十岁小女孩一说其不好就哭！有什么好的方法?
我女儿十岁了，成绩在学校还不错，也比较听话，各方面我都还很满意，很少要求她一定要怎样，但最近发现，只要说她一点不好，眼泪就出来了，问她也不吭声，我都有点不知道该怎么和她沟通了!孩子自尊心比较强，多用正面语言与她沟通。 可能是家长太严格,小朋友没安全感,我女儿在幼儿园时期也是这样,一批评就哭,现在好多了. 平时多表扬多鼓励。有问题和孩子一起分析、解决，不能一味批评 本帖最后由 我就是lalala 于 2015-10-7 23:45 编辑
我儿子也这样，不过毕竟是男孩子，可能相对还好一些。不知道lz是担心她哭的这个行为呢？还是更在意她心里的感受呢？如果是哭这个行为的话，我个人觉得不必强求，这是天性使然。凭什么大人难过就可以哭，孩子不可以呢？如果说心里感受呢，可能就要反复的跟她沟通。尤其这样的孩子，还是找一个比较好的时机跟她沟通，了解她内心的感受，进行心理疏导。像我儿子，我有时候会睡觉前聊聊学校的事情啊，聊聊开心的事情，然后会问他为什么今天妈妈说你的事情要哭呢？我们不应为一些不必要的事情伤心难过，有的事情与其伤心难过，不如想一想如何把它做的更好之类的话。这样的谈话要经常性的，尤其是年纪偏大的孩子，可能要次数更多。我有一次，还把儿子哭时候的样子给拍摄下来了，其实就是很小的事情，他插lego插不上去，就哭了，还发脾气。事后，我还播放给他看，他自己都笑到不行。我想其实那个时候，他就明白了，这个事情是没有必要伤心难过的了。另外，我给他看一些儿童真人秀如《爸爸去哪儿》这种节目，感觉孩子也收获挺多的。有些时候不管是孩子还有家长，可能当时只是考虑了自己的感受，但往往如果跳出来看看这个场景，就会有另一番感受。作为家长我们可以选择更好的方法教导孩子，作为孩子也可以看到自己的有些行为是不恰当的。正所谓当局者迷嘛。希望对你有帮助。 说说我家今天中午发的事吧!今天中午做完饭后,上楼看到宝宝在玩贴贴纸.刚刚手上拿着的一张贴贴纸,是那种切纸过度,直接上面的贴纸和下面的黄纸,一起脱边的纸.这种贴纸,对她来说,就是平时来说,她会弄,但是需要我的鼓励,平时的情况,我先描述一下,她弄,弄不好.大叫几声.我在旁边鼓励,说,对,对就是这样,对对再试一次.她弄不好,我就再鼓励. 很好,再试一次.不错,加油. 最后,她一般可以弄好的. 今天,我看到这张贴纸的第一反应就是,不鼓励啦. 我也从旁边拿了一张跟她一样,就是从大纸上面,完全脱节的,上下合一的贴纸. 我在她旁边,哼哼, 一边哼,一边装着着急,有点想哭的样子, 并且边说, 弄不下来,不好贴,不好贴, 我弄不好. 宝宝看着我, 说:""不哭,我帮你的弄." 嘻嘻,当时心里窃喜. 中招了吧. 我就顺势说,谢谢. 然后,我就看着她帮我弄. 很平静, 弄了五次. 一次一次的试, 同一个地方试一次不行,试第二次, 第二次不行,再试. 再换一个边. 最终, 她自己分开啦. 分开后,就马上给我啦. 当然我,我很及时的说了,谢谢.说她真厉害,可以自己弄开这个高难度的贴纸. 平时来说,我需要鼓励,即使是鼓励,她也不可能试5次,最多3-4次. 今天我仅仅是假装弱势.她就靠着自己的力量,不需要我的鼓励弄了5次之久.并且最终成功了.现在我在想,可能就算5次不能成功. 她会再弄第6次,第7次. 我想这个不光是我的弱势使孩子有了力量.更重要的是,换位吧. 因为我着急弄不下来的时候,孩子的第一句话是,不哭,我帮你弄. (这个办法的灵光来源于夏山学校的校长哦.) 家里孩子,2岁3个月. 处理孩子行为和情绪的时候,我比较喜欢换位.换位的思考.换位的处理.让孩子当当老师. 孩子很小,但是越小的孩子越有灵气,越有强大的情绪感控力. 家长感受孩子的情绪.合适的时候,让自己这类情绪表达给孩子.看看孩子的反应, 孩子对你的反应,会影响到她对自己情绪的处理. 比如:饭没有做好,家里的爸爸不吃饭,没有说妈妈,但是妈妈觉得,哎怎么,菜没有做好了.有些自责.这个时候,妈妈对孩子说,自己没有把饭做好.今天的时间,明明很充裕,这个菜,也是以前做过一两次的. 但是今天确实没有做好. 很不高兴,很想哭. 看看孩子对你的反应吧. 孩子是会安慰妈妈,还是直接顾左右而言它. 这个处理的方法,试试吧. 我对孩子的各类处理技巧,就是一个不行,试另一个, 反正也不要本钱,不要成本. 何乐而不试呢? 这样的性格可不好喔。我觉得要告诉孩子，每个人都不可能做得十全十美，不管做什么，总会有人觉得你好，也会有人觉得你不好，这是生活的常态，自己尽力了，对得起自己，不后悔就行，不必太在意别人的看法。 我家也有这个现象，不过不太明显，现在的孩子都太顺了
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