语文知识点（阅读部分）梳理精华版
语文知识点（阅读部分）梳理精华版★★★ 答课外阅读题时一定要用术语，例如：“强调”、“突出”、“反衬”、“总领下文”、“照应开头”等等，这些字眼是给分点。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
五、描写角度：正面描写、侧面描写
六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十、叙述方式：概括叙述、细节描写
十一、归纳段意/文意
记叙文要回答清楚：什么时间（when）、什么地点（where）什么人（who）做了什么事（what）
答题格式：（时间＋地点）＋人＋事。
十二：归纳中心思想：
1、有问中心思想的选择题先做，这有利于对其它题的把握。
2、总结中心能用原文的就不要提炼；能提炼的就不要用自己的话；能用一句话总结的就不要用两句话。
十三、分析、解答句子的含义：
该句一般为中心句，一般在开头与结尾。
答题格式：这句话运用了xxxxxx（如比喻、对比、借代、象征）的修辞手法，为下文起xxxxx的作用，生动形象具体地描绘出xxxxxx,表达了作者xxxxxx的思想感情。
十四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。
十五、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
十六、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性。
3、设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
4、反问：强调，加强语气等；
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
十七、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
1、动词：不行。因为该词准确、生动、具体地写出了……
2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
3、副词（如“都”、“大都”、“非常”、“只有”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
十九、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
二十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
二十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
二十三、环境描写分为：自然环境、社会环境
1、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
2、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
1、议论文三要素：论点、论据、论证
2、论据分类为：事实论据、道理论据
3、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
4、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
5、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
1、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
2、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
3、环境描写分为：自然环境、社会环境
阅读要点：
1.表达方式、修辞手法及说明方法的区别及各自的作用，尤其是环境描写的作用；
2.写作顺序与记叙顺序的区别，尤其是插叙的作用；
3.第一人称、第二人称、第三人称叙述的作用；
4.位置不同的句(段)在文中所起作用：
①首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为下文作铺垫，埋下伏笔；
②尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长；
③过渡句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
④点睛句(段)——点明全文中心，统领全文。易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
谢谢分享！ 谢谢楼主。。。 这是针对几年级开始的阅读？
看来我对我家孩子的阅读要求太低了 谢谢楼主很实用 还比较全啊 很厉害的样子！ 仿佛重回school，图表文并用更有意思 谢谢分享，非常有用
1 谢谢分享！ 谢谢楼主分享 感谢楼主分享 感谢楼主分享 谢谢楼主分享！ 总结的太棒了，多谢！ 谢谢楼主分享！
看不到了……遗憾 谢谢楼主分享 怎么没有啦，晕啊自己没看清楚 谢谢 回帖看看是什么 看看是什么
感谢楼主热心分享好资源 有没有啊谢谢 什么也没有 谢谢分享，非常有用
谢谢分享，非常有用 谢谢楼主。。。
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