美宝宝是2011年的小兔子，去年10月（4岁3个月）开始英语启蒙，到现在差不多10个月了。妈不是牛妈，娃不是牛娃，也走过不少弯路，值得欣慰的是，美宝宝已经培养了比较好的英语的兴趣，很喜欢听音频（只要有时间就开着，不知道听进去多少），积累了大约500的听力词汇，能主动开口讲一些简单的句子（虽然有些语法错误，但得益于原版音频的输入发音还不错），前几天在高铁上，奶奶去洗手间后爸爸照顾她，她脱口而出“ Daddy is babysitting me when granny went away" 算是比较复杂的句子了。在爸妈网上混了这么久，我确实深切地感觉到这是一个拼妈的时代，有关英语启蒙，理念、资源、方法、坚持都很重要。我也谈一下自己的看法，也许能给还没启蒙的爸妈提供一点借鉴。
（1）启蒙的年龄：安妮鲜花等专家提出启蒙越早越好，最好一出生就开始，这有一定的道理。我们相信乔姆斯基所说的大脑中有一个特殊的“语言习得装置”，这很好地解释了为什么儿童学习一门外语可以达到接近母语的水平，而成年人付出更多的努力却很难达到那样的高度。儿童大脑中语言习得装置处于开放的、强力吸收的状态（批量吸收），而成年人的这个装置处于关闭状态（单个吸收），因此学语言的关键期不容错过。不过我并不主张孩子特别小的时候（一两岁）开始学英语，因为我们缺乏自然的语言环境，英语的程度永远不及汉语，因此在儿童习得汉语核心语法时没有必要那么着急地加入英语。而且家长付出极大努力用极长时间让孩子学得的英语，在孩子稍微大一点的时候（三四岁）可能两三个月就可以追平。我觉得3到4岁是最好的时机，这时候孩子已经掌握了母语的核心语法，又处于学习语言的最关键期，同时刚开始上幼儿园，正是开始建立秩序感和开始规律学习的阶段。孩子年龄尚小，家长对孩子学语言没有功利心，完全处在玩语言的状态，孩子没有压力效果最好。一上小学课业压力一大，就没这么多时间慢慢浸润了。
（2）启蒙的路线。最开始打算给美宝宝启蒙的时候，我就想找一个很好的教材系统地学，当时在网上看别人说《key words〉很好，就买来了，结果一看太枯燥了，只好放在一边。后来听别人说《Peppa Pig》动画片很好，我先买了17本绘本，按照汪培珽的方法，一遍英文一遍中文地讲给她听（其实这个对刚启蒙的孩子来说还是太难了，不过佩佩猪一家人确实非常可爱，美宝宝很快就喜欢上了），最开始我担心她看不懂，经常放一下按暂停，解释给她听，这样弄了几天，美宝宝说不要解释了她看得懂，为娘的也乐得轻松了。接下来购入大量的绘本、分级读物，适合启蒙的《brown bear, brown bear, what do you see〉《today is Monday》《Five little monkeys〉琅琅上口，读几遍几乎就可以跟着说出来。美宝宝中班有一次班级活动，要求表演跟动物有关的主题，美宝宝唱了《brown bear, brown bear, what do you see》，能完全唱出来，大大增强了她的信心。小鼠波波比佩佩还要容易，更适合启蒙，我们买的16本绘本，很快就看完了。Childs play9本图形并茂，旋律动听也非常好。接下来是牛津阅读树，又购入第一个图书馆（50本小书），大红狗套装。每天基本上是动画、音频、绘本全面铺开，就这样很顺利地进入启蒙阶段。
（3）语言浸润的数量。论坛里有讨论小火慢炖和大火猛煮的关系，我赞成大火猛煮，第二语言的大伽克拉申就非常强调语言输入量的问题，去年听徐杰教授的讲座偶尔提到儿童双语习得也提到要大量输入（差不多每天5小时以上），所以一周两次每次一两个小时的培训班只能是聊胜于无，要习得语言必须大量输入。其实在孩子上小学之前，还是有大量时间的，可以采取多种形式的刺激（动画、音频、有声书、亲子阅读），有时间的妈妈还可以多做些拓展，游戏。孩子愿意重复就大量重复，孩子不愿意重复，就更多地购入同一级别的绘本和分级读物。事实上，我们提供的材料足够多，他们总会找到自己感兴趣的，总会有愿意一遍一遍重复的。在这个过程中，最重要的就是保持孩子的兴趣，一切以娃的兴趣为核心。
8月10日-19日
英语阅读：主要是第二个图书馆，粉色系列的都读过了，现在看浅绿的，红色的是初级章节书了，有点难。
the magic pear tree
the magic porridge pot
the boy who cried wolf
the little red hen
chilcken licken
the mouse's wedding
the enormous turnip
the gingerbread man
the king's pudding
baba yaga the flying witch
goldilocks and the three bears
the frog prince
the tin soldier
the Leopard and sky god
the musician of bremen (总计150分） 华丽丽的暑假就快结束了,感觉时间过得太快了.
