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本帖最后由 phylliskxx 于 2016-3-9 16:04 编辑

     尴尬的阅读后遗症——功能性文盲(2)
功能性文盲——认字会读却不会理解不会应用的学习者

阅读——观看,确定字的定义,问问题并得到答案,直到你确定如何做某件事为止。

我们对阅读的普遍认识:

    要让阅读发挥期望中的效果,首先了解阅读是什么;这边我们就遇到一个很具体的问题,在你不了解问题它是什么之前,你很难着手处理它,并得到满意的结果。问下四周的爸妈、问下在校学生、问下自己:“阅读是什么?”回答基本上是:看书啊、边看边读啊、读书啊。百度解释得更多一些:获取信息的过程。这就像一个人想要炒出一盘美味的菜,然后去请教周围的人,得到的回答是:“炒嘛,调料放进去,炒就行了,炒菜就是把菜炒熟的过程,”显然,最后菜能不能吃,真的似乎只能取决于一个神秘的因素——炒菜的天赋。

   这个比喻比较粗糙,但是从阅读者的角度来讲,它很实际。如果大家同意在孩子在校学习甚至是我们自己想要充电,手段就是阅读的话,那上一段讲的就是现在对阅读的普遍认知。炒出美味的菜类似于阅读的内容能够应用在生活中来增加了解、增强技能;这个大家应该比较少见到,因为我们的阅读功用在第一步就不尽人意了课外阅读失分多,作文不会写,换个不同的科目就不会自主阅读(这是个非常奇怪的现象,因为即便是不同的科目也都是用汉字书写的。);更不用说应用了。

为何那么多的阅读技巧并不奏效

当然,各位爸妈会从四面八方接收到很多关于如何阅读一本书的方法。譬如:做笔记、把有用的句子记下来、抓句子的关键词、先看第一句、一般来说重要的内容都在第一段和最后一段。那我跟您坦白:这些都不是阅读,因此,也达不到阅读的效果,反而会有无穷的隐患。

    我用我的高中教学生涯例子告诉您:
高中很多的阅读技巧,专家写了非常多的关于如何提高孩子的阅读理解水平的书。这些阅读技巧甚至在全国最高水平的教学比赛中都有很高的地位;一个老师阅读课堂的好坏取决于他是否使用了这些阅读技巧。但是,从老师自己孩子的阅读水平你就可以看到:这种方法并不奏效。语文老师的孩子找数学老师补课就可以看出一些东西了。我之前的同事不少在头疼自己孩子阅读了很多,理解水平也没怎么提升,反而看起来越来越迟钝。我的同事很多孩子是偏科的,当然我们会找个很好的理由:孩子有自己的天赋偏向和兴趣,多强调个性发展之类的。但这都不是理由,因为我发现:只要清理掉孩子不了解的内容,孩子对这个科目的兴趣就直接上来了,这个孩子甚至都不需要先入为主喜欢我才喜欢这个科目。他会有自己很在行的科目,但是绝不会偏科。可是,这些阅读技巧和观念在大学得到进一步强化,我问过我之前带的去大学的孩子:“你现在感觉阅读对你有什么帮助?”,“额。。。嗯。。。老师你在说什么?”或者是“唉》》》,感觉很迷茫。”孩子迷失了,连我的问题都听不懂了。为什么说后患无穷,就在这里,错误的阅读方式会消磨一个人的智力,最后连口头的沟通都无法敏捷达成。
       我很感谢上一篇回复中各位把自己真实的感受说出来:“常常自己读完都不知所云、感觉自己经常都会这样。”然而,我们——一线教育工作者在这方面的淡漠,和拿“个性发展、天赋说”之类的论调来遮掩,更显示了我们对此也束手无策的窘况。所谓的阅读技巧只不过是发明了更多的问题而已。因为小朋友们除了读懂文章,还要去掌握阅读技巧,掌握不了自然就成了问题;更多的是,老师经常忽略文章本身,太过注重阅读技巧。例如:我的一个朋友的孩子上课听不懂老师在讲什么,我问他:“你课本看得懂吗?”他说:“看不懂。”我问:“那你上课做些什么?”他说:“老师写了每个段落的中心意思,让我们记下来。”小学生的回答经常是这样的:“老师给我们划分段落。”或者是:“老师写一些词语让我们抄。”或者是:“老师说这描写了当时欢乐的情景。”他连情景都不知道什么意思!
      再举个例子,“老师说:这种情况下要找动词,把动词都找出来。”找完了。他还是不懂怎么选择,因为他连这些找出来的动词的意思都似懂非懂的。最近在逛论坛,发现一些阅读理解题的答题模板,这些学生身上依然不好使,因为他们经常连答题模板里的字词意思都不甚了解,那你或许会问:“那就把它们搞清楚。”可是经过这么多年的错误阅读训练,他早就习惯了不去弄懂意思,所以即便有答题模板,他依然觉得好难呀,最常见的情况是,他不会主动去使用;或者用得前言不搭后语。原因其实只有一个:他不懂那是什么。举个例子:我辅导的一个高三生,不会使用诗歌理解答题模板,我问:“你都看过了为什么不好好用。”他就是没用,我给他清理其中一个词的意思:“表达”,他从此以后每个诗歌理解答题都会去使用,而且用得恰到好处。没有理解就不会有应用,在一个字词上体现得再明显不过了。不仅如此,学习者会认为问题出在别的方面,譬如:老师的讲课方式我不适应、一定是我做题不够多或者是出题者有毛病,故意为难我、或者是我昨晚没睡好。他离问题的根源会越来越远。
      我跟各位爸妈分享这些,还未谈到具体操作。但其实从我的实践和观察案例中,你也可以略知一二了。之所以又花了这么长的篇幅来讨论阅读的现状,只是我不想那么快谈具体操作(具体操作中还包括着对学习的基本原理的理解),把你们“训练”成一个 “有经验带孩子”的工匠,如果没有对阅读现状有更多的了解,各位爸妈会很快就被孩子出现的别的学习问题打败。一个只会操作而不知原理的工人是很容易被淘汰的,因为工具在不断地更新着,譬如学习app、线上课程也出现了,您如何断定它会怎么帮助您的孩子,取决于您对学习的全面了解。理解会带来应用,也会带来判断力。您想想看:因为对阅读的不了解,您是否也不太能够判断那种阅读方法好呢?在那些方法出问题后,您是否也觉得迷惑呢?——无法判断。如果您能了解到我上文分享的一些案例,您其实可以即刻去看一段线上课程,就可以判断它的水准如何。如果您判断得了,那么孩子哪个阶段的学习,你都可以掌控得了,而且他会很配合。即便是出国,一样的。我说的这些,您可以先在孩子的学习里找找这样的例子,或看看身边是否有这样的例子。希望您拿着这些资料去与生活对比,对各位爸妈而言是真实的才是真实的。

