Kathy语言全记录
本帖最后由 心晴好 于 2016-2-27 22:16 编辑Kathy出生于2014年9月底。八个月会发妈妈、爸爸的音，八个月二十多天会发奶奶的音。一岁两个半月时，爷爷来住了一段时间，开始会叫爷爷。一岁两个月二十多天的时候，已经会说“跑、鞋子、谢谢、习大大、猴子、回来、出来、心、土豆、豆豆、阿姨、垃圾、阿嚏、猫、鸡蛋、茶”等，会学小动物叫“汪汪、喵、咩”。一岁左右会唱歌，“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈”，Kathy唱时通篇用“妈妈”两字代替，还真的有点旋律呢。一岁一个半月左右会走。
Kathy刚出生时我就曾用英文与她交流，也曾给她放英语儿歌，但是没有认真坚持。半岁到一岁之间也断断续续读了一些绘本，以英文绘本居多。一岁左右开始每天读绘本，刚开始主要是Biscuit系列，一岁两个半月左右开始每天读I can read：My very first reading系列，一周三本左右，一个半月读完前两个级别的22本。一岁两个半月开始每天播放鹅妈妈童谣，并开始与Kathy进行全英交流，随时记录她的语言。一岁三个半月左右开始听迪士尼美语世界Zippy and Me 系列，Zippy and Me 1听了两周左右，2016年1月25日（将近一岁四个月）加入了Zippy and Me 2，2016年2月22日加入了Play Along 1,目前每天至少各听一遍Zippy and Me 1和2（春节假期期间也没有例外），每天听一遍Play Along 1,每天至少听一遍鹅妈妈童谣（春节11天假期间除外）,有的时候新加入的内容会听两遍。二月下旬开始，又翻出来Biscuit系列绘本重新读，两三天可把全套17本读一遍。
14月龄
1、2015.12.19
我带Kathy去游乐场，全程跟她讲英语，她竟然跟着我发ball, ok, bird, baby的音，太可爱了，她还不到一岁三个月呢。有个比她大的小朋友过来跟她玩，我说，这是姐姐，她很乖地喊姐姐。我之前经常给她读英文绘本，很少用英语日常交流。以后一定要尽可能用英语日常交流。
2、2015.12.20
Kathy爸爸倒了茶，忘记喝了。Kathy一直说茶，茶，奶奶赶紧拿来开心的水杯，Kathy却往外推，然后拉着爸爸的胳膊说茶，茶，原来是提醒爸爸喝茶！
3、2015.12.21
Kathy把我的裤子弄脏了，还用手摸，我告诉她It’s dirty。她也跟着我dirty dirty。Kathy抱着她的玩偶小狗，我说It’s a dog.她也跟着说dog。
4、2015.12.22 无记录
5、2015.12.23
Kathy最近晚上12点半左右容易哭醒，不晓得什么原因。前天晚上哭醒后，拿着绘本爬到爸爸身边，把睡的正香的爸爸叫醒，让爸爸讲故事；昨晚闭着眼睛哭，被我和爸爸逗笑，过会儿很快又睡了。最近走路越发稳当，特别愿意走路，昨晚和今天中午一直在两个卧室之间走来走去。
6、2015.12.24
我亲了Kathy一下，说，Mum kissed Kathy.然后对Kathy说，Give me a kiss , Kathy.她就真的亲了我一下。
7、2015.12.25
今天带Kathy去商场看圣诞树。下电梯时，我边按按钮边说push the button 1. Kathy跟着我说one。很惊喜。
在商场路过几个黑人模特，她明显害怕，抱紧我说怕怕。这是我头一次听她说这个字，以前发过爬的音。应该是之前她紧张害怕的时候我们会说不怕不怕，她就学会了，还知道不怕反过来就是怕。回家后听Kathy奶奶说她今天下午第一次说怕。在游乐场，她打别的小朋友，别的小朋友反过来打她，她竟然抱紧奶奶说怕。
8、2015.12.26
Kathy手里玩具掉在地上了，我指着玩具对她说，pick it up，sweety. 她慢慢蹲下去，捡起玩具继续玩。哈哈，这是第一次对她说这个短语，不知道是不是真的听懂了，大约是语境的力量吧。
讲Big Pig 迷你绘本，一看到这本书，Kathy嘴里就不断念叨着“猪，猪，猪”。
讲到Big Pig can jump. 我示范跳的动作，边跳边说jump, jump, jump. Kathy也学着我的样子，先向下蹲，似乎想要跳起来，嘴里还喊着jar。
讲Tug The Pup 迷你绘本，讲到Tug the Pup likes to howl. Kathy 跟着读了好多遍howl。突然想起之前Kathy 也会跟着我发owl 的音，可能这样的音比较好发。
午睡前Kathy躺在床上放了个臭屁，我闻着臭臭的，故意逗她，Do you want to poop? 因为觉得没有到她平时拉臭臭的时间，我就没管她。结果她自己随手拽了卫生纸放在屁屁下，像是要擦擦的意思。我赶紧把她抱起来，原来是真的要拉臭臭！
中午爸爸吃烧饼，说“好吃！”Kathy也跟着说“好吃！”，这是她第一次说，但是咬字很清楚，并且后来还又说了好几遍。
9、2015.12.27
在游乐场玩，遇到比她大的小朋友，我说，这是姐姐，她又一次听话地叫姐姐。
游乐场是在商场里面，去厕所的路上会碰到好多各种姿势的模特，我指着一个对她说，It's a model. 她也跟着我model。
还是在游乐场，看见球就说球。这是我第一次听见她说球，倒是听见她说过几次ball.