8月20-21 基本上是纯玩,书读得很少,只是把第二个图书馆的《the princess and the pea》读了两次，其实内容有点难，不过美宝宝开始对情节复杂的故事感兴趣了。（30+2） 8月22日 《the princess and the pea》又读了一遍,基本上不用翻译了。然后又读了第二个图书馆的《the hare and the tortoise》，这个版本的龟兔赛跑，其实兔子挺勤奋的，每天都练习，比赛那天因为疲倦在路上睡了一大觉，才输了比赛，说明慢一点没关系，持续的努力和稳定的发挥才能取得最后的成功。我觉得这个道理可以适用孩子的英语学习，不在于一段时间很努力，强度很大，而需要持续的努力和稳定的发挥。其实哪件事不是这样呢？我们在职场，在自己专业的进步也取决于一天天的积累。（10+2） 8月23日
今天翻出了《数学启蒙》三本，《时间到了》《虫虫来跳舞》〈女超人麦蒂〉，我在群里下载了英文版的，然后自己制成双语书，反正美宝宝也不识字，就当英文绘本讲了。呵呵，还不错。（6分）
其实美宝宝还是喜欢玩游戏，要是把所有的故事表演出来，那效果是最好的。不过我能绘声绘色讲出来就算不错啦，想想有时觉得累了，念故事的时候真是干巴巴的。 8月24日
中文故事又听了一遍《我想有个弟弟》，其实想拿出《最美最美的中国童话》或者《写给儿童的中国历史》，还是难了点，兴趣不大。
英文故事是第二个图书馆的《Dick Whittington>< the town mouse and the country mouse>< the owl and pussycat>三本，听故事好像不像以前那么着迷了。她现在可以和妹妹整天玩，拿积木或别的东西，说是做蛋糕，然后让我们品尝，或者做个会飞的车给我们看。在玩游戏时有时会念念有词 “Mummy，this is blueberry drink. have a taste"……开口的欲望很强烈了，我也试着用英语和她玩一会儿游戏，但是还不知道怎样引导提高口语的水平。（30+2）
加州Gk下载了，真是博大精深。准备上！ 本帖最后由 美宝宝和喜宝宝 于 2016-8-25 22:03 编辑
8月25日
今天英文故事听了第二个图书馆的四本：《little red riding hood》《the reluctant dragon》《the emperor and nightinggale》《Androcles and the lion》 （40分）
中文故事她表示还是选了最爱的卡梅拉，《我爱平底锅》。听完差不多就要准备睡觉了。（2分）
今天在淘宝上买了加州教材GK，又花了200大洋。虽然比去英孚什么的上培训班要便宜不少，但砸进去的银子也真不少啊，保守估计一年三四千是有的。 8月26日
英文故事第二个图书馆的两本: <snow white and seven dwarfs> (30分) 《Androcles and the lion》 （2分）
中文故事不一样的卡梅拉<我不要被吃掉〉（2分） 8月27日
英文故事重复了<snow white and seven dwarfs>
今天开始学习加州wonders GK, 详细可读http://www.ebama.net/thread-
很喜欢加州教材的主题,第一个主题就是 I am special, 崇尚自我,尊重个性, 我觉得对着图片有充分的讨论,辅之Big books和phonics, 有时间和精力再分级阅读和read aloud,立体而全面, 基础应该会比较扎实. 本帖最后由 美宝宝和喜宝宝 于 2016-8-31 16:23 编辑
8月28-31
这几天一直在按照加州语文的教师用书一天一天学习，今天是第五天，I am special这个主题也基本结束。我觉得效果还是不错的，听说读写可以得到全面地训练，每天一点点也不太难，希望能坚持下去吧。今天读了苏斯博士大绿书的3个故事，哈哈，美宝宝就喜欢这种无厘头的幽默。
