那些对经典畅销读本有非议的人，是否真的读懂了读本？
本帖最后由 海伦妈 于 2016-1-22 16:47 编辑还记得之前在坛子里看到的一篇文章，讲得是获奖无数，受到无数人喜爱的经典情绪类绘本When Sophie Gets Angry，中文名大家肯定更清楚，叫菲菲生气了，很多人表示菲菲生气独自跑出去这种方法不可取，会教坏孩子，我想说，难道作者费劲心力完成这本绘本，就是想告诉孩子，娃娃们，生气了甩甩屁股跑吧？！显然不是，对此有非议的人，我想应该是要把重点更多地放在绘本色彩的表现力上，如果真的怕这种乱跑会给孩子带来不好的影响，也应该是从如何排解情绪的角度，可以和孩子谈谈生气了该怎么办的角度上，总比一直把注意力放在出走上，即便孩子本不留心，被我们反复说，恐怕反而放在了心上。 同样的，另一本获奖知名绘本NODAVID，就是《大卫，不可以！》，也引起了很多争议，很多家长会觉得孩子会学大卫，不好，或者觉得故事中很多命令式的口吻，不好，甚至还有人说孩子对书没兴趣，我想说，究竟是孩子没兴趣，还是我们自己根本不懂得怎么给孩子解读绘本。好的绘本每一页出现的插图，插图中出现的任何东西，都有它存在的意义，不是随便画出来的，在和孩子共读的过程中，一定要让孩子自己看图，让他真正看完整插图，就比如很多绘本的首尾封面，往往都是相互呼应的，如果不清楚，会觉得一头雾水，甚至觉得作者在乱作画。此外，我们每次和宝贝阅读绘本，尤其是原版绘本，自己是一定要做好准备的，事先读熟故事内容，想好延伸活动，这样才能保证阅读效果吧。 说了两本绘本，再来说说漫画吧。The Captain Underpants，就是内裤超人系列，这可能不像前面两本绘本在中国那么出名，但也出了中文版，在国外也很知名，作者也是凯迪克大奖作品作者，十足的实力派。我想肯定有坛友是没有看过这个系列书的，我就大概先说下内容，主角是两个小男生，很调皮，然后他们发明了内裤超人，内裤超人不变身为内裤超人的时候其实就是他们学校的校长，这两个男孩挺会恶作剧的，很多家长就不大喜欢内容是围绕这类调皮孩子恶作剧的，觉得自己的孩子会变坏，其实，市面上关于调皮孩子的读本多吗？我想说，真的不是一般的多，所以这种担心其实是完全没有必要的，家长们爱子心切，但却放错了重点，请多留意下故事的趣味性，孩子对它们的喜爱更重要，没喜爱谁又愿意多看一眼呢？没喜爱谁又愿意发时间看书呢？阅读能力又怎么会上的去呢？ 当然，对于那些获奖的或者知名畅销的读本，我们完全没必要盲目跟风，但孩子的喜爱和内容质量的优劣绝对是考量重点。 不知道大家有啥大力推荐的读本推荐一下呢？在这里可以相互交流一下~~~~
大卫不可以 我一开始看觉得挺无聊的 倒是孩子很喜欢看 而且生活中有不适当的举动会引用书中的东西 苏菲我们只看了两遍还没有深入看 楼主真有心~~~ 这种绘本适合孩子已经出现类似情况的家庭看，否则就有引导孩子学坏样的可能。 大卫和菲菲 这两本 我孩子挺爱看的孩子特别喜欢最后的拥抱一家人在一起的画面 内裤超人蛮好看的，绘本有很多都是大人故意装出有童趣，模拟儿童的视角去安排的情节和画面，难免牵强，个人不是很欣赏得来。有些还不错，作者还真是很懂儿童， 我闺女每次做事都会自己喊大卫，不可以，还在引导 大卫不可以~~~娃真的超爱看，怎么引导看大人本事了 恩恩，对的，关键看大人怎么引导，我家宝宝现在还小，只关注绘本的某个小细节 我家倒是没有反作用 ，自己都会说这样不可以 我家读书一般都是关注画面，苏菲那本也是关注线条色彩图案和心情的变化，其实家长想要哪方面的效果就会有意识地引导和强调，孩子自然会往那方面关注，如果家长轻描淡写，孩子自然也是清风拂面，当然家长也要时刻把握和随时纠正自己孩子身上产生的不同影响了。 孩子爱大卫和菲菲
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