09年底小妞的读书杂记-最后一楼，尝试数学小游戏
本帖最后由 XUGLIN 于 2011-12-2 12:04 编辑新来乍到爸妈网，被震惊了，有心的父母实在太多了，决定好好向大家学习，开始亲子日记。妞妞现在21个月，但真的不知道自己能坚持多久，那就仿照小团团妈的帖子《09年底小妞的读书杂记》，毕竟小团团妈是我在亲子英语版读的第一篇也是第一个收藏的帖子，在此纪念一下。
2011年9月6日
休假一天在家，因此读书时间会多一点。
英文：
《机灵狗ABC》 Monster Muffins， My Socks are Missing， 听了第一盘碟2遍
《Good night, Moon》
中文：
《要是你给小老鼠吃饼干》
《晚安，大猩猩》
《打瞌睡的房子》
与自己对比，今天读书蛮多的了（当然和爸妈网上其他家比差距还是不小的），边玩边学，学会了socks， clock， telephone几个新单词。妞妞属于开口晚的，现在还只会叫人，不太会说其他的，这几个词都是我说她只书上的图和家里的实物来确定认识了的。最喜欢玩socks的游戏，我把她的一双socks藏起来，故意问：“where are my socks?" 她会在我的提示下找出來，就很开心了。然后我闭上眼，让她藏，然后装作找的样子，”Oh， my socks are missing!" 妞妞会把藏在枕头下的袜子拿出來，非常得意的样子。也许游戏很新鲜，玩了20多分钟。
2011年9月7日星期三
英文：
《Biscuit and the Lost Teddy Bear》
今天阅读进行得很不顺利。 因为妞妞的外婆出去聚餐了， 所以等我回到家喂完妞妞吃饭，再自己吃完饭都已经8点10分了，匆匆读了一本《Biscuit and the Lost Teddy Bear》。这本书的难度还是很适合小宝宝的，我家小妞也非常喜欢，特别学Biscuit “woof、woof”的叫，学得非常像。 扉页上的sock、car、teddy bear、baby都能指出来。期待她什么时候开口，才能真正鉴定到底有没有学会。晚上睡觉前没看书口头再讲了一遍《彩虹色的花》。
8日早上6点多就起床了，再温习了一遍《Biscuit and the Lost Teddy Bear》，没有厌烦的意思。相对于汪推荐的第一阶段书，目前只有《Ms. Brice's Mice》能整本读完，我觉得《Biscuit》更适合小宝宝。
2011年9月8日 星期四
英语：
《Brown Bear, Brown Bear, What do you see?》
《Ms. Brice‘s Mice》半本
中文：
《小玻和外婆》
《小玻给爸爸烤生日蛋糕》
《我妈妈》
《妈妈买绿豆》
今天读书比上两天有所进步，现在越来越发现亲子阅读需要做父母的不断开动脑筋，不断创新。
就如《Brown Bear》这本书，我刚买回来读第一遍的时候，小朋友眼睛一眨不眨地仔细听完，后来，2－3遍之后就需要我添加小动作配合才能耐着性子听完了，今天加了小动作也不行。我灵机一动，拿了张白纸中间挖空一个大圆，读到“what do you see?"后翻页，赶紧用这张白纸把下面一页盖起来，停顿一下，装作猜得样子，然后读到”I see a yellow duck looking at me"的“yellow duck”时把空的圆移到鸭子头部，鸭子头正好露出来，借着再把这个图显示出來，小朋友就非常有兴趣地把这本书看完了。
发现她bear, bird, dog, cat, teacher 都认识了。