1 中英文听书读书活动
适合所有孩子
2 英文朗读活动
适合有phonics 基础，处在拼读和流利朗读阶段的孩子。 目的就是流利朗读
3 英文章节书泛读
已经具备自主阅读章节书的能力， 通过大量泛读来积累词汇，练习阅读理解技能并提升阅读速度
英文绘本亲子共读，英文有声书，
英文动画的听（看动画不算）
中文绘本共读，中文书籍听和阅读
桥梁书，分级读物，动画配音
初章泛读
中章泛读
（听一律不计算在内）
non-fiction 类书籍阅读
中英文绘本 每本10分
分级读物， 每本5分
动画听，每集5分
桥梁书， 每本15分
初级章节书， 每本30分
中级章节书，每本50分
重复听，第一遍是以上的分数，后面的几遍，每遍2分。
开设喜马拉雅，荔枝电台，
或是音频上传百度
每天坚持朗读
计算每本书的字数，累加起来
积分总数达到300分， 即可得到贝壳奖励。
坚持提交30个朗读录音的，可得到贝壳奖励
目标为30万字，达到的有贝壳奖励
一晃又是暑假了。一晃暑假都过去好多天了。前段时间两个宝贝轮番感染了疱疹性咽峡炎，又是发烧又是咳嗽，真是累得昏天黑地。从今天开始要正式开启暑期阅读模式了。
在过去的一年，美宝宝继续了听力优先发展的学习模式，听了大量的有声书、动画片，目前达到裸听简单章节书的水平；在认读方面，无论是中文还是英文，美宝宝终于开始对文字有点兴趣，也能磕磕巴巴地读一些简单的分级读物了。因此，这个暑假的计划可以分为两个部分：听力方面，继续加强，目前已经裸听了《棚车少年》1-25本，如果美宝宝仍然有兴趣，继续一本一本往下听（这套书的音频一共有139本！），根据她的兴趣，可以加入或转换成其他同等难度的初级章节书，如MTH、JBJ、疯狂学校等。认读方面，每天坚持跟美宝宝合作读1-2本分级读物，直到她能完全自主阅读。初步的计划是先完成《Key words》1-6，然后认读曾经读过的牛津阅读树、大红狗和RAZ（D级开始） 补充记录一下最近10天的阅读成果：
6月28-7月8日
1. 听《棚车少年》13-25本 13*30=390分
2.亲子阅读《神奇校车》分级阅读10本 5*10=50分
<Gets Recycled>, <and the Butterfly Bunch>, <Fixed a Bone>, <Takes a Moonwalk>,<Sleeps for the Winter>,<Comes to Its Senses>,<the Wild Leaf Ride>,<Fight Germs>,<Arctic Adventure><Weathers the storm>
暑假回了趟老家，不方便记录，一晃8月近半了啊。其实亲子阅读和宝贝自己裸听章节书一直都在进行的，记录一下前段时间的战果：
1. 棚车少年 26-35 共10本 10*30=300
2. 神奇树屋 1-6 共6本 6*30=180
3。亲子阅读《神奇校车》5本 5*5=25
phonics 方面，做了go go phonics第一本、第二本和EM的拼读练习。
新购入《phonics tales〉25本，准备每天共读1本，昨天已读第一本，短元音 that cat max, 5分。 一早，美宝宝领取了今日小任务：1 《百花思维》20分钟，2 写汉字20分钟，3 朗读key words 4 朗读phonics tales 5 钢琴30分钟，其它时间就随意玩和听故事 本帖最后由 美宝宝和喜宝宝 于 2017-8-14 11:05 编辑
再一次补记最近一个月的听: 《轻松英语》小学版桥梁书一到四级，每级5个故事，20*15=300
其实轻松英语并不轻松，不过经过这么长时间的积累，美宝宝算是可以应对了。其实我并不知道她到底能听懂多少，但是她很愿意听，能够享受，也知道大概的情节，泛听的要求基本符合吧。
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