绝对干货！美帝小学都用哪些指标来评估学生的表现？h
上周豆乐妈给大家介绍了小学一年级第二期末的评估表格的概况和结构，很多朋友非常感兴趣。（具体文章大家可以通过豆乐妈主页里面的日志或者帖子可以看到）。今天我们就专门来看看一些重要评估指标。豆乐妈特意把评估表按原版敲了一遍，方便大家进一步参考。以下是评估表的第一页，大家可以看到他的基本结构和展现方式如下所示：http://mmbiz.qpic.cn/mmbiz/sfQjVA2ChxtmNeRvuWzmdGunndvpJKA1kOGOU6l7bibM6k4jD5mnc0TMCcZVLw9qJ5hpQlSRYlZSwDCJeH9de1A/0?wx_fmt=jpeg这个年中评估表格共包括了11个科目27个项目54个指标。这11个科目依次是：
1、社交和情感教育（Socail- Emotional Learning Continuum）- 包含4个项目14个指标2、阅读（Reading）-包含5个项目5个指标3、写作（Writing）-包含3个项目6个指标4、听说（Listening/Speaking）-包含2个项目2个指标5、语言（Language）-包含2个项目2个指标6、数学（Mathematics）-包含5个项目10个指标7、科学（Science）-包含2个项目6个指标8、社会研究（Socail Study）-包含2个指标9、艺术（Art）-包含1个指标10、音乐（Music）-包含2个指标11、体育（Physical Education）-包含3个指标从科目的排序来看，大家已经一目了然，是否越前面越重要呢？豆乐妈个人觉得是，因为豆乐妈真的觉得美帝在情感培养儿童心理健康、阅读培养上，非常非常重视，大家和豆乐妈一起来慢慢体会。从包含的指标数量来看，我们可以看到社交情感培养也是最多的，包含14个指标；其次是数学10个指标，然后是写作、科学和阅读。好吧，我们就一起来看看各大科目的评估指标（特别说明的是，由于有些英文表达在中文中没有完全匹配的词语，因此不一定非常准确，请大家包含）一、 社交和情感教育1.1 自我管理（SELF MANAGEMENT），主要评估是否可以合理表达自己的情绪、感受以及对他人的需要；在规定的时间内完成任务；尝试独立地完成任务，在需要的时候寻求帮助；敢于尝试新事物；当完成任务遇到困难的时候会努力尝试而不放弃1.2 自我意识（SELF AWARENESS），主要指可以认识到个人的兴趣、技能和成绩；尽力展示自己最大的努力；可以意识到自己的行为并在一些帮助下不断改进；1.3 社会意识（SOCIAL AWARENESS），主要包括可以理解不同人有不同的观点；遵守学校的规定和程序；在玩耍和集体活动的时候交上新的朋友1.4 人际关系技巧（RELATIONSHIP SKILLS），主要包括和大人以及朋友一起谈话的时候，可以积极的倾听、合理的发起话题、回应对话和插话；在集体活动和玩耍中表现出合作性；学习并使用有效的办法去解决与伙伴之间的冲突二、阅读2.1 抓住主要内容和关键细节（KEY IDEAS/DETAILS），在阅读中能理解文章的大概内容，并抓住一些重要的人物、环境等内容进行复述
2.2 理解框架和结构（CRAFTS/STRUCTURE），可以通过图表增进理解2.3 具有知识和观点的整合能力（INTEGRATION OF KNOWLEDGE AND IDEAS），对比和比较类似的文章2.4 阅读基础技能（FOUNDATION SKILLS），通过不同的方式（分段、首字母发音、图像线索等）精准和熟练的阅读本年级的读物2.5 阅读范围（RANGE OF READING），可以理解本年级的不同类型的读物（民间故事、童话、科学读物等）三、写作3.1 撰写不同类型文章（TYPES AND PURPOSES），可以写叙述性文章，包括开篇、主体和结尾；可以写一段说明文字，包括问题说明、数据和结论；写一段观点，包括观点的说明、论证的原因和最后的结论
3.2 写作过程和写作工具（PRODUCTION AND DISTRIBUTION），可以根据建议对文章进行修改和调整；用多种数据工具辅助写作和发布3.3 通过学习得到并展示观点（RESEARCH TO BUILD AND PRESENT KNOWLEDGE），参加研究和写作项目四、听说4.1 理解和合作（COMPREHENSION AND COLLABORATION），积极参加小型和大型的集体对话，听取他人的观点，表达自己的想法4.2 展示知识和观点（PRESENTATION OF KNOWLEDGE AND IDEAS），可以用完整的句子大声地表达自己的想法和感受五、语言5.1 标准英语的使用（CONVENTIONS OF STANDARD ENGLISH），能够用本年级水平相当的语法表达，能够用本年级水平相当的语法、句型和拼写进行写作5.2 词汇的积累和使用（VOCABULARY ACQUISITION AND USE），能够认识新的词汇和多义词六、数学6.1 掌握两位数（NUMBER AND OPERATIONS IN BASE 10），理解两位数是由几个十和几个一组成6.2 运算和代数思维（OPERATIONS AND ALGEBRAIC THINKING），理解加法和减法的含义，掌握20以内的加减法6.3 测量（MEASUREMENT），学会使用非标准的参照物进行测量（比如用回形针或小木块等）6.4 几何（GEOMETRY），理解二维和三维的物体以及他们的特点6.5 数学运用（MATH PRACTICES），能够认识到一些问题可以通过数学办法解决，能够提出有效的问题，并对他人的观点提出质疑，通过表达自己的观点和在讨论中的提问来提高自己的数学思维和方法，有策略的使用一些数学工具来解决问题，学会运用精确的数学语言进行精准的测量、计算和交流七、科学7.1 操作技巧（PROCESS SKILLS），通过图片、数字和语言记录观察到的现象和数据；绘制精确的图表和标签，通过调查去寻找答案或验证一个假设7.2 内容（CONTENT），可以阐述对物理内容和概念的理解，可以阐述对地理学内容和概念的理解，可以阐述对生命科学内容和概念的理解八、社会研究表达对内容、概念和词汇的理解在讨论中运用辩证思维，并理解文化差异九、艺术通过不同的媒介创造性的表达原始想法十、音乐适当的参与和观赏唱歌、乐器表演和舞蹈运用稳定的节拍、节奏、高低音十一、体育能够有效控制自己的身体、声音和个人空间具有和本年级应有的运动技能能够遵守班级相关规定，做到安全地、有责任地、努力地、积极地、友好的参与运动
好了，以上就是这个评估表的主要内容，其实这个评估表不仅仅反应的是孩子们的表现，大家也可以了解到美帝小学的主要教学目标和内容，如果能帮助大家增加一点对美帝的教育理念和方法论的理解，那就更好了。
需要完整的评估表格的朋友，可以加我的微信号 mmidoule，欢迎交流沟通。此评估表的编辑真的很费时间，如你能从中受益是我们最大的欣慰！
写作的要求还是挺高的，国内的一年级水平是达不到的，不知国外达到了吗？能举个例子吗？ 谢谢分享！有更详细的的吗？ 每个学校都不一样的，或者每个学区都不一样的。
有些是LOGICAL THINKING排一个，有些是ELA排第一
要求SOCAIL排第一的，到是挺好的。 谢谢楼主分享！ 我们的学校什么时候能不把成绩放第一，社交和情感被重视就好了，对这方面很头痛。 对孩子的社会交往能力很重视呢 比较全面，收藏了。 社交和情感教育，这个要好好注意一下，对照看看哪些地方还做的不到位 thanks for sharing 太感谢了 ！ 期待楼主 再次分享新内容！
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