在 ebama.net 上看了大量的英语启蒙案例和经验,父母最关注的问题大致包括如下三类:
1. 在我家宝宝所处的年龄和英语阶段,应该选择什么方法进行英语启蒙?
2. 具体到英语启蒙的方法,选择什么老师、什么教材、怎么做、做到什么样的程度?
3. 在做的过程中遇到的各种问题,应该如何处理?
基于此,我也希望能尽自己的力量,结合我家的实际案例,将自己的观察和思考进行分享,以便可供其他家长参考。
案例背景:
5岁男童,2岁半开始英语启蒙。
英语启蒙的原则如下:
1. 中文是母语,而且是最强势语言。英语只是一种工具,学习的目的是通过这个工具去更好地了解世界。
2. 幼童学习英语有非常大的优势,应该尽力去发挥这种优势。但是,保持幼童学习英语的乐趣更为重要。
3. 在所有可能的方法中,选择性价比最高、操作最简洁的方法。
所以,并不担心没有任何学习成果。因为即使没有任何学习成果,那些共同走过的经历也是一笔财富。
目前亲子英文的主要内容如下:
1. 视频:动画片 Arthur + 少量英文电影;
2. 听力:I can read + Magic Tree House;
3. 阅读:Journeys 配套的分级阅读的 G1 + Reading Street 分级读物的 G1
所以,所有的案例内容都将基于以上材料水平或者以下水平(个人评价)。
大致列一下提纲,后续逐个开贴写:
1:启蒙阶段:电影 还是 动画片?
2:启蒙阶段:绘本 还是 分级?
3:拼读阶段:英音 还是 美音?
4:拼读阶段:是否需要专门的听力词汇积累?
5:拼读阶段:什么时候学习 Sight Words?
6:。。。(后续如果还有,再继续增加)
当然,由于不是专业人士,且仅仅基于个人的观察和思考,案例也不具有共性,所以请特别注意:
1. 每个家长都是不同的,不同的家长有不同的理念,而理念不同,所走的路也会不同。条条大路通罗马,英语启蒙的道路并没有唯一性。
2. 每个宝宝都是不同的,所以适合这个案例的,未必适合其他案例;不适合这个案例的,未必就不适合其他案例。
3. 每个家庭愿意付出的时间、精力和成本都是不同的,所有的方法都是平衡的结果。如果上升到理论讨论,任何方法都可能都并非最优。