亮点之处。 qiuqiudear 发表于 2015-10-7 20:59 static/image/common/back.gif
跟孩子说要把事情写细，每个文章只写一件事或一个东西，然后从不同的方面去描述它，可按时间顺序，也可按看 ...
赞，正在实践中，现在先让孩子说的有条理有重点，先从小段儿开始吧 進來學習了，家有小二學生，也正在為這事發愁呢 我们要求写短小作文了，前面说的蚯蚓日记，买本看看 二年级，把一件事的起因经过结果写清楚，再写写自己的感想就好了啊 同样的困惑，进来学习呀 看来大家面临的都是一样的问题啊
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