嗯，不过，这偏离语调主题了。
打了那么多字，我觉得删了可惜，给家长参考用吧。
我就不再跑题打搅了。
LZ说的方法有一定实用性，不过语调真是个复杂的东西，单纯的模仿似乎不能完全解决问题。
比如讲：
English teacher，会听到14和41两种不同语调，分别表示：来自教英语的老师（可能是中国人可能英国人），以及教英语的老师（英国人）。单凭模仿，是很难理解2者的区别。
Common on也有41和14两种语调，分别表示：正经点别胡闹了，以及加油啊，还可表示挑衅。
hello 的语调就更丰富了，分别用在打招呼，有人吗，没搞错吧。
看过老友记都知道Joey的那句How u doing，那种语调更是有特定含义的。
建议可以看看Ann Cook的American Accent Training这本发音圣经，用了整整一章，50多页来讲解不同的语调应用，以及针对性的训练。
对于母语英语的人来讲，语调是内化的东西，但对我们来讲，恐怕还是要进行系统学习理解后，再进行模仿更加有效。
lintao915 发表于 2015-10-29 20:51
LZ说的方法有一定实用性，不过语调真是个复杂的东西，单纯的模仿似乎不能完全解决问题。
比如讲：
这又绕到学得和习得上面来了。如果能够以习得为主，通过无意识和有意识模仿，自然习得语调，是最轻松简单的方式。能习得就无需再学得了。要通过Ann Cook的书和练习来学习语调，那是走学得的路，是实在没有办法的下一步了。
“而对如今自小视听资源丰富的孩子来说，可能已经没有这样的问题了，自小输入纯正的英语，长期积累自然形成为自己的语音语调，无需象我当年一样刻意训练，没有比这更理想的了。所以，学英语还是要趁早啊。”看到这一句我就放心了。
谢谢分享，我家小子语调也是不好
有点不理解，lZ的课文是NCE3的第一课吧，第二个单词是第三声，这个第三声在英语里是啥样子的？？
我觉得用中文来理解，第一声平音，第二声升调，第四声降调
第三声是啥咋读的，我还是真没概念......
非常好的启发
好方法，感谢楼主分享。
学习了 试试
多谢楼主分享，好好看看
好文章啊，好话题啊。楼主的方法也不错，谢谢分享。
不太赞成用拼音的调子去给英语标注，直接反复模仿就好了。语音语调有专门的教材也可以参考，比如Cambridge English Pronunciation in Use, Elements of Pronunciation, Ship or Sheep都挺地道、实用。
xuanjiangsara 发表于 2015-10-29 16:02
嗯，既然英汉字典那里就有分歧了。
这个观点我很赞同，事实上我自己有时候觉得英语解释不知道他明白了没有，或者干脆自己不明白，或者用道具他也不明白，有时候我就算了，猜吧自己，有时候就着急上汉语翻译了。
事实上全英语亲子阅读，解释是最最理想的。
谢谢分享，我可以学习一下，给儿子念书之前标注
感谢楼主分享经验
何必非要去否定人家呢，Lz无私分享，这方法我也用过，挺好！非常好！再次看到，依然有感触，谢谢！
xuanjiangsara 发表于 2015-10-29 16:02
嗯，既然英汉字典那里就有分歧了。
楼主能推荐下好的英英字典吗？
我最近也在考虑一个怎么改变小孩语调的问题。
因为我家娃爱看图，不爱听点读笔和MP3。 所以都是听我读的绘本和分级读物。几乎没听过一本原版音频。
经过STARFALL 游戏和小时候听英语儿歌，MOTHER GOOSE CLUB ，看视频。她单个词的发音还是比较标准的，比我更标准。
她现在认识点字了，有些书比如简单的分级读物会自己读出来了。 但是语调就差了很远，还不如我。 会断句，但是语调的升降，重读弱读，升降调等都没有掌握技巧。 就是机械的在把一个句子读完。
我让她听音频吧，她听不进去。STARFALL 里的故事也听不进去。刚入手RAZ ，也是想自己读不像慢慢停。
最近准备给弄点实战类的小孩节目轰炸一下耳朵。 在稍微物质刺激鼓励，一天先听一个音频。就是精听加泛听。
有意思，待细品。
有点意思，楼主的观察很细微啊
runningfox 发表于 2015-11-10 16:23
我最近也在考虑一个怎么改变小孩语调的问题。
因为我家娃爱看图，不爱听点读笔和MP3。 所以都是听我读的绘 ...
放音频她就跑了
三人行必有我师，借鉴下楼主的四声标注法，还没试过，但看着应该有不小的帮助。谢谢！
谢谢分享！！！！
强悍，对搂主的敬仰如滔滔江水啊。我打算回去也标个几篇读一下，坚持一段时间，相信必有突破。
安南妈咪周周 发表于 2015-11-10 13:14
何必非要去否定人家呢，Lz无私分享，这方法我也用过，挺好！非常好！再次看到，依然有感触，谢谢！
谢谢你的分享，说明这个方法有用，至少对我们大人也可以试试，但是有人否定也不一定不是好事，让我们这些还要不断学习的家长了解不同的观点，也是好事
楼主这个学习方法我从来没想过，对我来说很新颖，可以尝试一下，多谢!
本帖最后由 feilongzaitian 于 2015-11-14 16:20 编辑
鼻子痒的时候，如何打喷嚏才正确呢？饥肠辘辘的时候，如何吃饭才能饱呢？
没有人会问以上问题，因为这些都是天生习得的本能。如果一个人刻意告诉你，鼻子痒的时候如何打喷嚏才像一个打喷嚏的，饥肠辘辘的时候，如何吃饭，才能表现的像个饿坏了的，你的感觉会怎么样？
同理，这地球上，没有任何一个人能离开自己的情感、思绪和心声，而使用出任何一个语调的！这就像地面上每一个投射的身影，无不是地上某个具体形体发出的一样！当我们想要模仿出和地面上一模一样的影子时，我们是照着他在地面上的投影，来调整我们人的整个身姿呢，还是直接模仿那人的形体，而地面上自然会有了与他一模一样的影子呢？---没有人会笨到只见到影子而见不到人的来模仿吧？
另外说到在英语语调的辅助练习上，对于将英语当外语学的人群环境里，初期用母语的汉语拼音的音调来辅助也是有益无害的！至少这是可以帮助一部分人群兴趣盎然、继续深入习得一种过渡的方便法门，这个和那些能将英语当做第二语言学、有更好的语言环境来习得人群一样，两种方法看似不同，本质并不矛盾，目的都是明确的-----就是都会随着所学的深入，自然而然汇入了靠习得英语的语境和文化，自然通达了英语语调奥秘的同一归途！因此不应在最初细枝末节的入门门径上，厚此薄彼！
语调的真正习得，首先在于对那个民族文化心声、习惯反应、情感模式、认知方式的同步习得！离开这个，孤立地谈语调正确的训练，正像只学地面上的影子，而唯独不学影子的主人---一样偏离了！它的弊病就是---你的语调可以惟妙惟肖以假乱真，但你真正的英语思维和理解力，可能还在肤浅混乱的洋泾浜里。而学会了别人用什么样的情感和思想来造句说话，也就自然学会了该用什么样的语调来表达。
很有创意的学习方法哦。
很好的方法，感谢分享