没必要。JOHN幼儿园时老师简单地教了些，但没学拼读，他现在拼读并没有感觉多难只是不快，每天让他读读带拼音的书练练就行了。
按JOHN的经历来年，写我感觉到小学学好些，幼儿园时老师只求产出--写出来就行了，而小学老师要求正规、严格，刚开始我不理解，也觉得写出来就行了，现在看严格要求后字会写得漂亮很多，连孩子自己也感觉看起来舒服得多。
http://ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1671&extra=page%3D2%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D51
前段我曾对拼音的难点做了一个总结，参见家庭辅教的帖子。我觉得拼音对孩子来说还是有一定难度的，有些容易弄混的地方，有些固定的规则需要理解，我觉得以儿歌的形式帮助孩子理解效果比较好。
拼音在幼儿园就学过了，不用去报班吧。提前学，小学开学会轻松一点儿，不提前学，开学后就要辛苦一点儿。借用别人一句话，中国的孩子哪能学不好拼音呢。
我家的原来没学过拼音，孩子的语言学习能力比较弱，但通过一段时间的学校学习和每天的训练（15分钟拼读），后来比较顺利过关了。相信一般的小朋友学起来更加轻松。
我们现在一年级，以前一点拼音都没接触，学一个月下来也还行吧，有些不会拼，但大部分都会，那就行了，后面再慢慢拼吧。我有心想教，但小孩说，妈咪，你的拼音一点都不标准，看我怎么念.....
就我现在所教的学生来看，首先拼音，或者英语的phonics都是很重要的基础。成绩比较差或者学习吃力的孩子都是对拼音掌握的不好的。
但是具体是不是该提前学习这个问题，我很赞同妮子的观点。知识技能类的东西留给学校教。我们配合老师做好预习和复习就可以了。
课外的时间还是多玩玩，多读读书。发展学校教育所欠缺的能力培养和阅读量。
问题还是处在大部分小孩都会提前学，造成班级里的学习程度不一，老师上课的方式又随着大部分学生的情况来变动，这样就会给没有学的一些小孩带来一定的难度，这个真的需要随一点大流，呵呵。好在现在的教学软件很多，小孩可以通过外界的这些游戏软件自己习得。
本帖最后由 人不能闲着 于 2010-10-19 10:35 编辑
我的经验是完全不学,你送外面学吧浪费人民币,自己教吧有可能误导,现在的拼音跟我们小时候学的还是稍有差别的.我们家这个进小学之前对拼音完全是一穷二白,一个月后老师对他的掌握情况很满意,现在的情况他来纠正我的发音.
我跟他的语文老师交流过,她更喜欢没有学过的,学过的反而纠正起来麻烦!
要给我加分哦,封封 *嘻嘻*
朋友的小孩今年上一年级，之前完全没有接触过拼音，英语反而接触过一点点，从她的实践经验看，完全可以不先学。
学校确实是一个月就把拼音都教了，在这一个月家长抓紧点帮孩子复习，只要背会了那个声母韵母表就可以跟得上的。
儿子现在在读学前班,老师告诉我到了一年级大约22课时就会教完拼音,所以最好在上小学前学一点拼音.
叮咚刚上一年级。在暑假的时候，也有不少的家长来约我，一起送孩子去学拼音吧？？但是最终我都没有让她去。虽然我本身是中学语文教师，但是我从来也不曾教她认读过一个拼音。我觉得孩子上小学了，总要让她保持一定的新鲜感，一年级的数学基本现在的小孩都有点数了，如果把拼音也学了，那不是什么新鲜的东东也没有了吗？所以我最终都没让她去学。到现在，拼音学完了。整个学习拼音的阶段，孩子始终保持着兴趣与激情，见什么就拼什么，学的一点都不必那些暑假里已经学过的孩子差。而且，据他们老师说，那些暑假学过的孩子令人伤脑筋，因为学过了，所以上课就静不下来，从某种程度而言，不利于孩子课堂习惯的培养。
因此，我觉得，提起学拼音，没有任何必要。因为对于一年级孩子而言，拼音并不是很难。
回复 琴弦叮咚 的帖子
对，就是家长来约我的。我提出我的观点：这时候还不如阅读。
谁知，她们一个个，说：“诺，这你就不明白了吧。。。。。” “要的，肯定要的。拼音是教不了的，不像数学、英语。。。。。。” “很多拼音跟我们小时候不一样了。。。。。。” “一个月，整整30天，学拼音是不够的。” 又说，“诺，你现在还帮她读吧？！学了拼音，不就可以自己读了。。。。。。”
。。。。。。。。。
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我无语了
其实我很愿意帮我女儿读，虽然她不会自己阅读。（嘻嘻～～～，关键家务事，有时候有人做）
其实纵观古人，都不是多阅读开始的？！
其实我当了妈妈，才知道，拼音是在解放后才有的，之前，没有拼音的。
那我就大量的阅读吧～～～～
我们是幼儿园大班里学的，现在上小学了，这个星期拼音全部学完了，进度很快，没学过，会有点吃力，学过的，就很轻松
刚上小学的时候，孩子有个适应性问题。
短短的一个月里，要适应许多。如果之前有基础，会很容易度过这个幼小衔接过渡期。
