本帖最后由 大懒兔与小胖丁 于 2019-12-9 16:59 编辑
更新最新的学习安排和测试结果在 355楼
2019年12月查分 162分勉强过了FCE分数线。一年的时间大概做了两套真题，临时考前做了所有真题内的语用部分，所以语用的173分也能看出努力。 另外上了十几节的网课针对，口语作文 。这次口语考了164，写作157 .基本都是及格线上下。
2018年11月更新胖丁三年级了10月份参加了PET的考试，也怪我没有认真替他准备虽然做了几套真题，基本我没有做过讲解，也许是因为第一套做下来就觉得应该可以合格，所以也没特别认真，口语也没有提前去找搭档这个也是成绩不够理想的原因。考了150分。之前觉得可以达到优秀的，看来还是过高估计了娃的能力了。接着计划明年的FCE这次要提前好好准备下了。
目前在听的Percy Jackson，之前听39clues入迷了连着听了两遍。阅读方面把之前屯的第四图书馆，还有罗尔达内尔这个系列的十几本书看完，kindle里装了39clues.最近刚买了一个AR账号，做了一次测试达到了7.6。看来这个半年进步还是很大的。
2017年 4月28日更新
Star测试的级别仅供参考，有空会写文章来说如何看star的分数和如何用star正确了解孩子学习的方向。 好久没有更新本贴内容了。有认识我的妈妈要求列出我使用材料的清单容我流水账一下。 其中raz 是没有间歇使用的，列出的资源是当月引入的资源， 其他的分级都是持续使用的。只是在部分时间段为了方便大家了解什么时候使用哪些资源给出了当时的一些级别。
6岁1个月 2015年12月认识abc。使用丽声自然拼读
2016年3月开始正式启蒙牛津树 2+raz AA
2016年5月开始 海尼曼 牛津树 raz 体验 四套分级
2016年7月尝试 裸听frog and toad，开始听轻松英语小学一二
2016年8月 Star 测试2.1
2016年9月 开始裸听棚车少年（18本）
2016年11月 star 测试2.6 阅读速度82字/分钟
2016年12月 开始裸听疯狂学校（21本）科一
2017年1月裸听 JBJ (4本） A-z mystery (21本）分级程度 ort 9 raz K
2017年2月 裸听 日历之谜 cam jansen 阅读 神奇树屋 7 本
2017年3月 star测试3.6 阅读速度115字/分钟
2017年4月 裸听famous five 开始阅读a-z mystery raz M
2017年7-9 月 裸听magic tree house 1-52 阅读 my weird school
2017 年 10月 裸听 百科布朗 阅读剩余的神奇书屋 一共52本
2018年 1月 裸听 罗尔德 达尔 系列 老鼠记者 阅读百科布朗 （其中漏了记录很多系列）
2018年 3月 裸听鸡皮疙瘩系列。 阅读secret droons
2018年 5月 开始裸听 39clues
家有一儿 6岁余，马上进入小学了，去年年底报名了某英语机构学习，被评级k1即小班水平，跟着比他小的小朋友们唱唱跳跳学习ABCD到也不亦乐乎。不过个头可比同学们高出一大截。今年3月份开始妈妈决定自己进行启蒙教育短期目标是将他的水平达到该机构一年级的小朋友水平（他们用的是一年级的美国哈考特教材）否则上学了还跟小弟弟小妹妹一起唱唱跳跳貌似有一点小幼稚。于是三月份开始进行ort和raz的同步分级教材学习，ort 2开始，raz aa开始，到了5月份进行了测试，建议可以读pre-s即 一年级预备班。感觉有了一点阶段性的成绩。 直到5月份开始接触到了爸妈网的各类信息，和别的妈妈一样开始各种眼花缭乱.一下子下载了好多资源，high5版主的帖子看了n多遍，从刚开始看的不知道方向到现在终于看出来一些名堂。也学习了各个牛蛙成长的经历，各种取经总希望能够找到属于孩子最好的英语学习路径。