读《Ms. Brice's Mice》同样非常挑战，这本书偶尔才能整本都读完。小家伙只对 play the piano 和 did the exercises 的几页感兴趣， 因为这两页教过她， 她知道play the piano的动作， did the exercise 也知道按照one, two, three, four 做操， 但其他的估计她还不懂意思，所以没什么兴趣。我还得再动动脑筋有什么好方法。
明天准备按照tiger妈帖子上看到的方法尝试读下《good night, moon》，尝试过后再来汇报。
中文阅读就会进行得相对顺利，我会先问她想不想听某本书，她摇头的，就不用拿出来了。她说好的，十之八九就能听完，除非就是读到某页她突然想起来和某个玩具一样，就会开小差去拿玩具了。
《妈妈，买绿豆》这本书她相当相当喜欢，都是自己拿出來让我读的，喜欢一边听一边假装拿豆豆放嘴里吃。我估计喜欢的原因是这本书很贴近生活，她都听得懂的缘故。所以说 ”读万卷书，行万里路“，还是要带小朋友不断增长见识啊，只有看见过听到过平时常接触的东西，她才有兴趣在书里进一步了解。像我家宝宝水母，海马，海星都认识，是在去水族馆后，回来再对着《我的第一本百科全书》教了一遍，就全识了。 2011年9月10日－12日
英语：
《Biscuit and the Lost Teddy Bear》
《Ms. Brice's Mice》
中文：
《汤姆和他的小妹妹》
《汤姆去海边》
《要是你给小老鼠吃饼干》
这几天书读得不多，主要都是出去玩了。中秋节带小朋友去了上海野生动物园，一路上小妞常常看见各种各样的动物兴奋得尖叫。我问她：“你都认识这些小动物？”小朋友竟然一个劲地点头。小妞爸爸胆子大，带着小妞骑骆驼，乘海盗船。整个马戏表扬的过程中，小妞和她爸爸站在第一排，看得目不转睛，50分钟的马戏表演竟然全部看了下来，看到小狗出场还一本正经地狂拍手。相信这次感性的认识会让小妞的知识有个深刻的印象，准备今天晚上回去拿相关的动物书再和她讲一遍，明天来汇报实验结果。 XUGLIN 发表于 2011-9-9 12:09 static/image/common/back.gif
2011年9月8日 星期四
英语：
这本书我家很喜欢看呀,到现在都很喜欢,呵呵,网上有歌谣唱的哟,建议去下了听听看很容易学,我就是唱的给儿子听的.还有哟,你的这个创意很棒了,以后咱也学一招试试! 恭喜小妞妈建楼啊！我们这周刚借了brown bear呢，壮壮挺喜欢的。我在坛子里给他找的免费的音频下的，一个是唱歌的一个是童声的，他喜欢唱歌的那个。他很少能跟着音频看书，不过这个听唱歌的那个能做到。自己还能跟着音频读的内容找到相应的页。
我开始给壮壮念书的时候就是纠结于词汇，想着他能听懂哪个，听不懂哪个。现在感觉他看了些听了些之后，很多已经被他自己消化理解了。感觉小妞现在就跟壮壮是一样的过程的。尤其他们这个年龄，听懂其实就是掌握的最好体现，等到说还要更晚吧。壮壮中文开口就很晚
加油啊！ 我们和孩子一起加油。 鸿宇妈 发表于 2011-9-13 14:19 static/image/common/back.gif
这本书我家很喜欢看呀,到现在都很喜欢,呵呵,网上有歌谣唱的哟,建议去下了听听看很容易学,我就是唱的给儿子 ...
这个倒是不错，现在就去找找：）
小团团 发表于 2011-9-13 15:00 static/image/common/back.gif
恭喜小妞妈建楼啊！我们这周刚借了brown bear呢，壮壮挺喜欢的。我在坛子里给他找的免费的音频下的，一个是 ...
