【2011亲子日记☆初级】02年疯狂小豆子的英语学习记录
本帖最后由 疯狂的小豆子 于 2011-9-4 20:45 编辑本打算不单开一个帖子，就并在暑假的听力一起进行，后来看到不少同组另开一贴，想来也还是分别来开吧，有一个新的开始的感觉。
豆子开学就是小学三年级了，虽然学校了有学习英语，但是我觉得基本上也就是一周两节课，无法解决任何问题。所以还需要自己努力。我们假期了跟着Hi版学习 phonics，不过，可能是因为平时听读不多，所以，学习进展不能说很快。所以，这学期接着学习，加入Hi版的2011年亲子日记初级的学习。
9月1-4日，接着听The Dracula and his family，看过了文字后终于听得比较清楚了。这两天每天读一遍Black Cat的丑小鸭和拔萝卜，SF的K 的6-20课一遍。大约读半个小时到40分钟，听力大约20分钟。由于听Black Cat比较久了，所以读丑小鸭等还比较顺利，而SF要豆子自己拼读，总是拼得卡卡巴巴的，不知道后面多读效果如何。
我们也是三年级，共同学习进步吧 我们也是三年级的 关注着个楼{:soso_e100:} 我们大一年级，但水平还稍差，向你们学习，希望能坚持做记录啊。 小豆子都3年级了呀！小家伙已经很不错了，前面基础打好了，后面进步会很快了{:soso_e163:} 坚持就是胜利 我们也是三年级，不过你们的水平要比我们的高了 加油加油啊，呵呵 本帖最后由 疯狂的小豆子 于 2011-9-5 22:13 编辑
9月5日：晚上自己读了SF的Kdecodable reader的6-20课一遍，G1 decodable reader 1-10一遍,听Festivals school 两遍。 做super star的1b两个单元。 一直看着你的图片，还以为是幼儿园小朋友呢，没想到和sunny一样，都是三年级小朋友，一起多多交流。 真棒，我们也是三年级，进来学习学习！ 今天是学校英语的第一堂正式课程。豆子回来有点小兴奋，说这回换的老师比原来的强，在课堂上基本上说英语，只有我们听不懂才用中文解释一下。以前的老师基本上是说中文，需要读课文用英文。主要得意的是因为老师问Do you like noodles? 豆子大声回答：Just so-so,豆子说全班同学都看着她。我说，难得他们都说I like？豆子说，不是，他们都没听懂，没有回答任何话，只有我一个人发声了。听了她的描述，我这个妈妈内心也有点小得意，不过也有点小担心，这样的整体唉！ 哇，豆子的表现真好，这样学英语的劲头就更足了。
我们丫头说，二年级英语老师还基本说英文估计大家不懂的随后用中文解释下，三年级的英语老师说的很少，唉。。。。 sunny04 发表于 2011-9-6 19:29 static/image/common/back.gif
哇，豆子的表现真好，这样学英语的劲头就更足了。
我们丫头说，二年级英语老师还基本说英文估计大家不懂 ...