从5月中到现在孩子我尝试了很多类的教材，例如廖的绘本，汪，动画下载了n部，各类分级，各种教材。 五月底开始坚持开始使用的是体验和海尼曼。到目前为止 海尼曼学习到了F级，raz学到了d即将进入e级，ort 4，体验进入abcd 的4级。 前两周又和机构商量着直接给他升到了s1即一年级的班级。因为看着阅读的难度应该已经是美国一年级的阅读水平了。
在这个很多材料的利用和学习过程中。 慢慢的对论坛上很多妈妈说的大火煮沸有了更深刻的理解。
语言和别的学科不一样，语言的熟练掌握和周边的环境有一个相辅相成的作用。所以语言只要给到充足的环境就能相长。没有一个中国人听不懂日常的普通话交流，哪怕他是文盲。只要认识3000个字就能很流畅的阅读中文读物。
假设英语的学习我们把learn to read 到read to learn的过程当作把食物煮熟的过程，如何能够更好地煮熟食物，有生活常识的人都知道，有两种方法一种是多加燃料大火煮，另外一种方法就是升高周边的环境的温度。夏天比冬天的水温高室温高煮东西都快呀。 我们的外界语言环境相对正在烧的英语学习过程来说是一种水温和室温。 中文环境越多水温和室温越低。 当然读到进阶阶段母语的能力慢慢能促进英语的学习这是后话不在我的讨论范围内。
好先谈谈比较容易操作的升高周边温度来促进快速煮沸，对于英语学习来说，简单的来说就是输入的过程增加英语的环境，例如双语学校，外教，增加听英语的时间，家长经常说英语，看英语动画，用英语做游戏，听英语儿歌等等。这些都是手段，哪一种都能增加环境的温度，不必要纠结人家这么做，你也需要这么做。就如你可以用水壶烧水也可以用取暖器加热一样都可以达到同样的目的。方法哪一种并不是特别重要，重要的是积极的给予英语的环境和输入。
接下来谈谈大火煮沸的问题， 目标是煮沸，所以一个是火力，一个是煮的时间，火力可以认为是英语学习的强度，煮的时间可以简单的认为英语学习持续的时间。
在这里我想说一下火力。如何有火首先必须有燃料，于是爸妈网上的分级读物，绘本读物，教材，动画，电影，任何一个都可以成为燃料。只不过发热效率在不同的时期不太一样而已。于是就有了小童用绘本，有趣又简单的小火煮，中大童可以用分级火力更大一点。再大一点结合教材那就是猛火一起开。当然你用绘本也好，分级也好，教材也好两种三种没有所谓，前提是孩子愿意接受并能够持续的学习。火小时间长，火大时间短。当然这个也根据每个孩子不同的接受度和接受能力有了不同的差别度。 总的来说如果环境温度一致的话，大火开一定比小火炖时间短。因为大家煮东西的时候就知道了，外面温度低小火炖会丧失一部分热效率热量对流掉了。 时间越长热效率越低。 如果想提高效率让小火开也能更快呢，那提高周边环境的温度。 于是增强英语的主动和被动输入在这个时候能够起到作用。 例如大量的儿歌输入，动画片的输入。
啰哩啰嗦的班门弄斧讲了半天除了想增加贝壳外其实我想说的只有一句话，不管用那种材料那种方式，语言学习是属于投入一定有产出的学科，重要的只是坚持。 静待花开！
更新 11月中旬又再次测了star 测出来结果为2.6.其中阅读理解词汇比三个月前提高了很多。
从9月份开始听 boxcar children，基本完成了16本 ，平均每本20000字。 这两周暂停了 boxcar children 改为my weird school。目前完成了4本 每本5000字左右。 目前寒假结束前完成累计听力45- 50万字左右。
12月底了， 目前my weird school听到了第十三本。 计划寒假听完21本以后换别的材料。 JBJ or A-Z
2018年 4月又做了另外一个体系的测试基本测试结果在4.3 兰斯在720 L基本和本阶段阅读的水平持平 。