在游乐场，我说Here, Kathy. Kathy跟着我有模有样地学Here, Kathy.虽然发音不清，但是调调一模一样。又惊又喜，喜的是娃真棒，惊的是，天哪，我这是哪门子的表达。但是这会儿忘记当时想表达什么了，也无从反思如何表达更地道了。 15月龄
10、2015.12.28
今天讲到Biscuit wants a drink这页时，Kathy也跟着我说drin, drin,还说了好几遍。我赶紧拿来她的水杯让她喝水，以加深印象。
讲到Biscuit wants a hug这句时，我抱抱Kathy 爸爸，再抱抱Kathy，结果Kathy又指着让爸爸抱，然后又指着妈妈让妈妈抱，接着又让爸爸抱妈妈，然后继续循环，完全停不下来的节奏。
爸爸给Kathy讲Biscuit and the Lost Teddy Bear时，Kathy重复了好几遍Teddy.爸爸特别惊喜地跟我汇报，其实，Kathy同学半个月前就会说Teddy啦。每次讲到teddy bear， Kathy还要找到自己的泰迪熊抱着呢。
11、2015.12.29
Kathy超级喜欢自己的新毯子。最近夜里总爱夜醒哭闹。昨天夜里，两次醒来，哄不下的时候，我都用毯子分散她的注意力。她特别乖地躺下，盖着小毯子，我拍拍就睡着了，哈哈。
早晨起床，Kathy在垫子上玩，不小心倒在垫子上了，自己嘴里还嚷嚷着“倒”。
我给Kathy讲绘本，大概是Tug the Pup likes to dig。记不清到底是哪句话啦，只记得有dig这个词，因为Kathy跟着dig,dig了好几遍。
又一次讲到Tug the Pup likes to howl，Kathy 又跟着我读了好几遍howl, howl。那一页上有一个月亮，我指给她看，并告诉她This is the Moon.她也跟着我说了好几遍Moon,Moon，发音特别清楚.
喊阿姨喊的十分清楚了 。跟姨姨视频，喊了好几遍阿姨还不过瘾，挂了视频还不断喊呢。
吃晚饭时，我说chew well, 她也说chew, chew.
最喜欢用她的脚去臭她的小熊小狗们，这是我们每天的固定节目。近段时间以来每到这时我都夸张地捂着鼻子摆着手说It's so smelly.不过Kathy对smelly这个词似乎不感冒，从没跟我念过，倒是在奶奶和爸爸双重中文攻势下，今天第一次说出了“臭”。
12、2015.12.30
读绘本读到Nat the cat can jump, Kathy正在床上坐着，一听到jump，赶紧站起来扶着我跳几下，虽然还跳离不了床面，但腿一弯一弯还挺像那么回事。
读到Nat the cat can sniff, Kathy也用鼻子去闻呢，哈哈。
在游戏垫上玩，Kathy把一个小棉垫放到了游戏垫上,我对她说Sit down, please.她就真的慢慢坐下坐到小棉垫上。看来昨天晚上我和Kathy爹地无数遍站起、坐下、站起、坐下相当有效果。
我在另一个房间整理书，Kathy喊妈妈妈妈，奶奶故意逗她说妈妈上班去了，Kathy指着我上班的方向说:“班去”。以前说两个字的时候多数为名词，比如猴子，今天这个不太一样。
13、2015.12.31
Kathy今天晚上会喊Daddy了，时不时就蹦出来几下。爸爸在另一个房间整东西，Kathy喊着爸爸爸爸就追过去了。我就模仿她的口气说，Daddy,what are you doing now? Kathy 也跟着我的尾音喊doing now,虽然不是特别清晰，也让我特别惊喜。
Kathy 今天会说“洗”，比如要洗脸洗手的时候。“洗”和“习”比较接近，她很早之前在习主席和马英九会见那天听见我们说习大大，就学会说习大大了，今晚习大大发表新年贺词，Kathy还对着视频喊习大大。
今天dirty的音发的更清楚了。
14、2016.1.1
今天上午我和Kathy爹带着Kathy去图书馆儿童活动中心。Kathy基本上算是第一次去（10个多月的时候去过一次，因为她还太小，被赶出来了），在新环境向来比较谨慎的她这次却难得的十分放的开，在屋子里边各种转悠，从这个书架到那个书架，从这个犄角旮旯到那个犄角旮旯，边边角角都考察到了。还去和比她大好多的小朋友要书看（按规定只有3-6岁的小朋友可以进去），还和小朋友以及小朋友的爸爸妈妈们各种联络感情，冲人家笑笑，摸摸人家的衣服，再指指自己的衣服，再指指爸爸妈妈的衣服，又是要无限循环下去的节奏，我赶紧抱她到另一个书架旁了。有一本画着小猫咪的书，她看到了，我跟她说This is a cat. Kathy就跟着我说cat，见她有兴趣，我就继续重复了四五遍，她也不厌其烦地跟着我念了四五遍。又有一本书上画着小猪，Kathy 看到就说“猪”，我说This is a pig， Kathy也跟着我说了好几遍pig.她基本把那里定义成游乐场了，玩的不肯出来，我们12点要回家吃饭，都出了门了，她不乐意，我们只好又回去。一直到1点才又出来。出来的时候阳光正好，爸爸抱着Kathy，我边走边跳说I can jump. Kathy 从爸爸怀里挣着下来，也一跳一跳的；我又说I can fly，她还张开两手做飞翔状，地上映着她小小的影子，可爱极了。这是我多年来觉得最充实最开心最幸福的新年第一天。
Kathy第一次去图书馆儿童活动中心却这么放得开，可能是因为她长大了，对新环境没有那么紧张了，更有可能是因为那里到处都是低低矮矮的书架，她在我们家里也经常翻书架上的书玩，所以比较熟悉。有一天她喊奶奶，奶奶随口答应，她却又喊了好几声，奶奶这才发现Kathy 是指着书架上一本书喊奶奶，原来那本书的书脊上印了一个外国女人的头像，看年龄比较大。继在书架上找到奶奶之后，kathy还在书架上找到了爸爸妈妈。我家书架上Gone with the Wind那本书的书脊上印着男女主人公深情对视的头像，Kathy喊爸爸妈妈。
明显爸爸妈妈都陪着的时候Kathy特别开心。上午在图书馆，下午在游乐场，Kathy一看不到爸爸就喊，以至于爸爸想去买水喝最后都放弃了。她一喊爸爸，我就模仿她的口气喊Daddy，所以今天对Daddy强化的比较多。后来我一喊Daddy，她也跟着我喊Daddy。
今天还对dirty强化的比较多，kathy在游乐场玩不小心趴到地板上了，竟然好奇地去舔地板；晚上kathy坐自己餐椅上吃饭，我喂饭的时候饭撒到餐椅桌面上了，kathy也要去舔起来吃掉。我觉得今天我说了好多遍It's dirty。我一说，Kathy就跟着我说，这个词大概印象很深刻了。
晚上我对Kathy说kathy likes to sing，Kathy就会唱“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈......”她其实唱的是《我的好妈妈》这首歌，但是通篇以妈妈二字代替，哈哈。我说Kathy likes to dance， Kathy 就会摇头晃脑表示跳舞。这应该是前两天就会了，不记得之前记录了没，今天一并记下。
15、2016.1.2
Kathy早上自然醒，我隐约感觉到她笑嘻嘻地看着我，可是我还是困得睁不开眼，我就含含糊糊地说了句，Good morning, sweetie. Kathy也跟着我说good，我一下就激动醒了，因为这是我第一次跟她说good morning，她竟也能有样学样地说出来good！
吃过早饭，依然要带Kathy去图书馆儿童活动中心玩，给她换衣服她却不肯，我就装着打冷颤的样子说It's cold. Kathy也跟着我说cold.