那你们的英语教学水平不错呀。我们的一年级二年级的英语老师基本上就只能是读一遍课文，然后用中文解释一下意思。课堂全部说中文。就是看到老师水平，我只好二年级找了个英语补习班的。本来我是不喜欢补习班……。
我们喜欢Black Cat，现在听到LV4。其它她听不下去，包括体验。我们是边听我讲解一下，然后就是反复听了。一般一个故事会听4-5天。
9月6日：读SFKdecodable reader的1-20课一遍；听Festivals school ，其中做了一个练习，听指示，在人体部委上标识数字，并涂色。豆子能够跟上速度一次全部正确。这是我没有想到的。以往听的时候是从来不做题目的，直接跳过。这两项完成就一个小时过去了。本想再读一次丑小鸭，看来没有时间了，她说要完成中文阅读了。 可关键是三年级了，咋换了个课堂上说中文较多的英语老师呢，有点郁闷
豆子在你辅导下，真是很不错哦，能在车里听英文故事，还能活学活用。学校的可以忽略啦，不管啥样的老师都会很喜欢豆子的。
我们现在在进行体验，可能是习惯了，所以还听的进，Black Cat我也下载了全套，目前囤着{:soso_e121:}。啥时sunny也能像豆子一样能在车里听英文故事不反感，我就开心啦，哈哈
看头像还以为是同龄的，原来是大姐姐呀，内容很丰富啊 9月7日：早上起来，豆子吃饭和洗漱过程中，就放了一遍Festivalstein school ，没来得及问豆子，就该出门了。
晚上紧张地完成了作业，就去英语补习班了。2个小时补习回来，基本又到了睡前准备的时间了。
自己安慰自己，反正她已经在英语环境下呆了两个小时了。
明天英语课需要朗读并家长签字。我说你没有读我不能骗老师的。豆子说那简单，拿过书就读了起来，除了knife无法拼出来，其他基本上对了。不过她总是搞混了for 和of。前几天听过一遍课文，然后就是上课听老师讲解了。她能如此顺利地读下来，有点出乎我的意料。想来二年级是我反复让她听后，才能读出来的。看来还是有进步的。当妈的自己寻求一个自我安慰。{:soso_e106:} 本帖最后由 疯狂的小豆子 于 2011-9-9 06:37 编辑
9月8日：这两天都是早上妈妈放了black cat的Festivalstein school ，听到the doctor为monster挑选heart，豆子说，mummy，我想我有一个yellowheart。哈哈，拥有yellow heart的人是爱看书的人。看来小豆，听得不错。
今天尝试着进入push in boot，听了一遍。边吃饭边听。妈妈有时候解释一下。我自己曾想是否可以换一个系列，毕竟这个已经L4了，词汇多了。不过，小豆说，我喜欢听这个。只好作罢。
中午豆子回来，非常兴奋，告诉我说：妈妈，我今天被老师指定为英语领读了！班上就两个人当领读呢！
晚上：读SF的拼读1-20课，重复几次后正确率和速度有提升。再听the ugly duckling两遍，跟读一遍，自己朗读一遍。 本帖最后由 疯狂的小豆子 于 2011-9-9 23:22 编辑
9月9日： 早上：边洗漱吃饭边听英语black cat 之 push in boots. 大约两三遍吧。反正是循环播放，妈妈听到那里想讲解就是说一下。
晚上，因为妈妈自己有活动回来晚了，回家看到家里已经变成巨大的游乐场，豆子和同学正玩得不亦乐乎。等同学走了收拾好，只能开始朗读了，读了一遍SF的拼读1-20课, 正确率和速度有所提升。不过，边读小豆边打哈欠。效果可想而知。
其间，豆子问，妈妈为什么现在都是我朗读了，而你不读故事给我听了？{:soso_e110:} 因为妈妈没有备课，我不好意思的回答。
为了不忘记初级组的任务和目标，抄袭一下版版的总体计划：
学习目的：进一步加强孩子的听力， 在暑期phonics 的基础上，巩固phonics,进一步的练习初级阅读
适合的孩子：
1，学完phonics的孩子（如果参加了暑期的phonics亲子教学，还差一些没有进行完， 也可以参加本组，继续将phonics学完，然后进行其他内容）
2，孩子的听力还不是很好， 没有达到可以听懂 神奇树屋。我们会利用这一年的时间加强这一块。
进行的时间：
从9月份开始，一直持续到明年6月份暑假前， 也就是一个学年的时间
进行的内容：
1）听力训练， 继续暑期的听力输入， 包括看动画片， 亲子共读，。。。。。
2）在拼读方面，在暑假读decodable 的基础上，挑选一套分级读物 哈考特，RAZ，体验英语，开心小读者， 国家地理。。。都可以，让孩子自己读； 我会给出一系列桥梁书的单子，作为这一年需要阅读的书籍参考。这些书，全部需要读出声音，不着急默读。平日里，再学习一些sight words(可以利用RAZ 中的High-Frequency Word Books), 之后，学习一些word families.
