谈谈儿童国学课
本帖最后由 hmily_pine 于 2016-2-5 16:49 编辑谈谈儿童国学课
给儿童上国学课，是一件非常难的事情。因为对老师的要求太高了。如果只是背背经典原典，认认古字古语，很快就变得枯燥。我对国学班向来是不看好的。想到5-10岁的儿童，摇头晃脑，满口“之乎者也”，说一些未悟之大道理，就觉得荒唐。
儿童学国学的一个理由是先背诵，日后反刍。我不反对这个理由，但若是为背而背则失去了趣味和灵气，让孩子在生命之初就尝到一种苦味和茫然。这种为赶进度的背学，是不合适的。
《中峰广录》中有句话，“未悟之人说道理，如月夜看物；已悟之人说道理，如白日看物。”在国学道理面前，孩子其实是一个未悟之人，对他说大道理或是让他说大道理都是有违孩子天性的。月夜看物而已，若是要用大道理强制训诫，犹如在黑夜中，让孩子说出拿到周围的东西。想想其后果吧。
学国学绕不开《论语》。论语其实就是聊天的记录，遇到什么事什么人就说说感受而已。而孔子的学生也没有5-10岁的小孩吧。所以今人学国学，年龄不要太小，太小了，都是未悟之人，没法讲。今人学国学，方法不能太死，聊聊天即可。孔子带学生，常常是同吃同住同娱乐同劳动的。所谓“一日为师，终身为父”。可是现在这样的老师已经绝迹了，没法遇到。那就“一日为父，终身为师”吧，国学课，老爸既然带你来到人间，就亲自上了。
国学其实很容易，也适合爸妈的来教。不就是中国人的文字嘛。曾经听到的一些故事、成语、名言、名诗，网上找找，现学现教。总比那英语、奥数、围棋、钢琴容易教吧。若你还是一个已悟之人，就更不要谦让了。你以为那个天天催你督促孩子背经的国学老师真的比你懂得更多？啊？！呵呵...
我也觉得小孩子兴趣点更在那身衣服和那些古董式的文具上 当然 没有上过没有发言权就在旁边看看 觉得家长在一边拍出来的照片效果不错{:103:} 自己是很喜欢文言文的，用简短的语句，但是却可以表达出很多的思想。我觉得太小学，是强行输入的，其实并不能真正领会精神。但是确能够打下将来对中国古文，诗词，对联的兴趣。 快忘了自己小时候是咋个学古诗的~回忆起来好像就是背啊~背的 赞！！！！！！
研究很长时间国学，不知道怎么上手。就是这个道道！ 觉得还是蛮有道理的，学习了。
其实还好～背得多了自然在接触中能用到的就多，拓展的就多～我们从3岁多上幼儿园开始正式启蒙，现在也是进行到论语，因为学了国学对历史，唐诗，文学都特别感兴趣。目前看有越来越喜欢的趋势，没有因为要背而觉得枯燥～还是要坚持，万事开头难 并且虽然我们现在离开国学幼儿园，国学由我自己来教，但相较之前有老师教效果差别挺大的，老师知道的小故事比较多，而且方法也比较好，能吸引孩子 觉得还是蛮有道理的，学习了。
本帖最后由 hmily_pine 于 2016-2-7 09:45 编辑
个人的判断和建议：等孩子有一些独立思考能力后，再学国学方面的大道理为好。3-5岁进行国学启蒙，看上去是爱学。本质其实是因为孩子出于对父母老师本能的信任，对爱的气氛的信任。而他本身是没有分辨能力的。
可不要辜负孩子的信任。
说的好，的确是 这样！！！ 的确是不能辜负孩子的信任！ 我家目前3周多，进行了三字经、千字文和弟子规的启蒙。基本上就是我读他听，现在不知道要不要继续！感觉和枯燥。 楼主牛人！！ “摇头晃脑，满口“之乎者也”，说一些未悟之大道理，就觉得荒唐。”:o楼主这句真让人诧异。咱这唯一没有灭亡的文明古国，咱这灿烂悠久的文化好像都是之乎者也，摇头晃脑创造出来的，而不是我们现代这些早已不会用自己的声调读自己的文字，不会用自己的腔调唱自己的歌的所谓文明的“现代人创造的。” 不是回去，而是继承与发展，继承在先，要先继承，再谈发展。过去的也不会过去，中华文化曾经断了，但现在正在接续，不论是是从国家层面，还是从老百姓。如果我们的传统文化已经过去了，大家不会在这里学习，延续，而是凭吊。
我说的话可能让楼主不舒服，抱歉了，其实也无意于参与讨论或辩论，只是注册之后既不让写日记，也不让发主题，只能看看别人的帖子，说说自己的观点。
如果让您感到不适，再次抱歉。每个人有自己的观点，按照自己的喜好选择自己喜欢的内容去读自己喜欢的书。 看到帖子，手痒，没控制住自己，以后不会再参与这方面的讨论了，抱歉了。 有道理 感谢分享好资源
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