路上经过一棵核桃树，正好碰到一个核桃落下来，我们就捡起来正要往前走，突然又掉下一个，刚弯腰捡起，“啪”，又一个核桃落下来了，Kathy爹抬头一看，发现是一只小鸟想吃核桃，但是太硬了却啃不动，一摇晃，核桃就掉了下来。Kathy边听着爸爸解释边抬头看着小鸟，突然也开始说“鸟，鸟”，连说了几遍，这是第一次说“鸟”字。就这样，我们收获了四颗核桃和开心的第一个“鸟”字。继续往前走的时候，Kathy一直抬头看树，嘴里还喃喃自语“鸟，鸟”。
在图书馆，经过一个儿童阅览室，家长们在外面等孩子们，Kathy又是跟叔叔阿姨们各种联络感情，经过每一个人时都要停下来，看看人家，冲人家笑笑，那一路我们走的好慢，哈哈。
因为天气不好，没办法室外活动，下午我们还是去室内游乐场。在游乐场，Kathy说“头，头”，我们顺着她的眼神看过去，才看到她说的是喜洋洋的头像。这是第一次说“头”。
每次只要我带着Kathy去游乐场，Kathy一定要拉臭臭。而奶奶带着去却一次这种情况都没有碰到。从卫生间出来，又不可避免地碰到了各家店前面的模特，Kathy又说“怕，怕”。爸爸说“不怕，爸爸打他们。”爸爸就冲着模特假装挥舞拳头。Kathy偶尔也跟着爸爸摸一下模特，有的时候用脚臭臭模特，哈哈。然而后遗症出来了，Kathy学会说“打”，并且总是嘴里嘟囔着“打，打，打”。爸爸反思以后不能这样教Kathy了，哈哈。
Kathy会数1/2/7/8，为了朝小臭爸说的16个月从1数到10的目标努力，昨天晚上睡觉前随口教她说3，我只说了一遍，她就跟着我说3。今天我又1/2/3连着教，我说1，她就接着说2，紧接着又说3了。
强化了Daddy和dirty.
在游乐场，工作人员把散落在地上的球都捡到篮子里，Kathy看到了非要要篮子，工作人员刚递到她手里，她就哗啦把球全倒在地上。我说，Kathy, put all the balls into the basket. Kathy 就开始把球一个个捡起来放到篮子里。然后我说，阿姨好不容易把球捡到篮子里，咱们把篮子还给阿姨吧。Kathy就站起来提着一篮子球走到阿姨面前，喊着“阿姨”，然后把篮子递给人家。哈哈，小丫头什么都能听懂。
在游乐场，有两处游乐设施里都有气泡，kathy指着说“泡泡”，Kathy之前会说“跑”，“泡泡”我还是第一次听见。不过奶奶说Kathy几天前就会说“泡泡”了。
会说自己的名字了，三个字哦。我们说她的名字，问是谁，她会答“宝宝”。很神奇，之前从来没有教过她。平时我们也只喊名儿，没有喊姓，现在连名带姓一起喊，她也知道是她，还会用“宝宝”来指代自己。
会说“这儿”。她指着窗帘说“豆豆”（窗帘后有花生豆），我们问“哪有豆豆？”，她指着说“这儿”。
会说“好的”“好啊”。以前问我们怎么怎么样，好不好，她会说“好”，今天竟然说“好的”，有时候还说“好啊”。
第一次说“喝”。爸爸问Kathy，喝不喝水，Kathy说“喝”。
最近一段时间明显感觉kathy会跟大人聊天了。--”谁弄坏的？”--“宝宝”--“谁会修？”--“爸爸”。这样的对话大概是从十来天前开始出现的。
从图书馆回来的路上，Kathy手里拿着我的图书卡不肯给我。见一个公交站牌或者类似的牌子或者一棵树，Kathy都要让一个人抱着，让另一个人和她躲猫猫。快走到家的时候我们突然发现卡不见了，就回去找，找了一路也没有找到。爸爸开玩笑说，如果是为了找卡/补办卡这麻烦劲儿，真该把Kathy打一顿，但是一想如果是为了10块钱（补办卡需要10块钱），就瞬间觉得不值当了，我们就笑。爸爸对Kathy说，看，咱们藏了一路猫猫儿，现在图书卡也猫儿起来了吧，怎么办呀。Kathy说“打宝宝”，把我们乐的。回到家，Kathy奶奶问，你们怎么这么晚才回来？ Kathy爸爸说，问宝宝，结果kathy竟哭起来，闹着要出门。莫非她是听懂了，要出门找卡？我们赶紧说“不怨宝宝”，她才不哭了。看来以后不能随便开玩笑了！
16、2015.1.3
昨天，从图书馆回来的路上，途径一家挂着气球的商店，Kathy指着说“球”。“球”是之前Kathy就会说的，但是一般是指圆圆的拿在手里的小球，这是第一次指气球。今天吃饭时，Kathy指着饭桌说“豆豆”，Kathy一般说豆豆是指花生豆，可是今天桌子上并没有，我仔细看，才发现她手指着的是爸爸挑出来的花椒。这算是有归纳能力了么？
以前指着墙上的话会说“宝宝”，今天说“娃娃”。
今天，我说1，Kathy往下接2，我跟着她说2，她往下接3（更像“山”），然后我说4（这是第一次教4），Kathy也跟着说“4”。
讲绘本讲到Pen Hen likes to sit，Kathy 也说sit. 讲到 Pen Hen likes to cook, Kathy 也跟着说cook。讲到Nat the Cat can walk，Kathy 也跟着我说walk(更像是wall，她很多词尾音发不出来)，后来Kathy开始玩积木，我就继续读Nat the Cat can sniff，她边玩积木还边仰起脸用鼻子去闻闻，看来她对这个词已经挺熟悉啦，最熟悉的还是jump这个词，无论何时说起，她都要蹦蹦，有时嘴里还要说jump(更像是jar)。说Give me a hug，会伸出手来抱抱我。
该喝水了，递给她水杯，她竟然说“谢谢”！从来没有教过她！
喊她名字，她会说“哎”。
会说smelly, poop，起来，走，抱，包，叔叔，绳子。
17、2016.1.4
每次开关门的时候我都会说open the door, close the door，今天Kathy也跟着我说close door.
