[转载]关于 少儿语言表演
性格和思维决定人的命运，艺术教育不仅是技能教育更是心智和情感培育，抓住了少儿语言发展关键期，通过专业系统的普通话训练、语言表演心理训练、思维训练、口才训练等课程在松弛自然的氛围中让孩子学习语言的规范表达，提高语言表现力，能够在不同场合仪态大方、思维敏锐活跃、表达准确生动、吐字清晰响亮、谈吐自然流畅地与人交流自己的思想感情，对孩子进行逐步的健全人格的塑造。少儿播音主持
针对不善于表达或不敢表达、喜欢表达却无法规范表达的情况，通过一系列的训练，帮助您的孩子纠正语病、锻炼胆识、建立信心，从而使您的孩子在语言表达、仪态仪表、主持演讲以及增强自信心方面得到长足的进步。使他们可以在群体中侃侃而谈，成为众人瞩目的焦点。
1、什么是少儿语言表演？
答：语言表演是以语言为主、表演为辅，综合了游戏、朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头作文、音乐舞蹈、影视剧表演的多个形式和表现手段为一体的一门综合性活动课程。
2、少儿语言表演都学什么内容？
答：形体训练、礼仪训练、吐字归音、儿歌表演、语言技巧训练、故事表演、文章朗诵、小小演讲家、自信小主持、音乐欣赏及表演等等。
3、针对什么样的孩子训练？
答：四到九岁的没有经过语言表演系统训练的学生均可。从调查来看，主要有以下：
①在父母面前很爱说，但出门或家里来人却不吭声的孩子；
②很爱表现，但是不能把心中所想完整准确的表达出来的孩子；
③明明知道老师提出的问题就是不敢举手的孩子；
④从来或很少参加学校和校外组织的各种活动的孩子；
⑤想表演节目却没有方向，不知从何表现的孩子；
⑥说话语速过快过慢，发音不准的孩子。
4、少儿语言表演和播音主持有什么区别？
答：少儿语言表演和播音主持是完全不一样的两个概念。
播音主持属于语言表演的范畴，首先侧重点不一样。
语言表演侧重于培养孩子内在的一些能力，比如：自信能力、语言组织和表达能力、注意力集中、反应力变快、记忆力增强等能力。
播音主持则侧重于吐字归音、朗诵技巧、各种节目的主持等等。
其次。年龄限制不一样。语言表演适合四到8岁的小朋友学习，是综合性很强的一门课程，但是每一部分内容由于孩子年龄的问题，可能掌握的不是很精准。
播音主持主要针对于9岁以上，喜欢朗诵和主持的小朋友。
最后，上课形式不一样，语言表演是必须一定要在很大的一个空场地来学，一定要有镜子，每节课是以玩为主，在玩的过程中改变孩子的某种能力。播音主持相对而言严谨一些。
5、比如说我们就只想训练某一个方面的能力，可以只讲这部分的内容吗？
答：不可以，每个来报班的家长的目的都是不一样的，每一个来学习的孩子的性格和能力也是不一样的，我们的教材和教学模式是考虑到很多家长的目的和要求设计的，每节课的练习都是很多项的，如果老师讲的其中某一部分训练，自己家的孩子正好特别擅长，也要巩固练习，孩子的某种能力不是短时间促成的。何况教材中的所有内容孩子学了是只有利而无弊的。
转自：新浪“猫猫”的博客
http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 love一诺的微博 这个很好诶，不知道哪里有的上。 俺这有个演讲班，这么大的孩子在一起就是老师给讲故事。有肢体语言的那种。 我们已经学了3年的台词和表演了，
这个需要潜移默化的，
不是一日就可促成的。 学了一学期，效果不理想后就放弃了！ 孩子有几个同学都在上这种课，平常在家里多讲故事，让孩子多表达，应该有帮助。任何培训班都只能起个引导作用，但是光靠培训班肯定是远远不够的，当然有专业老师引导效果应会更好。 看起来不错，但没听说烟台有 我家准备报语言培训的举班，小孩喜欢。 也想给孩子报个这样的班，试听了一下，觉得环境条件和组织都不太让人满意，要是咱们论坛上也有这个版块就好了，可以找点相关资料给孩子进行相关的练习。 大家学习后有什么效果和感想啊？ vickeyzhu 发表于 2011-9-3 20:44
我们已经学了3年的台词和表演了，
这个需要潜移默化的，
不是一日就可促成的。
能详细给大家讲讲嘛?很感兴趣！女儿现在跟着爷爷这些学话，搞的普通话讲的还没有原来好了，我着急的很… vickeyzhu 发表于 2011-9-3 20:44
我们已经学了3年的台词和表演了，
这个需要潜移默化的，
不是一日就可促成的。
能详细给大家讲讲嘛?很感兴趣！女儿现在跟着爷爷这些学话，搞的普通话讲的还没有原来好了，我着急的很…
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