小团团妈来了呀，欢迎欢迎，以后还要多交流。这就去找找。发现孩子的感性认识最主要，从动物园回来后这本书又非常喜欢了。
小学的事 发表于 2011-9-13 17:52 static/image/common/back.gif
我们和孩子一起加油。
欢迎多交流啊～～～
2011年9月14日
英文：
《Spot go to the park》
《Brown Bear》
中文：
《小玻去公园》
《借你一把伞》
无字书《小船》
《汤姆去幼儿园》
近两天每天晚上能读4－5本书。发现每个小孩子性格果然不一样，我家小妞读书从来只听一遍的，喜欢新书，所以每晚都拿好多本过一遍。读书贵在坚持，今天发现她新认识frog， 会说moon了，就此Brown Bear中的动物认识了大一半。只要每天能读些，每天有进步，我也已经很满足了。最近她早上起得早，每天六点不到就起了，只可惜我起得晚，没法晨读，争取从明天开始我们的晨读。
现在家里有的几本比较常用的英语书有《Brown Bear》、《Goodnight Moon》、《Biscuit and the Lost Teddy Bear》，这几本书都非常好，值得推荐。其他的像汪的第一阶段书除了<Ms. Brice's Mice>勉强能读完之外，其他还没法进行下去，对她来说可能太难了点。
中文书中最近对无字书几本很是喜欢，也渐渐喜欢上了《小兔汤姆》系列。最有趣的要数无字书中的《正反》，看到大小这一页，喜欢指着大老鼠叫“爸爸”，指着小老鼠叫“妞妞”，哈哈。 XUGLIN 发表于 2011-9-15 13:56 static/image/common/back.gif
欢迎多交流啊～～～
好，我去看看。我们现在音频听得很少的，白天我妈带，老是出去玩，晚上回来看看书就睡觉了，睡前我是念唐诗给她听的。
2011年9月16日
英文：
《Sammy the Seals》
中文：
阶梯数学2岁第一阶段
今天妞妞中午没有睡好，晚上八点半就睡了，因此只读了2本书，其中阶梯数学还是只翻了几页而已。不过值得表扬的是《Sammy the Seals》这本书第一次读，蛮长的一个故事竟然都听完了，这还得归功于出去游玩。我回家之前她刚看了周末去野生动物园的录像，其中有很长一段海狮顶球表演，所以她兴奋得一直用手拍头，我趁热打铁，就直接给她读了这本书。她应该是没怎么听懂，但看着图，也硬是把这本书完整听完了。不错，一个很好的开始。
阶梯数学，因为有着粘纸的关系，是她喜欢的，学学长短，大小，估计她也掌握得八九不离十了。
另一个不错的进步是，我每天晚上哄她睡觉都会念几首唐诗，念的最多的是“白日依山尽”和李白的《将进酒》，今天晚上念的时候，前一首跨炙人口的小事她最后一个字都能接上了。鉴于她开口晚，到现在基本还只能说1－2个字，所以能接上这首诗实属不易，在此，表扬记载下。
XUGLIN 发表于 2011-9-15 13:56 static/image/common/back.gif
欢迎多交流啊～～～
2011年9月21日
近几天基本没读英文
中文：
《妙趣科学》1－2本
近几天，妞妞的爷爷奶奶来家里做客了，人一多看书的节奏就被打乱了，再加上妞妞最近迷上了橡皮泥，每天早中晚非要玩上好几次，读书计划搁浅。唯一能说比较有进步的是《悯农》：即锄禾日当午那首诗最后一个字也都能接上了。鉴于她目前也只说单字，我姑且认为这首诗也算会了吧。
买了《爱冒险的朵拉》英文版第6集想给小妞熏陶英语，没想到刚放了2分钟，不会说话的小孩子竟然冒出来：“换～～～片”，说着自己就取来了巧虎。My God！待过一阵再试试。
9月22日周四
中文：
《这样的尾巴可以做什么》
《妙趣科学》之《春夏秋冬》
英文：
《体验英语》中的一本Br/ Cr
公公婆婆是走了，妞妞的读书习惯还没有恢复。最晚就读了2本中文书，她自己挑的，另一本《体验英语》是我好不容易在获得她首肯之后读的，也只是单词书而已。《这样的尾巴可以做什么》这本书有点奇特，翻开看就是本科普书，还蛮难的，里面的动物很多我都不认识的，但网上好评如潮，买回来后小妞竟然也非常喜欢，几次读下来，鸭嘴兽什么的，她也都认识了。体验英语这本中有个crown，她喜欢的，于是挑了这本来讲了2遍，在问她bricks什么的，还是不太认识。感觉体验英语都是单词，有点难教，待我回头网上查查该如何教。
