请教大家，英语启蒙初期，不翻译的话，形容词怎么让孩子明白？
如题，孩子启蒙了一段时间了，尽量不翻译，但是一直有一个困惑，动词、名词都可以通过肢体动作，实物、图片等讲明白，那形容词、副词这些呢？不翻译的话，怎么能让孩子理解？请大家赐教！可以描述，即使用中文，也可以用“解释”的方式。一对一的翻译确实不建议，也因为其实很少存在完全一对一的中英文词，总是有些差别的，所以用解释的方法更好一些。当然，能够的话，用简单的英语来解释，包括举例情景描述等方式。 不翻译你就生活中全用英语交流，他自然就明白了。没这个条件的话还是老老实实翻译吧。 形容词还是需要解释的. 猫妈家的虎妞 发表于 2015-11-23 09:40
可以描述，即使用中文，也可以用“解释”的方式。一对一的翻译确实不建议，也因为其实很少存在完全一对一的 ...
谢谢您的解答，举例说明一下，我现在跟孩子说一些简单的话，例如，the flower is beautiful。他明白flower的意思，就会问我，beautiful是什么意思，我该怎么回答呢，就告诉他中文意思吗？
rosegj 发表于 2015-11-23 09:47
谢谢您的解答，举例说明一下，我现在跟孩子说一些简单的话，例如，the flower is beautiful。他明白flowe ...
你穿上漂亮的裙子后，你夸自己很beautiful。
或者好饿的毛毛虫最后一页，你也说beautiful。
多举例子自然会明白。
我经常让女儿打扮得漂亮，夸她beautiful，让她照镜子。
carro 发表于 2015-11-23 10:05
你穿上漂亮的裙子后，你夸自己很beautiful。
或者好饿的毛毛虫最后一页，你也说beautiful。
多举例子自 ...
嗯，这个方法不错，我的口语还行，但是就是想不起来跟孩子说英语啊。看来我得下功夫，谢谢你
该翻译就翻译，不纠结这些，我是这样的。 rosegj 发表于 2015-11-23 09:47
谢谢您的解答，举例说明一下，我现在跟孩子说一些简单的话，例如，the flower is beautiful。他明白flowe ...
个人认为，学语言没那么“严格”的不可以怎么样。说不要一一对应翻译，也不是绝对的，只是不建议常这么做而已。当然你可以说完英语再来中文感叹一声“好美啊好漂亮啊”之类的。想印象深刻还可以拿美丑两种对比强的画来教，比如说一张漂亮的蝴蝶之类的，一张丑丑的蛾子啥的，然后问which one is beautiful，手段可以多样化，不要“依赖”翻译，尤其不要一对一的翻译，因为两种语言之间本来就很少有惟一对应的，同一种意思也是有多种说法的。关键，你让孩子理解英语的意思，而不是找对英语对应的中文。
翻译了还好些，直截了当。 猫妈家的虎妞 发表于 2015-11-24 09:44
个人认为，学语言没那么“严格”的不可以怎么样。说不要一一对应翻译，也不是绝对的，只是不建议常这么做 ...
嗯，其实我大部分时间就是这么做的，但是经常怕自己的做法不对，误导了孩子，经你这么一总结，豁然开朗，哈哈
事实告诉你孩子完全可以理解，我们家孩子从小我和她说英文，就没有翻译过。按照孩子学中文的逻辑想这事儿，比如1岁的孩子，你告诉他一个形容词漂亮，你说他是怎么理解的？同样，你告诉他beautiful他也能理解。语言的学习对于儿童来讲是被动式的，就是模仿大人。如果你想采用完全双语模式，没有问题的。同时，随着他的中文水平增加，他自己会把两种语言对应起来。我女儿小时候就是这样，很神奇，她把我说的话翻译成中文告诉姥姥，完全不是一个词一个词的对应，而是一个整体意思的表达，这才真正的双语。
另外，我想告诉你，在双语这条路上，不要听信任何人，包括英语老师（因为国内英语好的人都不做老师了，英语专业的人机会太多了，一个外企的秘书年薪15-20万，干几年往行政人事内部转岗，再过几年弄着个经理乃至总监，年薪百万也是大有人在；也可以往产品经理发展，都是高薪。马云不就是学英语专业的嘛。所以说国内英语好的人都不安心做老师，但数学，语文老师的水平则比较高，因为没有其他跳槽的机会）。语言就是时间投入，金钱投入，如果有钱能24小时请外教，就能培养出和外国小孩儿一样的孩子。如果每周1小时外教的频率，那还不如自己在家每天1小时的动画，或者绘本，或者游戏来的有效果。我家孩子从小和我们说英文，同时我给她的动画，书籍都是英文的，她已经养成了双语习惯，水平比同龄孩子的水平高太多了。总之，日积月累。有问题可以和我交流，我可以用实践告诉你。
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