会说go。
帮她做事情，她会说“谢谢”。
18、2016.1.5
我说ouch，她也跟着我说ouch!
今天还说了擦、找、扣、喝、放、洗、娃娃。
19、2016.1.6
吃鸡蛋的时候，我说This is an egg，Kathy也跟着我说egg。
会说“摆”，指“摆积木”。
20、2016.1.7
会说Kathy。
问她“够不够？”她答“够”。
21、2016.1.8
唱“do re mi”，她也跟着唱“豆”，指的是“哆”，哈哈。
22、2016.1.9
Hi， Bye bye 之前就会说了，今天强化的多，在游乐场她见了小朋友就说hi。
会说谎了。洗脚的时候Kathy likes to splash，总是弄湿我们的裤子。以前问“谁弄湿的？”她答“宝宝”。今天指着爸爸的裤子问谁弄湿的，她答“爸爸”，指着奶奶的裤子问谁弄湿的，她答“奶奶”，总之，不是她！刚开始以为她理解成谁的裤子湿了，观察后不像，半天才反应过来原来她会说谎了。
23、2016.1.10
今天会说哥哥，有没有说“妹妹”记不清了。
大概十来天前会说“姥姥”，但是不清楚，像是“ nao nao”。
24、2016.1.11
今天说了“吃”，会说这个字有段时间了。
25、2016.1.12
听迪士尼美语世界系列Zippy and Me 1音频，人家说no no no, 她也跟着嚷嚷no no no，别说，还挺清晰。
会发“我”的音，但并不知道“我”指代自己。
会说“坐下”。
26、2016.1.13
会说“背背”。
27、2016.1.14
今天说了“背背”、“walk”。
28、2016.1.15
大人说”吃一口”，她也说“口”。
会说“拍”，指“拍手”。
会说“洗洗”。
玩儿peek-a-boo 的游戏，她也跟着说peek。
还说了bunny, buddies, catch，其中catch 几天前就会说了。
29、2016.1.16
今天说了no, 吃，喝，把把，尿尿。
30、2016.1.17
上午喂她吃虾，她一下就记住了，今天不断重复“虾、虾”，有点后悔怎么当时没教她shrimp呢，主要当时一时没想起来用英语怎么说。
还会说“下”，指“下雪”。
会说“剥”，“fly”，“飞”。
31、2016.1.18
今天奶奶给Kathy包饺子吃，Kathy学会说了“面、水、皮儿”。
32、2016.1.19
音频中又在说no no no，Kathy 又跟着说no no no。
今天还说了fly, shoe。
讲故事之前，我找不到Kathy的书了，就问Where are your story books？Kathy 指指垫子上，然后把那几本书抱过来给我。
33、2016.1.20
前阵子我下班回来Kathy就会指着我的喂奶衣让我换。今天却拿绘本给我，我欣喜极了，赶紧给她讲起来，讲了几句，她又去指的喂奶衣。我才恍然大悟。原来，最近我总是边喂奶边给她讲英文绘本，她以为拿绘本给我就可以吃奶了呢，哈哈。（同样的事情，1月22日又发生了一次。）
34、2016.1.21
听迪士尼美语世界系列Zippy and Me 1音频，Kathy跟着音频说lie down。
又说了一次fly。
35、2016.1.22
今天说又跟着音频说了lie down,并且她真的懂lie down是什么意思，还会跟着音频up and down 抬起腿又放下。
能理解my，your。
能听懂ear, nose, eyes and mouth，并能准确指认。这都要归功于Big pig builds a snowman这本迷你绘本。
今天下雪，我把Kathy抱到窗边，指着雪花背绘本上的句子：“look, a snowflake! Look at all the snowflakes!”她明白了snowflake 是什么。后来只要一念这本绘本，她都会向窗外看。
今天还说了egg。
36、2016.1.23
今天会跟着音频说up and down。
问她，are you cold?她赶紧装作瑟瑟发抖的样子。
会跟着说walk, walking。
最近几天，快摔倒了，或者碰到哪了，会说“吓”，口气还特别搞笑，模仿的是奶奶“叫奶吓的吧”的口气。
37、2016.1.24
Poop会说好几天了，但是貌似把pee 和poop 的意思弄混了，要尿尿的时候说poop。
今天还说了dog， egg, 马，鱼。
“给”会说好几天了。
会说“要”、“没了”。“没”会说好几天了，“没了”是第一次。
爸爸腰疼，我带着Kathy一起给爸爸按摩。按了一会儿Kathy想吃奶，拉着爸爸的衣服说“盖盖”，意思是不给爸爸揉了，哈哈。
38、2016.1.25
听Zippy and Me 1我实在是听够了，就放了2给她听。每天各听一遍。
奶奶说“爸爸回来了”，Kathy也跟着说“爸爸回来了”，第一次说句子。
指着爸爸的鞋说“爸爸鞋”，指着妈妈的鞋说“妈妈鞋”。
又一次说了“没了”。
39、2016.1.26
我们说下雪了，Kathy 赶紧看窗外，还说“下”。“下”字会说几天了。
39、2016.1.27
“开开”“拆开”会说很多天了。
会说“大伯”。 16月龄
40、2016.1.28
刚听Zippy and Me 2第四天，里面数数“one, two......”，Kathy 跟着说 “three, four”，我好吃惊！
Kathy 去摸暖瓶，我说It’s hot! Kathy 也跟着我说hot。 [color=Blue41、2016.1.29
Kathy的新鞋子到了，她穿在脚上说“新”。
会说“开心”。
我说“Do you want to drink some water?”，她跟着我说water。] 42、2016.1.30
问“对不对”，她会说“对”，应该会了有几天了。
会说“坐坐”“坐这儿”。
看见脚丫的图片，说“丫子”，晚上看见自己的脚说“丫丫”，我教她“脚丫”，她也跟着我说“脚丫”。
会说“腿、飘”，还会说“下班”，可能是指的下班吧，听起来像“瞎掰”。
听Zippy and me 2 第6天，能听懂head, shoulders, knees and toes，并能准确指认。会说toes。
放鹅妈妈童谣，她跟着说apple。第二天我拿苹果给她吃，告诉她This is an apple.她也跟着我说apple。
放Zippy and me 2，里面刚开始数one, 她就跟着往后说“two, three, four”，太厉害了！
“干杯”会说好几天了。 [color=Blue43、2016.1.31
会说“布”，指毛巾。
奶奶叠衣服，她说“叠”“叠叠”。
会说“踩”“钱”。] 44、2016.2.1