睡前依旧唐诗熏陶，早上起来问她，《咏鹅》这首最后一个字也都会接了，要再接再厉的。
2011年9月27日
英文：
《Brown Bear, Brown Bear, What do you see?》
《Biscuit and the Lost Teddy Bear》
《Good night, Moon》
中文：
《下雨了》
《这样的尾巴可以做什么？》
这三本绘本，最近反复得读，一方面是因为我个人喜欢绘本胜于分级读物，有情节，读起来也方便，只要照书读就行；另一方面分级读物读起来的确有点难，像单词书。但这三本书读得时间长了，妞妞也不太愿意听了，于是我就想了个新办法。《Brown Bear》听了小团团妈的建议，下了音频，妞妞喜欢的。其他故事我们现在开始请玩具小猴和巧虎一起做小听众了，于是，每次我读故事，妞妞、小猴、巧虎排排座，我会让他们抢答一起问题，当然咯，大多数都是妞妞第一个指出來。巧虎也不差的，我会故意几次让巧虎先答对，（是我自己装巧虎回答）。小猴是常常上课不认真听的，所以我会让妞妞督促他听讲，拍拍他的头之类的。这个办法，用了两天目前进展得还不错。
中文故事，现在渐渐地有意识地引导妞妞接她会说的字，如猫、狗、大、小等。可能由于我们在家说上海话，读故事用普通话，现在妞妞发音有点综合起来的苏北音，哈哈，我也随她了，估计长大了应该会好的。
睡觉之前，要和屋子里的东西说“good night"的，于是新认识了bed, air-conditioner, window, door，这个办法会一直继续下去，既能成为常规睡觉流程步骤之一，又能认识每个东西的英文说法，还是不错的。 2011年9月28日
英文：
《Biscuit and the Lost Teddy Bear》
《Meet Biscuit》
中文：
《汤姆走丢了》
Biscuit这两本书难度系数也相差蛮大的，之前买的是《the Lost Teddy Bear》感觉难度系数刚刚好，句型也蛮简单的，但这次入手的这本《Meet Biscuit》妞妞就明显理解起来有困难了，说的是为什么要给小狗起名Biscuit，因为它喜欢自己吃饼干，我觉得即便翻成中文她可能理解起来也有点难的，估计要先放在一遍闲置了。
最近中文狂迷《小兔汤姆系列》，值得推荐的一套书，贴合小朋友自己的生活，第一人称写的，每本书都不短（20多页），但妞妞每次都能很认真地听我讲完。《走丢了》这本晚上才读，连续要我读了2遍，感觉都听懂了，表情一直随着故事情节变化，但副作用是夜里梦醒了3次，每次都大叫妈妈，是不是受到这个故事的影响呢？看样子以后睡前不能读这么紧张的故事。
2011年9月30日
英文：
《Brown Bear》
《Sammy the Seal》
中文：
《打瞌睡的房子》
《阿罗在北极》
最近小朋友对于故事的理解能力明显增强了很多，只要自己感兴趣的故事即便比较长基本也能完整听完，比如这本《阿罗在北极》。今天晚上表现非常好，以前几本听完一个小故事就要跑出去溜一圈，回来再听第二个，今天晚上连续听了两个很长的中文故事都坐着没有动过。先说说这本中文书《打瞌睡的房子》，之前买是因为我自己很喜欢，即便很多介绍上都说这本书适合3－8岁，还是买了。但不得不说不能低估小孩子的理解能力，这本书小妞第一次读时才14个月就能全部听完。先开始读是我自己用自己的话简单讲述下情节，后来就让她找找小老鼠，等找到小老鼠后，我们又花费了很多时间一起找小虱子，现在有时可以照着书读读，像今天晚上读的时候，我又引导她仔细看窗外雨是如何越下越小的，屋内光线是如何渐渐变化的，整个过程非常有意思。这本书有英语版的－－《the napping house》，很多妈妈也非常推荐，总之，很棒很棒的书！和那本《月下看猫头鹰》一样值得推荐。
再来说说英语，今天我们又换了一个方式读《Brown Bear》，让巧虎，小猴子和小妞并排做好接龙，主要都是我来读，读到动物名词停下来，让他们接龙，当然巧虎和小猴子都是我来扮演的，故意有几个接不上，让妞妞来帮忙。妞妞基本cat，bird和dog都能接对，但其他就不太行了。不过整个过程玩得非常高兴，也把书也都读完了，目的也就达到了。《Sammy the Seal》是本很长的书，自从野生动物园回来，妞妞就蛮愿意听的，但英语理解不了，我就英语读读再翻译下，这样整整读了二十分钟，依然整个故事全部读完。
