本帖最后由 新飞度 于 2016-5-12 11:47 编辑
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在爸妈网上看着大家各种讨论，虽然之前P和PA都有学习，但是PA并没有从易到难系统走一遍，最近萌生了系统和橙汁小朋友开始学习Phonological Awareness的念头，心动不如行动。
在开始之前，我认真做了如何学习的规划，包括晚上时间安排，并将这一项作为我和橙汁小朋友魔力阅读第三个21天的一个固定内容。
第一部分rhyme，一共9课。
第一次学习：
Rhyme or No Rhyme
学习目标：
听音辨别是否为 rhyming words
准备材料：
挑出一些押韵的图卡，比如hat、cat、rat等，几组不同的，我大概挑了20张。
活动开始：
为了增加他参与的积极性，告诉他，听到我说的两个单词比较押韵，就大喊一声rhyme，如果不是押韵的，做出一个夸张的NO，这样玩起来更开心。
我们就这样玩了10分钟，因为是听我读，难度大大降低，比较简单，也很容易。
顺便分享一个BBC辨音的MP3音频，和PA没有关系，但是很有意思。
链接:http://pan.baidu.com/s/1hrEI8VM 密码: hp7r
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