听读输入后,如何开展说和写?
孩子启蒙2年,9岁,英语输入良好,能阅读和听《 Diary of a Wimpy Kid》,但还不能用英语交流,心中有些迷茫。主要孩子启蒙较晚,英文交流有困难。请问各位父母,您是如何让孩子顺利过渡英文交流这一关的?没道理啊!如果输入足够,输出是自然而然的啊!找个外教试试? 上外教课去,一对几没效果,一对一几次课就能说了 有一定词汇量,找个外教特别好
说,没有机会也没有环境,需要找人来说,一般是找外教,个人建议一对一,这样孩子必须开口说,说着说着就会说了。
写,这个是要练的,也要积累,而中文写作文类似吧,不是一日而语的。
你们输入听有效的啊,我家7岁多,启蒙快2年了,根本不能阅读,只是看看动画,听听音频。这个暑假开始分级跟读,不知道对阅读有没有帮助,至于说不强求了,没这个环境。但像楼上家长说的,能听,能读,能看,有了环境还怕不能说吗? 我觉得家长可以在孩子看书后提问一下。看看可否推一下孩子。或者可以给孩子看一下简单资料绘本之类的,然后让孩子用自己的需要复述一下。 学习 增加输入 输入是不是还不太够?并且多可以多读试试 感谢楼主分享 我们家也这种情况,和老师可以聊,但是平时和人不聊 感谢楼主的分享 谢谢您的分享! 谢谢您的分享! 进来学习一下,我们家孩子 也是9岁,刚学一年多。 谢谢楼主,感谢分享
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thanks for sharing 感谢分享 我家是一对一,老师全程英文。 对于任何基础的学生学习英语来讲,大家都知道输入信号是非常重要的,想给孩子更多的磨耳朵的机会,所以很多妈妈会在一开始选择不同的内容让孩子接触。这里 Wanda 想说的只有一个关键次---有效信息,即学生可以捕捉到的可理解的内容。如果给他的内容很多,但他能抓到且理解的有限,这会大大降低孩子的学习兴趣和学习效果。所以建议您先带孩子做一个基础的测试,看适合他水平的内容在哪个level ,之后再在相应范围内为孩子挑选资料哦,希望对你有用。
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