家里电子称终于装上新电池了，Kathy23斤。
问她“行不行”，她说“行”。
问她“会不会喊姥姥？”，她说“会”。
会说“有、疼、哎呦喂、哎呦哟、穿、戴”。
问她where is my towel，她指指我的毛巾。问她where is your towel，她指指自己的毛巾。每次她尿了之后，我去拿抹布擦地板或者垫子时，都会问她“where is the rag?”，她就会拉着我走到厨房，并能准确地指给我擦地板或者垫子相应的抹布。这些都会了好多天了。 45、2016.2.2
最近在听Zippy and Me 2，Kathy边听边玩，突然说了个chair，我还纳闷，紧接着就听见音频里也在说chair，原来Kathy记着这里要说chair，先于音频说出来了，记性真好，听Zippy and Me 2才第9天！
音频里说armsup, arms down， 她也跟着边跟着举起胳膊由放下边说up down。音频里说clap your hands，她也跟着拍手，这两个已经会了好几天了。
会说mat。
她在奶奶卧室看一个女宝宝的照片，我说She is a girl，她就跑回我们卧室，指着墙上的女宝宝说girl。说明已经会联系了，不过我之前也指着墙上的女宝宝照片说过she is a girl。
说了“再见”，我第一次听见，但是奶奶说早都会说了。
音频里说tap your feet，我做了下示范，她马上领悟，也跟着做。
指着我的包说“包”，然后说“妈妈”，意思是这是妈妈的包。然后说“妈妈下班”，意思是我下班会拿着这个手包回来。然后说“爸爸下班”，又从妈妈下班联想到了爸爸下班。
吃奶时我说touch your head, touch your hair, touch your shoulders, touch your knees, touch your toes, touch your nose, touch your ear, touch the other ear, touch your eyes, 均能准确指出来。我再说touch my......，也能在我身上准确指出来。
我说touch my mouth，之前没说过这个，她不知道，我就自己指了指嘴巴，然后再说touch your mouth，她就会指着自己的嘴巴。 46、2016.2.3
会说“纸、核桃”，会说change, wiggle, hole, bag。其中，会说hole有好几天了。
火车上指着别人的杯子仰头做喝水的样子，把我们逗的不行。
家人开车来火车站接我们，Kathy可能觉得车上太暗，说“开灯”，我们就开灯。后来她一上车就让开灯，去到任何一个房间都会指着灯说“灯”。 47、2016.2.4
说了“高、哥哥、小、热、姥姥、舅舅、饼干”
总是指着楼梯说up down，后来我终于明白她是要上下楼。过年这几天在家里也好，在火车站也好，看见楼梯就走不动，就让up down。
喂她吃小熊饼干，我说这是bear cookie，她能听懂，有没有跟着我说记不得了，大概也跟着我说了。
48、2016.2.5 没有及时记录
49、2016.2.6 没有及时记录 50、2016.2.7
见到了大伯，会喊大大、大伯。
依然总是嘟囔着要up down。
除夕抢红包，大家都抱着手机“咻咻咻”，Kathy边玩也边跟着“咻咻咻”。 51、2016.2.8
跟着我说car。
爷爷家里有只猫，Kathy喜欢的不得了。听见爷爷叫“咪咪”，Kathy也叫“咪咪”，还说“出来”，让猫咪出来跟她玩。
听音频时跟着蹦出来一个“hello”。
爷爷家能看到星星，Kathy晚上总让出去看星星，还会说“星星”。
还说了“睡觉、吃、是、手、拍手、车、大大、大伯”。
依然看见楼梯就要up down。
我说Time for bed. Let’s go back to sleep，她就拉着我的手边往房间走，边说“走”。
最近一段时间每次拉臭臭之前都会告诉我poop。
她说“豆豆”，意思是想吃花生豆，我说no peanuts，她就说没有。
看见麻雀，我说It’s a bird. We can call it “sparrow”。她也跟着我说bird, sparrow。 52、2016.2.9
最近对灯十分感兴趣，看见灯就指着灯说“灯”，还要去按开关。
有人敲门。我说Knock, knock, knock. Who is knocking at the door? 她就也跟着我做knock的动作，嘴里也说着knock, knock, knock。
会叫uncle。
她指着茶几上的苹果想吃。我说Ask Daddy to wash it for you。她就指着苹果对爸爸说“爸爸，洗”。
会说nurse。 53、2016.2.10
说了pail, walk, apple, knock, curtain, Daddy, Byebye, phone, bird, sparrow, lantern。
说了“哥哥、谢谢、干杯、开心、姥爷、姥姥、行、 3、5、8、灯、镜子、哎呀、白（菜）、灯笼、背背（包）”。
54、2016.2.11
去朋友家做客。朋友说“烫”，她也跟着说“烫”，朋友说太窄了，她也跟着说“窄”，还有一个字我忘记了。这三个字都是她第一次说。
她跟着朋友说烫后，我说It’s hot，她也跟着我说hot。 55、2016.2.12
今天说了“姥爷、舅舅、姥姥”。
最近几天让她看了Zippy and Me 1和2的视频，她看的挺认真，有的时候跟着人家做动作，有的时候还笑。今天跟着视频说no, peek。
我在吃面，她也想吃，我说ask Daddy to feed you，她忙不迭跑到卧室，边跑边喊“Daddy, Daddy, Daddy”，跑到爸爸身边后说“出来”，然后自己又忙不迭跑出来准备吃。 56、2016.2.13
今天说了“袜子、包、鞋”。
总喜欢走到门附近，边摆手边说“再见，Byebye”。
跟着视频说了listen。
看见小熊说bear,还说“熊”，不记得是主动说的还是跟着我说的，似乎是主动说的。
说了cold, nap, cat, mat, nurse。
跟Kathy姥姥聊起来过年这几天Kathy总是跟着我们走亲戚，不停地换陌生环境，所以总是要我抱着。在一旁玩的Kathy听到后就说“妈妈抱抱”。这是要说完整句子的节奏么？哈哈。
Kathy自己做成了什么事，大约很自豪，自己嘴里还念叨着“棒”！ 57、2016.2.14
今天喂他吃奶时，她自己说nurse，把我惊讶的不得了（以前也说过，主要是跟着我说的）。应该是之前我总喜欢在吃奶前问她Do you want Mommy to nurse you?