不错不错，以此贴纪念一下。
学习了，今天回家先放BROWN BEAR 音频给儿子听起来，然后听熟了，再介入书本 2011年10月10日
中文
《11只猫做苦工》
《11只猫做饼干》
英文
《Biscuit and the Lost Teddy Bear》
《Brown Bear》
《小布丁》
前一阵节假日休息，带着妞妞去了趟杭州，所以读书计划搁浅。今天晚上重新开始读书，妞妞的理解能力明显上了新台阶。中文的2本书上两周还不要看，看到调皮的小猫被关进笼子里妞妞要哭的，但是今天她自己找到这两本书要读，明显是能听懂了，会根据情节紧张和哈哈大笑。
英语我家就这几本书，翻来覆去地读，老本都读出来了。特别是《Biscuit》，里面每样物品，我读英文她都能指出来。说到" Is it a bird?""Is it a butterfly?", 她都会回答:" No!"; 问到:"Is this the little boy's teddy Bear?", 会回答：” yeah！”。而《Brown Bear》中的关键词会说第一个音节，鉴于她中文目前也都只会说单个字，看样子英文水平和中文也差不多。
下一步要再入手几本匹配的英文书了。而汪的第一阶段英文书中除了1－2本外，其他对妞妞来说还是太难了。
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2011年10月12日
中文：
《萝丝母鸡去散步》
英文：
《Ms. Brice Mice》
《My First Board Book》
今天晚上路上很堵，到家晚了，吃了饭，开始我们的亲子阅读时光。现在妞妞已经渐渐习惯了，我吃完晚饭后和她讲故事，不错要坚持。今天讲了《Ms. Brice Mice》，这本书也不知道她听懂多少，不会专心致志地听，不过听到play the piano/ did the exercise那几段，很小的时候就会跟着做动作，现在也非常喜欢这几段。妞妞喜欢新书，于是把我刚买的那本《My First Board Book》（爸妈网上跟风买的）翻出來了，于是还是我讲单词她来指认，估计能30个左右单词了的，哪回有时间我来数数。另我惊喜的是“Orange”, 我从来没有教过她，随便问了下，她竟然认的。我问她谁教的，她说爸爸，也不知道是不是真的。然后指着月亮自己说moon，这个是她目前为止发的最好的单词，而且从来不说中文。
有一个问题是，那天妞妞由外婆带着在小区小花园里玩，小朋友们不知怎么说起月亮，妞妞就一直说moon，moon，大家都听不懂，不理她，把她急得。最后外婆解释下了是月亮的英语。这个倒是个问题了。现在她知道的很多英语单词，除了我和她爸爸，家里没人懂的，有点打击她的英语积极性。
今天晚上开始，准备入手学一下《peppa pig》，不知道会不会对小妞来说有点难，她有没有兴趣的，先试试，不行我就先学。我蛮喜欢这两只小猪的。 2011年10月16日
英文
《Hush Little Polar Bear》
《Meet Biscuit》
《Biscuit and the Lost Teddy Bear》
中文
《是谁嗯嗯在我的头上》
《汤姆和他的小妹妹》
小妞突然间语言能力有了明显进步，虽然还只能说单个字，但是基本意思都能表达了。今天晚上看书，给她读《Biscuit》，我说到Teddy，她会接Bear；我说what do you, 她自己会接see；我说who can it，她自己会接be。我要求不高，觉得她进步已经蛮大的了。Biscuit系列，她蛮喜欢的，在考虑是不是再给她入手几本。犹豫是买这个，还是再买点英语经典绘本给她读。
睡前我常常会给她背唐诗的，还要挑她喜欢的内容，先要告诉她：“妞妞，今天妈妈给她背一首关于大白鹅的唐诗，好吗？“ 她说：“好。”我再背。否则她会摆手让你不要背了的。就这样陆陆续续给她背了《鹅》、《望庐山瀑布》、《静夜思》、《悯农》、《春晓》、《赋得古原草送别》，今晚发现最后一个字全能接上了。呵呵，姑且算她会了吧。但奇怪的是我自己很喜欢的《将进酒》这首那么长的诗，只要我背，她从来不摆手的，我期待哪一天她能把这首诗背给我听啊。