自己初步计划：
1、巩固sight words 的学习，恰好英语课外班有学习这部分，一起巩固
2、继续拼读小书，目前SF的K，希望能在10月假期前完成K，然后进行海尼曼和其他几个K层次，都过一遍，再进入下一阶段；
3、听力仍然以black cat，同时要求朗读第一级的课文。 关于初级阅读，有三个部分内容需要进行
1）sight words的学习， word family的学习，音节的划分，同音字的区分，组合词的学习等。
这部分，不见得一下子都要学完，可以慢慢学，一边学，一边巩固。
sight words的学习
学习方法，要求孩子整体认读。
RAZ中的high-frequency words 部分小书非常好，可以用来和孩子一起读，也可以做一定量的听写。
体验英语阅读文库， 可以使用
word family的学习
【爸妈网原创】《不花钱，快乐亲子英语DIY》终于面世啦里面收集的word family资料很好，可以打印出来和孩子一起读一读。
音节的划分，
help me to learn 软件里面，就这部分内容的讲解很好
同音字的区分
同音字小书可以解决这部分问题。
组合词的学习
这部分，我会收集一些资料给大家。
2）分级读物的拼读
大家手头一定有不少分级读物
机灵狗可以让孩子自己拼读， 可以一直读上去。
阅读城堡， 以及其他分级读物。
国外的， 像海尼曼， 哈考特（K，一年级）， SF（K，一年级），RAZ等，都可以用来训练孩子的自主阅读能力。
这些都需要孩子读出声音来， 即便有音频， 也不要先听，而是让孩子先拼读，然后再让孩子听，看有没有读错的地方，纠正一下。
3）桥梁书
桥梁书的设计写作目的，就是为这一阶段的孩子使用的。 这部分的资源很多， 可以参考
美国某小学为1-5年级的孩子推荐的系列阅读书籍(第1-2楼的推荐书目）
图说 Easy Reading Books 桥梁书
以及心动不如行动，新年亲子共读开始啦
中列出来的桥梁书 亲子共读 的书目
这部分书籍，可以亲子共读，也可以孩子自己读。 最好都读出声音来。
9月10日：
放假的日子总是很不好安排。坚持和给孩子一个假期的矛盾心情不停地纠结。
早上让英语课外班2小时。回来听2遍puss in boots。
晚上朗读SF8-28, 把她阅读不太出错的几个故事换了新的故事。然后再重复多次，大的更换打算一周一次。
朗读 the ugly duckling 一遍。 9月11日：早上完成了手抄报，妈妈和豆子一起努力，豆子还自己做小诗一首，见http://www.ebama.net/?12164。
中午赶紧抓着豆子读了一遍SF K 的 9-29课。反正现在把连续两次以上豆子读得没有出错的课就换成新课。这样换了之后，希望能在国庆前完成k。打算不着急，在元旦之前都完成不同课本的k级。
下午是豆子自己组织同学的活动，传统游戏“博饼”。
晚上豆妈出门，回来豆子已经睡了。看来是无法完成朗读了。 9月12日，早上练琴一小时，中间夹杂着争论和对于练琴的冲突。
中午坚持要听汉声中国传统故事的音频。
睡午觉前听着 puss in boots入睡，下午起来读SF K 9-29课。有些已经熟练了，不过，还有很多地方豆子读得非常不认真，明明上个词对的，下个词就错了，而且对于一些小词丢三落四的，头痛！几次下来，搞得我没有耐心了。
连续几天无法朗读 black cat LV1 9月13日：豆妈回来晚了，豆子下午体育课又很累。所以，豆妈只来得及拿着puss in boots文本解释一遍，再听一遍，豆子就要进入梦乡了。 三年级的Leo也来学习了，分享你的经验。 富娃 发表于 2011-9-13 23:21 static/image/common/back.gif
三年级的Leo也来学习了，分享你的经验。
欢迎。以后我们多交流
{:soso_e100:}同是三年级,学习了 {:soso_e100:}ALINA也三年级，一起来学习！