听音频Zippy and Me 2，Kathy跟着音频说bounce, bouncing, 还跟着说and me。
跟着我说shoes。
跟姥姥姥爷视频，喊姥姥姥爷。
今天是爸爸带了一天Kathy，印象中是第一次爸爸带了全天。我白天上班，晚上又洗了澡，今天跟Kathy互动的不够。
白天爸爸带Kathy在游乐场玩。Kathy想要跟一个五岁左右的小姑娘和一个三岁左右的小姑娘一起玩，那个五岁左右的小姑娘说“我们跟你不是好朋友，不跟你一起玩。”可是Kathy还是想要跟人家玩。但是人家不带她玩，爸爸也只好带她到一边去玩。五岁的小姑娘丢了一个气球，带棍儿的那种。Kathy捡到了，就自顾自玩起来。五岁小姑娘看到了，就要要过来。Kathy隔着网递给她，五岁小姑娘只把棍儿抽走了，拿不到球，竟然想要隔着网敲Kathy的手。爸爸见状：“诶，你干什么，不许打人！”小姑娘才把手缩了回去，说“那是我的！”爸爸说：“你可以过来拿，但你不能打人，你妹妹不是已经跑出来拿了么？”说着又哄着Kathy把气球还给那个三岁小姑娘。那俩小姑娘坐在一个游具里，Kathy也想坐过去玩。五岁的小姑娘说：“不让进来，这是我们的。”Kathy爸爸就对小姑娘说：“你为什么不让进来，这是公共场合。就像刚才荡秋千、滑滑梯，我们能玩，你们能玩，其他小朋友也能玩。”小姑娘就挪了个地方给Kathy。过了一会儿，五岁的小姑娘出去了，然后又回来，看到Kathy和三岁小姑娘坐在一起，就对Kathy说：“你起来，我要和我妹妹坐在一起。”爸爸又发话了：“她先坐在这里的，你不能命令她起来。如果你想让她挪一下，你可以跟她商量。”五岁小姑娘于是对Kathy说：“你能让一下么？”爸爸这才对Kathy说：“她跟你商量了，咱们往旁边坐一坐好么？”这才把Kathy往旁边抱了抱。专门记下来这件事是觉得爸爸处理的真好，同时也觉得小孩子的社交也是一门学问呢。 58、2016.2.15
中午，看到Kathy有节奏的轻轻跺脚，我才注意到音频里在说tap your feet。
跟着音频说oh oh
蹲在地上尿过后，想去踩地上的尿，嘴里还说着“踩”。
指着饼干说“饼干”，她津津有味吃过后，指着包装袋说“垃圾”。
不好好吃奶，我就拿过来biscuit玩偶，装作让玩偶吃奶的样子。Kathy笑笑，赶紧凑过来吃，然后还指着奶说：“奶，宝宝吃。”后来还重复了好几遍“宝宝吃”。
跟着我说nice，后来自己还重复了好多遍。
跟着我说tired。之前也跟着我说过这个词。
跟着音频说towel。 59、2016.2.16
又指着饼干包装袋说“垃圾”。
听Biscuit’s Bath Time音频，Kathy跟着说了好几遍 bath, bow wow。
听Zippy and Me 2音频，跟着说froggy, down, up, bouncing, five, wiggle, and me。
跟着我说help。
七点五十上床，八点就睡着了，我还窃喜今天睡得好早，争取以后这样规律下来，结果小丫头9点就醒了，在卧室之间跑来跑去，我躺在床上，以吃奶诱惑她，她都不为所动，还跟我说byebye就跑到另一个房间去，然后又跑回来，如此循环往复，又折腾到11点。 60、2016.2.17
跟着我说no, no, no。
从十来天前春节假期开始，Kathy总喜欢站到门边对我们说byebye，最近又升级到了2.0版本，说过byebye还要自己把门关上。
跟着Zippy and Me 2音频说yes, yeah, listen, run，边说run还边做跑的动作。
今天坚持到八点五十才让她上床睡觉，九点睡着，结果九点半就醒了，又折腾到11点。过年把生物钟折腾的乱七八糟的，我挫败感特别强烈。10点的时候她还不睡，我有点没有耐心了，就让爸爸陪她，我穿上衣服准备去洗内衣。Kathy一看我穿衣服以为我要走，很惊恐，我于心不忍，就继续留下来陪她了。感觉最近几天因为自己压力大，对Kathy耐心不够，虽然从来没有冲她发过脾气，但是还是应该更耐心些。淡定，慢慢调整。
考虑到Kathy普通话语音输入不够，我让爸爸给Kathy讲中文故事。Kathy一听故事就翻过我，爬到自己小床上，找到绘本拿给爸爸。还翻开一页，说“球”！我一看，她拿的是Biscuit’s Bath Time。她翻开的那一页还真的有个球。真难为她了，已经关灯了，那个黑乎乎的一团，她也能看出来是球。索性又把灯打开了。 61、2016.2.18
Kathy奶奶问我，Kathy在公园嚷嚷着up down, up down是什么意思。我问附近有台阶么，如果有，那她是想上下台阶。过年期间她总这么喊来着。奶奶说没有，是在一颗树旁边，有两个小朋友坐在树上玩。我说那她就是也想坐树上玩。奶奶恍然大悟，说怪不得把她也抱到树上，她就不嚷嚷了呢。我觉得她对up down的理解好到位。如果抱着她，她想下来，她会说down。看见台阶想上下台阶，也会说up down。现在还引申到了上树！
跟着Zippy and Me 2说bouncing, jumping,and me。Kathy说起来and me 是像音频里一样模仿着每个人的语音语调说一连串，模仿的惟妙惟肖，连顺序都一样，真让我吃惊！晚上说了好几个这样的一串and me。我跟着音频表演，说run我就跑，说stop我就停。停下来的时候我两手在腿边重重拍了下，结果Kathy把stop理解为“拍”了，她也学我在身体两侧拍了拍，哈哈！
爸爸脱衣服，她看到爸爸的乳头，笑。爸爸问她吃不吃，她说吃，还装做吃一口的样子往爸爸胸前凑了凑，然后还说“好”，像是很满足的样子。爸爸问能吃么，她答能。
听Five Little Monkeys的音频，她之前并没有看过绘本，只是我边放音频边用一个小猴子的玩偶给她表演，把她逗的乐的不得了。玩了六七遍的样子。
给她脱衣服的时候我说 take off your clothes，她跟着我说off。