与其说满意她阅读的结果，更令我高兴的是她的阅读习惯，晚上我吃完饭后她都会坐下来听我读书，听她外婆说，白天有时自己也会抽两本书出來一个人坐在地板上看一会，很可喜的进步。 2011年10月17日
数学：
我自己画画，给她讲了长短、大小、多少、里外、上下，数字8、9
英文：
《Mr. Dinosaur is Lost- Peppa Pig 2》前半本
《Good night, Moon》
今天晚上，妞妞说要画画，于是我就拿出磁性画板在上面给她画了各种图形，比较长短、大笑、多少，都答对了；又画了一些图案让她比较里外，上下也说对了。说错的一个是胖瘦。关于数字，一直以来只认识8，于是我就给她画了一个像电梯数字键的按钮，和她说：“妞妞，我们现在想去楼下玩，要按1楼，你看看哪个是1楼？”“我们现在要回家了，我们家住在9楼，你看按哪个呢？” 于是认识了数字9。 但其他的都还不认识，不错了，慢慢来。
然后，读了《Mr. Dinosaur is lost》的自制书。因为白天看过dvd的关系，虽然这个故事对她来说有难度，特别是中间那段detective的，但她还是坚持听我念完了。结合家里Dinosaur的玩具，学会了scare sb with Mr. Dinosaur，但还不会举一反三。一步步来吧。另外一个有进步是，竟然能听懂我说：“put the Teddy Bear on the chimney"。 Chimney 这个单词是之前看《体验英语》时看到的，当时，我灵机一动，就对妞妞说：“Chimney就是烟囱啊，那本《阿罗在北极》中圣诞老人就是从烟囱里钻出來的。”然后赶紧把《阿罗在北极》找出来，找到那副图给她讲了一下。今天，我先用英语跟妞妞说：“Mummy wants to put the Teddy Bear on the House" (是汇乐的玩具小屋），然后做了一遍动作，接着我讲：“Niuniu， pls. put the Teddy Bear on the chimney", 小妞愣了一下，我又慢慢地重复了一下这句话，确保她听清了Teddy Bear 和Chimney，然后她就把Teddy Bear 放在玩具小屋的Chimney上了。Good！ 2011年10月20日
英文：
< Mr. Dinosaur is Lost> - Peppa Big 2
<Happy Birthday, Danny and Dinosaur>
中文：
《月下看猫头鹰》
小妞中午没睡好，所以8：30就睡觉了，导致我们的亲子阅读时间只进行了45分钟。如果说现在亲子阅读的最大障碍要属上班族妈妈到家太晚，最多也就能亲子阅读一小时。我只好安慰自己贵在坚持，而不是时间长短了。
先谈谈自己最近对于亲子阅读的想法。我觉得一本好的动画片/ 绘本关键在于能激发孩子的兴趣，和他们的生活或者经历有一些契合点，又有一些延伸，在加上家长的引导，那么对于妞妞这般1－2岁的孩子来说也就够了。比如peppa pig，在Mr. Dinosaur 这集中，妞妞学会了scare sb with sth（用动作表示），我问 Is Mr. Dinosaur in the bath? 她会说No. 再问 Is Mr. Dinosaur in the bed? 她会说No. 最后问：Is Mr. Dinosaur on the tree? 她会说yeah！ 说到George is crying. 她会做出哭的动作，还要帮George 擦擦眼泪。又因为这集，开始喜欢上了Dinosaur。
于是又引申读了< Happy Birthday, Danny and Dinosaur>,学会了clap your hands/ cover your ears/ blow out the candals。接着我又和她玩了一会听指令的游戏，我说口令，她做动作，加了sit down/ stand up/ run/ jump。一会会时间过去了，就要上床睡觉了。
这些的衔接都非常自然。妞妞也玩得很开心。