我家孩子之前其实在幼儿园学过拼音，但是，有段时间，请假外出旅游了，所以落课了，再学，就有点跟不上，不爱学，我想幼儿园阶段，应该多玩玩，也没想办法强化拼音学习。
刚上小学时，每天的拼音强度训练作业，真让人发蒙。尤其是跟有基础的小朋友比，孩子明显会很累。家长心焦也没什么好办法，孩子每天累得早早就睡觉，根本就没什么时间，再由家长来补教。过了一个月以后，感觉孩子适应些了，但是，拼音依然不十分流利。曾经求教过老师，这要怎么办，老师说，过一段时间就好了，学拼音要有个适应过程。我感觉也是这样，慢慢的，孩子的拼读能力都有提高。只要让孩子坚持学，给些时间，都会学会的。争个早晚，没什么意义。
可以让孩子先练耳，听点拼音方面的磁带或CD，也可下点视频，像巧虎拼音城堡，我认为没必要送到外面去上培训班。我周围的家长有很多双休时让孩子去上什么拼音班、速算班之类的，她们也劝我，让孩子去学学，我说孩子玩都来不及呢。个人觉得，这些完全没必要，现在都会了，那孩子在学校该学些什么呢？倒不如让他多些阅读，扩大视野。
我的孩子已经五年级了，都有点忘了。不过当时并没有觉得难学，可能没觉得孩子学得费劲，所以没有太多的印象。
本帖最后由 oosakujq 于 2010-10-19 14:18 编辑
学校的教育体制感觉不是国家造成的，而是由太多跟风家长造成的。孩子的智力，心里，生理等发育是有规律的。一味强调智力发展，是很愚蠢的家长。
提倡早教，但更应重视早教的内容。譬如一些学校里学不来的生活趣谈，科普知识，文明礼仪等等。让孩子们有个健康的身体，健康的心态入学，就是很了不起的家长。让孩子们在学校里吸收先生们传授的知识，就是很了不起的先生。各负其责，社会才有稳定有序的循环。
真正的学校教育，让一些望子成龙，拔苗助长的家长们搞乱了。
说跑题儿了，不过感觉封大的
“我觉得，提起学拼音，没有任何必要。因为对于一年级孩子而言，拼音并不是很难”
说的一点没错。
很多幼儿园大班交拼音,而我家小孩上的实验幼儿园教育局规定不准交,所以上一年级我很担心,1个月学完进度比较快.可是结果大出意料,没我想得那么难,可能平时就是说的汉语,拼音就是注明汉字的发音,每天做完老师的读写作业,掌握的很快,和学前学过拼音的没什么区别
不会呀，我女儿大班，现在学，我刚好也想教下。幼稚园里进度慢，女儿学很简单，这下省心了：）
说实话，楼主听到的这类话我之前也听了不少，今年夏天为上大班还是学前班考虑时，好多家长就说了拼音的问题，说学前班要教拼音，如何重要等等。我们现在是选择了上学前班，所以拼音已经开始学了。不过进度不快，也没有看到他有犯难的情况出现，我也没有特别要求和加强，随他，跟着老师走就行了。
拼音不难学，但现在小学拼音这块的进度很快，所以学前学会了比较好
以我自己的经验，（我真是记忆力超群啊！）我当时学拼音时不觉得读音难，反而不能理解老师为何要像傻瓜一样不停的重复简单的读音。但是各个发音和各个字母的形状对应起来还是有难度。另外就是不能背全所有声母和韵母，这又经常被考到。最后，把声母和韵母往一起拼，我当时课上没听懂，回家我妈又给我“补课”，练了很多遍我才明白的。
再有，谁说第一个月没事情做呢?达到什么标准才叫“会”呢?！学过,还可以学得更好——减少考试和作业出错率，背得更纯熟、写得更漂亮、更干净啊！
入学的第一个月要养成良好的学习习惯，如果娃被学业压得厉害，娃还能一笔一划高质量完成作业吗？娃还能保持写作业时的标准坐姿吗？！娃还能有时间户外活动、看英文动画吗？
我建议不要让孩子在寒暑假疯玩，一定要提前学点（当然也要保证户外活动的时间），这样在学期内，娃才能有户外活动时间和自由安排的时间啊。
本帖最后由 开心就好 于 2010-10-19 16:43 编辑
不难学呵，我家妞上小学前没上过什么拼音班，孩子学校里学得挺好的呵，对于已经有识字和阅读基础的来说一点不难。现在家长动不动就送班学，真没必要！
本帖最后由 浩浩妈 于 2010-10-19 18:38 编辑
我也正纠结呢，昨天浩爸说听他同事说：“上荔园小学留堂的都是黄船幼儿园去的，拼音不会，心算不会，写字不会。”浩浩正是这个幼儿园的，又正要上这个小学，他去就是留堂的对象啊。我听了真是郁闷，这些都会了上小学干啥呀？更郁闷的是就算我肯教他他也不肯学呀。有时候兴趣来了，自个儿拿着书本看着字读拼音，K读作dou, 我一看肯定是把“蝌”认作“蚪”了。:L
大班开学的家长会上大家就在讨论这个话题，有一位妈妈是教师她建议还是在学前教一教孩子，否则上小一孩子跟起来比较累。
我女儿（一年级）现在刚好在学拼音。以我的经验看，学不学差别不大。学点，小学更轻松点；但，得确认现在拼音的教学方法与小学一致，不然，还不如不学。
还是应该在上小学前学好拼音的，小学老师对拼音都是一带而过的，根本不深入讲，因为大部分的孩子已经都掌握了。而且拼写方面还是需要多练习的，如果家长有足够的耐心，不专门报班也可以，自己来教。
在我周围也是很多人在说“拼音”难，次贴关注
我也听说过小学一个月把拼音学完，这是最基础的东西，一学期掌握时间都很紧，还说一个月，有点难接受。。。。