跟我说“躺下”。
自己说sit down。一晚上说了两遍。
夜里边睡觉边说 lie down。
爸爸趴在床上看手机，Kathy把爸爸的衣服掀起来一点，抓着我的手去给爸爸按摩腰，应该是因为她之前见我给爸爸揉过腰。真是贴心小棉袄！ 62、2016.2.19
跟着Zippy and Me 2音频读present，听到音频里说clap your hands 就拍手，听到tap your feet就跺脚，听到jump，正在床上躺着吃奶的Kathy赶紧爬起来蹦。听到音频里说，touch your head, shoulders, knees, and toes，就跟我一起站着做相应的动作。这是我第一次见Kathy站着做这套动作，以前多是坐着或躺着做。看她弯腰去摸自己的膝盖还有脚趾头的样子觉得好可爱。听到Is she under the table？我去饭桌底下找，Kathy也赶紧去沙发后面找，因为接下来马上就是Is she behind the sofa?
自己说sit down，能，and me。
我们在玩，没有放音频，Kathy竟然自己主动发head, knees的音并指认。双手捂住脸，拿开手的瞬间说peek。
晚上吃藕，Kathy跟着说“藕”。 63、2016.2.20
又一次双手捂脸，拿开手时说peek。
跟着Zippy and Me 2音频说yeah, yes,no, hum, let’s see。
正在窗台上玩，听到音频说put your hands on your head/knees/hips, make a little wiggle，就开始做相应动作。音频中说no , she is not here，她就摇摇头。
听到音频中说under the table，她也去指我们家的饭桌。
在游乐场，按照我的指令，touch your head, shoulders, knees, toes, and nose 全做了一遍，然后还跑过来指我的鼻子。
从游乐场回来的路上，月亮已经出来了，她跟着我说moon。
能把窗户插销插上，我第一次见，奶奶说年前就会了。把加湿器的插销插上，这是第一次。我们赶紧把插座用安全插头堵上了。
最近担心过于注重英文，所以也有意找了点中文音频。跟着音频说“香”。
问她“饿不饿”，答“饿”。问“能不能”，答“能”。
奶奶问她手里拿的青蛙水温计是什么，她说青蛙。
63、2016.2.21
跟着Zippy and Me 2的音频，边把玩具从箱子里拿出来，边说out。跟着音频说yes, no, byebye，尤其是byebye和音频调调一模一样。
跟着我说hole。
她在小床玩，奶奶在另一个屋说“木事儿”，她也跟着说。
在游乐场，我问她，where is the little monkey？她指给我墙上的monkey。跟着我说tiger, monkey, slide down.
吃饭的时候说yummy（前几天已经说过一次了）。
夺她手里拿的手机，她说“丢，丢”。用的是方言， 我根本没有听懂，还是爸爸提醒我才明白她说的是啥。估计是听奶奶说的。我教她“丢手”，她特别清晰地用普通话重复“丢手”。
拿着小猴子玩偶，让小玩偶在床上蹦，是在主动要求讲Five little monkeys jumping on the bed的故事呢。 64、2016.2.22
最近几天看了萧禹、安妮鲜花、廖彩杏的观点，对日常生活中用英语与Kathy交流有点持怀疑态度。一是担心自己语音语调不地道；二是担心自己的表达方式不地道；三是担心自己多少有点生硬的英文影响与Kathy的感情交流；四是担心我总是用英语和她交流会不会影响她的母语发展。所以这几天日常生活中自觉不自觉就与Kathy用中文交流了。但是听英文音频还是占据一大块儿时间。
今天开始听Play along 1，不知道是因为材料比较简单，还是因为歌曲更容易记忆，Kathy吸收的特别快。我总是不自觉哼唱其中的Peek a boo, I see you。Kathy也跟着我重复了很多遍 I see you，有时候还主动说。还跟着音频说I see, nice, baby, cat。
跟着Zippy and Me 1说march，跟着我说listen。
指着爸爸的被子说Daddy。挠爸爸的脖子说“挠挠”，还给爸爸揉腰，再一次拉着我的手让我给爸爸揉。
这一周多以来，Kathy要喝水了会说“水杯”。年前包括年假期间要喝水时还只是用做仰头喝水的动作来提醒我们。
她看到纸杯，非要拿。爸爸问她喝水不喝，她说喝。爸爸拿来她的吸管杯。她就一手拿着吸管杯，一手拿着纸杯，还做把吸管杯里的水倒在纸杯里的动作。爸爸直呼Kathy太聪明了！这么聪明的Kathy，自然哄得Daddy乐颠乐颠按照她的意思来了。
睡觉前，又拿着小猴子让小猴子在床上蹦，意思是让我给她表演Five little monkeys 的故事。与前几天我们总是表演好几遍不同，今天只表演了一遍，Kathy就转移注意力到别的事情上了。估计如果加上书效果会好一些。最近要把廖彩杏的系列书买回来，希望那家书店快点有货。 65、2016.2.23
中午自己听了会儿费雪ABC play along，由二十多首儿歌，初步感觉可以过几年教Kathy学习letter name 和letter sound时使用。在喜马拉雅听的，暂时不打算下载，先利用好手头的资源。
Kathy翻箱倒柜找到一只饭店送的小猴子。奶奶说，但是她说的不是猴子，好像是英语。我问是不是monkey？奶奶说，对，是这个。
在商场里的游乐场玩，看到商场里的模特，Kathy 总指给我看，我就告诉她，It’s a model。后来她也跟着我不断重复。不过，最后我又重复她的音时用中文重复的，“模特儿”。貌似不应该这样。看见电梯就让up down，是不是小孩子都爱坐电梯？看见卖包的地方，她指着包说“包”，我说bag，她也跟着我说bag。看见墙上的3D 画，她指鱼，我说fish，她也跟着我说fish，她指长颈鹿，我说giraffe,她也跟着我说giraffe。