我准备今晚再加点难一些的指令玩玩游戏，如果她这两本书看腻了，就再试试那本<Danny and Dinosaur>。同样的dinosaur系列，但故事更长一些，更复杂一些。
2011年10月26日
中文：
《萝丝母鸡去散步》
《我爱洗手》（巧虎的配套书）
英文：
《My Best Friend》（Peppa Pig3）
前两天出差，等昨天晚上回到家里，发现没有妈妈的陪读，妞妞的阅读生活完全乱套了。首先，是看见她在看其他动画片，问她外婆，这两天Peppa Pig看了么？ 她外婆说一次都没有看过，因为她不喜欢说不要看。不会吧，之前一直看的时候还没有发现她有反感，当场换了Peppa Pig的碟，妞妞也专心致志地看了2集。当然，这个过程中我有时会用简单的英语中文解释下场景。因为我爸妈一直不赞成给妞妞这么小就教英语，他们自己也不懂英语，所以看碟片老是会说妞妞不喜欢。所以，只好我自己多上心点，既然自己想要坚持双语的。
于是乎，晚上习惯的阅读时间，先和妞妞简单复习了下Peppa Pig的书，她对常用单词的反映也明显不如之前，兴趣也不大。好吧，那就换成中文书。讲了一遍《母鸡萝丝去散步》，还算能专心听完。听完后让我再讲第二遍，但我讲第二遍时她明显不专心，跑进跑出。于是换成巧虎的书讲了一遍。
妞妞目前对大小、长短、多少、里外都知道了，近几天准备培养她点数1、2、3和认识简单的数字。
但我想说的是，培养孩子的习惯真的贵在坚持，坚持下去成绩会一点点地显现，但要一旦破坏了习惯，一下就能看到退步的。虽然上下班路途遥远，每天能亲子阅读的时间最多1小时，只要我不在家，就没人会给她坚持这个习惯，但我还是会努力坚持下去。
2011年11月1日
英文：
<Sammy the Seals>
<Meet Biscuit>
中文：
《下雨天》
妞妞这一周有些排斥看书，迷上了办家家，晚上一会抱着这个玩具，一会抱那个玩具说要去“外外”“兜兜”，还要和我说“byebye"。逛完了，她又要给小熊做饭吃，给小熊把尿，给小熊洗澡，忙得不亦乐乎，做出的动作都是我们平时大人做的，我也就随之降低了读书量。我觉得小孩子的兴趣也是一阵一阵的，不想强求。
《Biscuit》这两本书她还是蛮喜欢的，又读了一遍Meet Biscuit，然后继续看《Sammy》，看到小动物，妞妞还是很喜欢的，用英文让她fetch a banana/ fish什么，她都知道的。现在big/ small的意思也知道的。也算是一点点进步中，特此记录下。
2011年11月7日
中文：
《这样的尾巴可以做什么？》
《亲爱的小鱼》
《借你一把伞》
英文：
《Brown Bear》
《We are going on a bear hunt》
经历了一周多的厌书期，昨天晚上妞妞重新喜欢看书了，而且看得非常认真。
先讲了《这样的尾巴可以做什么？》这本书是非常好的科普读物，里面的知识很多我都不知道的，买回来读第一遍时妞妞才20个月，本来以为她读不懂不会感兴趣，但没想到她自己拿出来让我热读了好几遍。昨晚重新读的时候，我问她蝎子的尾巴是哪一个？鸭嘴兽的嘴巴是哪一个？竟然80%都知道的，除了最后两页比较生疏之外。不得了，真的不能小看了小孩子的接受能力。只要他们感兴趣的，不管是不是太难了超出他们的理解范围，都可以拿来读。
再来说说《亲爱的小鱼》。这本很短的故事我个人也非常喜欢，讲的是爱，特别是最后一句：”我给了你自由，你却依然想要回到我这里。“非常温馨，非常感动。妞妞听这本书一直很认真的，当我读到”你还会不会回到我这里？“妞妞总是很认真地点头，非常可爱。每每这时，我都会感受到亲子阅读的美好。
最后说说《Brown Bear》。这本书很长时间不读了，昨天拿出来读，竟然动物全都认识了。我说red，她接bird； 我说white，她看着图说dog，虽然最后一个辅音读得不清楚，都省了，但听得出來她都知道了的。而且兴致勃勃地和我一起读完整本书。呵呵，也算得上意外的惊喜吧。 2011年11月18日
中文：
《亲爱的小鱼》
《当狐狸与兔子互道晚安》
英文：
《Hush Little Polar Bear》
粘纸书一本
游戏：
Mr. Dinosaur is Missing.
