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我在之前曾经写过一个帖子是"艰难的行走在中文自主阅读的道路上",历时近3年,我家小子完成了从亲子阅读到自主阅读的转变,培养了良好的阅读习惯,提高了阅读速度,也阅读了大量的书籍。但是,作文能力不是在大量阅读的基础上自然而然就能如期而至的。之前,我只需要提供给他大量适龄的书,让他自由的在书海中游弋就可以了。之后的任务,对于我可能更艰难,要带领他学会“看书”,理解“书”,向写书的作者学习技巧。发一帖子记录过程督促自己。我决定从短篇小说入手,刚好我有一套50本的大师绘本。以此为主线,展开阅读。
1。 海乌姆村的鲤鱼  艾·巴·辛格
任务:介绍作者,介绍犹太教,上网查找海乌姆,扩展阅读 普鲁士勒的《傻瓜城》、对比阅读 莫泊桑 的 快乐的死刑犯

1762 查看 6 收藏帖子 (4)

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  • 乐哈哈他娘

    2016-4-2 12:15:17

    十分想要这套50本的大师名作绘本,河北出版社都不出了,好奇怪
  • wuxiaoqing0226

    2016-4-2 16:21:04

    我家现在也是这个问题,书看来很多,但写出来的东西干巴巴的
  • 稻草人2014

    2016-4-3 00:27:25

    看来路还很长呵
  • yingfangwei

    2016-4-5 10:06:48

    阅读积累的语言能力是叶子,写作技巧的训练是枝干,在阅读和生活中的思考是根,三者都齐全了,才能长出枝繁叶茂的大树。
    只有阅读,浅层次的阅读,叶子再多,也是落叶;加上枝干的写作训练,就是过年是卖的年树,当时好看,没根的植物,活不了多久;而思考,深入阅读和生活经历的反复思考领悟,才是根系,才能让你的大树生长。
  • ivyanmm

    2016-4-6 11:25:25

    先要大量输入,如果没有一定量的积累,是无法达到观察思考和自如表达的。先引导孩子观察和思考,自然现象社会问题均可,说和写都应该往后安排。
  • yym湘安安

    2016-5-27 13:16:25

    多听多看。