在游乐场正跑着玩，突然自己开始做touch your head, shoulders, knees 的动作，还摸着knees说knees。
晚上心情不太好，没有好好陪Kathy，只在她的要求下，陪她看了一会儿play along。最开始她一直说and me, and me，奶奶听不懂，她还打奶奶。后来我用手机给她放Zippy and Me 2，她一直去指电脑，我才明白是想让用电脑给她放，我就用电脑给她放了十几分钟的play along。她虽然第一次看bellybutton song那一节，但是听到里面唱where are your eyes, where are your ears, where is your nose, where is Mommy’s nose，她也跟着里面小宝宝做动作。当然了，之前在Zippy and Me 里听到多次touch your nose等句子 ，也在Big pig builds a snowman这本绘本里接触到很多身体部位。
反省一下，晚上因为心情不好，不但浪费了自己的两三个小时时间，也浪费了Kathy两三个小时的时间，很不应该。无论如何，在Kathy面前还是应该调整好心态好好陪她的。
晚上Kathy自己坐在垫子上翻书看，我突然意识到我最近给她读绘本读的比较少。主要还是受廖彩杏影响，一味迷信音频，担心自己语音语调不及原版音频地道。音频再好也不能代替亲子共读，以后要注意。 66、2016.2.24
今天读了The Bilingual Edge Why, When, and How to Teach Your Child a Second Language 部分章节，减少了一些焦虑。该书强调：1、小宝宝通过与人的互动习得语言非常有效，但是通过看动画片等基本没有什么效果（学龄期儿童通过看电视等方式学习是有效果的）；2、父母不要担心自己的第二外语不地道，相比之下，给孩子提供早期的语言环境更重要；3、给孩子读书可以扩大孩子的词汇量。4、双语模式不会影响孩子的母语发展，四、五岁后孩子两种语言的词汇量各自会与同龄的单语孩子相当，甚至超出，如果把两种语言的词汇量加在一起和单语孩子的词汇量比较，那更是大大超过了。所以我决定，1、以后继续在日常生活中与Kathy讲英语；2、最近给Kathy读绘本的时间比较少，适当延长给Kathy读英文绘本的时间。
给她讲baby animals的纸板书，她也跟着我说animals，过了会儿自己还自言自语说baby。
奶奶给我讲邻居给Kathy吃海苔的事儿，Kathy也跟着重复海苔，先是跟着奶奶用方言说，我又用普通话说，她也跟着我用普通话说。
爸爸挪鞋架，在琢磨放哪里合适。奶奶说，先“yangyang”，Kathy也跟着说“yangyang”（方言，“比一下试试“的意思）。奶奶又说“比比”，Kathy也跟着说“比比”。
我正找东西呢，Kathy爸爸大声说“你往哪儿找呢，在这儿！”，Kathy也跟着着急地说“在这儿！”，语调语气一模一样。 67、2016.2.25
中午喂Kathy吃饭，Kathy又嚷嚷着and me, and me。我赶紧打开手机播放Zippy and Me 1的音频。Kathy边吃边听，可认真了，还跟着说bunny, lie down, presents, sit down, yeah等词。听到Froggy说It’s a ear. Here is the other ear. Kathy赶紧抓着自己两只耳朵。听到arms up ，arms down，她赶紧举起双手又放下。听到legs up, legs down，她赶紧抬起腿又放下。听到clap your hands，tap your feet，她也做相应动作。
奶奶帮Kathy拿水杯，Kathy说谢谢，奶奶说不客气，然后Kathy就说“奶奶应该的”。哈哈，因为以前Kathy说谢谢的时候，奶奶经常说“不客气，奶奶应该的。”
昨天Kathy站在墙边说“啪啪 ”，意思是让拍照，可是奶奶怎么也理解不了，可把Kathy急坏了。
我喊Kath爸爸“亲”，一旁玩着的Kathy也跟着喊“亲”。
读Biscuit绘本的时候，Kathy指着说了“球”“猪”“ 狗”等几个字。
跟着大人说了“哎呀”。
跟大大视频，喊大大。
说me，yummy。
跟着play along 1 的音频学小狗woof，学鸭子quack。 69、2016.2.27
在游乐场，指着墙上的公主图画跟着我说princess,跟着我说models，跟着我说fish，跟着我说panda。指着墙上的monkey，又用手模拟在地板上跳的动作（平时在家里听five little monkeys 的音频时我都是拿着小猴子玩偶让它在床上跳），我理解了她的意思，就唱five little monkeys jumped on the bed, one fell off and bumped his head,唱到这儿，她还去摸摸自己的头。
奶奶问她绘本上有什么，她说鸡。我一看，真的是Peck the chick，问题是我都是用英文讲给她听，她怎么知道是鸡呢？感觉没有人教过她说小鸡/鸡这种词，也许是因为她知道鸡蛋这个词，所以能推出来“鸡”。
跟着Zippy and Me 2音频说me too。跟着我说no。跟着我说“脱下”。
今天看到游乐场有小火车/隧道/小汽车/红绿灯之类的玩具，想借着这些道具让她熟悉play along 3里my little car这首歌。回家后专门带她看了这一截视频，明天去游乐场的时候试试，看能不能把道具凑全给她边播放音频边表演下。