下一篇,我预计会跟大家呈现:
                 破解阅读后遗症的第一步

说是“预计呈现”,因为当码字工人的时间并不长,还不太懂得如何控制篇幅;因为有时候一个点会有很多案例,想让大家更多地了解如何去做。
   下次聊,这次码字精神还算饱满》》》》吃饭啦

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参与人数 3 贝壳 +80 理由 收起
cherrymama + 20 很给力!
zhm99 + 30 很有启发,谢谢,等看下文。
陌陌爸爸 + 30 感谢你!
教育观点
3199 查看 30 收藏帖子 (28)

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  • hopeybw

    2016-3-8 12:47:32 使用道具

    学习了,期待下一篇!谢谢分享!
  • 鲁宾兔

    2016-3-8 12:55:45 使用道具

    期待              
  • b3410

    2016-3-8 13:01:10 使用道具

    追看,寫的好!
  • Walker0514

    2016-3-8 13:10:01 使用道具

    期待下文,
    很好的东东
  • 你我谁谁谁

    2016-3-8 14:10:12 使用道具

    期待下篇.......
  • chenhezheng

    2016-3-8 14:14:13 使用道具

    这次算是指出问题吗的章节吗?等下一次解决方案,看看是否能有吸取利用起来的
  • christincj

    2016-3-8 16:50:25 使用道具

    值得仔细看
  • 牛牛秀秀

    2016-3-12 22:43:05 使用道具



    期待下篇..
  • 熊麻麻

    2016-3-30 07:34:46 使用道具

    理解带来应用,也带来判断力
  • 阿嚏QQ

    2016-3-31 16:29:24 使用道具

    好文章,期待下篇
  • hzwym9128

    2016-4-19 15:21:09 使用道具

    谢谢分享!!!
  • 淼淼妈妈2014

    2016-5-29 13:56:42 使用道具

    看不懂,说的什么呀
  • 吃薯条的猫

    2016-7-28 09:00:56 使用道具

    楼楼怎么不更新了啊,等着看下一篇,怎么破解呢!
  • laosha3612

    2016-9-15 15:13:35 使用道具

    thanks for sharing
  • barbarajian

    2016-10-12 22:05:27 使用道具

    我初中高中的时候就是这样的状态,不是很理解 似懂非懂 哎
  • 红领巾

    2016-11-13 14:11:14 使用道具

    学习了,快乐每一天
  • xbbviolet

    2016-12-20 18:02:43 使用道具

    感觉自己的理解力没有问题,有时候也会存在看完一篇文章无法精确归纳深层次含义,但是应付考试还是没问题的。从小到大并没有刻意训练过
  • 会飞的云666

    2016-12-21 17:36:11 使用道具

    期待楼主继续。
  • lhp1980tx

    2017-3-24 16:03:11 使用道具

    多鼓励孩子多角度理解如何
  • sasasasasasa

    2017-6-22 21:57:35 使用道具

    追看,好文
  • winniegirlcn

    2017-11-7 08:21:04 使用道具

    尴尬的阅读后遗症—功能性文盲(1)
    看了这篇,开始进楼主空间追剧,从来没想到的问题,感谢楼主
  • vilahee_amy

    2017-11-23 12:35:55 使用道具

    好文,期待解决问题的方法和操作
  • 最爱焦糖玛奇朵

    2018-1-9 15:30:36 使用道具

    期待后续,谢谢
  • weiwei_jo

    2018-7-12 11:30:05 使用道具

    感谢分享!!!
  • 北京-睿睿

    2018-9-25 14:02:31 使用道具

    LZ后一篇更新了吗?好期待呢
  • mickeychf

    2018-12-14 11:43:55 使用道具

    不愧是经验丰富的老师,受益匪浅
  • 朵朵向朝阳2

    2018-12-20 12:44:35 使用道具

    阅读偏食,确实麻烦
  • 朵朵向朝阳2

    2018-12-21 12:21:35 使用道具

    这个问题很具有现实意义
  • xx小熙

    2019-6-13 11:53:18 使用道具

    谢谢分享