近两天，妞妞对读书的热情有所消退，我觉得可能是她能理解懂得的东西越来越多了，所以好玩的吸引她的东西也越来越多了，读书不是学习的唯一途径，所以我就保持了每天晚饭后和她一起亲子阅读的习惯，至于读多读少，是不是读了一本她就想要玩其他游戏了，完全由她决定。
昨晚念了2本中文书之后，依然给她念了一遍《Hush Little Polar Bear》，惊讶地发现她除了认识Parrot之外，又认识了snake， cow。我用中文问她Parrot怎么叫的？ 她会压着嗓子说:"外婆外婆，爸爸”，完全是Peppa Pig中那集学来的。
然后，我们又玩了Mr. Dinosaur is Missing的游戏，high5 推荐的。我让妞妞捂住眼睛数数，她现在只能数到三，（她数中文的）， 我把玩具恐龙藏起来，然后和她一起找。我用英文说提示：“Is Mr. Dinosaur is under the table? Is Mr. Dinosaur is on the chair? In the bed?……”她会根据我的提示跑来跑去找的。当然，我觉得她介词不能理解的（估计现在中文的介词也还不懂呢），她完全是根据最后个单词找，基本现在家里大件的英文单词她都知道的。而且这个游戏她非常喜欢，玩个三、五遍还肯玩的。第二遍可以把Dinosaur 换成其他东西，比如teddy bear、 toy ambulance。
游戏和日常生活绝对是对小宝宝而言联系英语最好的方式。
妞妞现在说还不行，但是从她的指认来看，她现在的英语单词量估计有50－60个，呵呵，贵在坚持吧。 2011年11月20日
中文：
《月下看猫头鹰》
《愿望树》
英文：
《We are going on a bear hunt》
《Sammy the Seal》
在持续了几天对读书一定没兴趣之后，昨晚，妞妞又开始愿意听书了。先讲了《月下看猫头鹰》，这本绝对是经典中的经典，里面文字部分很长，中文就翻译得不错，估计原文更灵。从一开始妞妞听我大致描述故事情节，找一找里面暗藏的小动物到昨天能听我一字不差地读原文，然后一直在等待找寻猫头鹰的出现，等到猫头鹰出现的那页，妞妞是要兴奋地尖叫的，哈哈。这本书从第一次讲开始，只要开讲，就能从头听到尾。
《愿望树》是聪明豆系列中的一本，很温馨的故事，我觉得这本书等妞妞长大点，能更好地理解故事情节后，应该会越来越喜欢。
再来说说英文读本，现在越来越发现，经单的绘本就是不一样，英文读物要买就买经单绘本。而且对小宝宝来说，经典绘本的确比分级读物更有意思，无论是从画面还是用词来说。我家现在有的《Brown Bear》， 《Good night, Moon》，都读了几十遍也不止了。现在里面的实物都认识的。而这本《We are going on a bear hunt》，妞妞18个月时我买回来的，当时读两页她就不要听了，我也觉得故事有点长。后来，我自己看了怎么讲这本书的视频，提高了自己的朗读水平。随着妞妞的词汇量的增加，她现在已经知道很清楚Bear、River 、Mud等含义，所以这两次她都能完整地听完这个故事，而且会接bear hunt, big one, day等，呵呵，估计这本书也要进入热读期了。我准备再入些名绘本，分级读物可以放在妞妞长大后练phonics时用。 和孩子一起加油！！！
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