提早认字的利弊
孩子6岁，今天9月上中班，最近在学英语和汉字。英语是用点读笔，汉字是用45快读。想在上小学前能有一定的基础，所以现在每天都在坚持。小学是我地区比较好的学校，也许正因为这样，我更想提早学习，也有我想早点解脱的想法。可是有妈妈说：“太早认字会影响孩子的想像力，宝贝的思维是不受束缚的。如果字认识多了，反而会束缚这种想像力，而且字认识多了很可能会影响他们的学习兴趣，上课不注意听讲了！”其实我孩子是那种上课会开小差的同学。请问大家的孩子都在几岁开始认字，提早认字的孩子上学后思维和想象力有没有些改变？对这个观点怎么看？谢谢有人说提前认字破坏想象力，有人说提前学英语不好，有人说学奥数不好，有人说小孩学习编程也是破坏想象力。问题是什么也没学，原生态的大脑，也没什么想象力呀。
认字早，提前进入自主阅读，只会让孩子的学习能力更强。
幼儿园就开始奥数的小孩绝对比小学按部就班学习的孩子思维强。
读过很多书的小孩绝对比不读书的孩子有想象力。
论坛里的鸡血妈妈非常多，人家根本就是笑笑而已，自己的孩子想怎么学怎么学。 孩子6岁上中班，是周岁6岁吗？ wjjzw1111 发表于 2016-8-18 11:58
有人说提前认字破坏想象力，有人说提前学英语不好，有人说学奥数不好，有人说小孩学习编程也是破坏想象力。 ...
这才是正解。齐白石，胡适这些好多名人，都是2岁多就认识好多字的。人家没有想象力？ 5、6岁也不算提早了，如果孩子开始关注文字，可以识字了。
反正我家娃最近会指着书上的文字问我是什么字，5岁以前从来没有问过，既然她开始关注文字了，那就让她开始识字。
不管是从年龄的角度，还是孩子自身的情况，我觉得现在开始刚刚好。
所谓的标准，要结合孩子的年龄和其现状。
提前认字利大于弊，除了对视力不大好 含宝妈 发表于 2016-8-18 12:24
5、6岁也不算提早了，如果孩子开始关注文字，可以识字了。
反正我家娃最近会指着书上的文字问我是什么字， ...
请问是通过什么方法认字的，指读？还是系统的学，还是只是问的时候告诉他这是什么字
含宝妈 发表于 2016-8-18 12:24
5、6岁也不算提早了，如果孩子开始关注文字，可以识字了。
反正我家娃最近会指着书上的文字问我是什么字， ...
我家现在是图也读，字有时候也会问，这样的话是不是可以教认字了
wjjzw1111 发表于 2016-8-18 11:58
有人说提前认字破坏想象力，有人说提前学英语不好，有人说学奥数不好，有人说小孩学习编程也是破坏想象力。 ...
是的，鸡血妈妈非常多:lol
我家3岁就认了不少字了，不是大人要他认的，孩子自己喜欢。所以这个还是看小孩子个性发展，因势利导得好。 我也观察过一阵子，不过不是观察孩子，是观察父母。
最后得出的结论是这样的：
有人说提前认字破坏想象力----通常家长的中学时语文成绩不在班里前10%。
有人说提前学英语不好----通常中学时英语成绩不在班里前10%。
有人说学奥数不好----通常中学时数学成绩不在班里前10%。
有人说小孩学习编程也是破坏想象力----通常不会编程。
龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
中文系的教三岁孩子论语，英语系的教孩子little star，孩子其实都很轻松就掌握了啊。
我们认字认得晚，很吃亏，现在还没办法独立阅读。 5岁了，不爱认字，光想让大人给她读 一切以快乐学习为出发点，就是好的，提前认字，他们可以自主阅读，可以提前学到很多他们感兴趣的知识。 幼儿园小班就有黄金阅读的教材了 自己也用过四五快读 读绘本 认字挺多 提前进入自主阅读 一二年级语文成绩都不错 学的很轻松顺利 小一上期数学都有时不用家长读题对小二理解数学应用题很有用 我觉得五六岁可以学认字了 不过不要单纯的认字 像黄金阅读类的教材就不错 我觉得提前认字不会破坏思维或想象力 学习了，好多高手。 我家娃在我不知情的情况下现在报纸都可以读了，当时也怕识字早对孩子想象力不好，结果孩子自主学的认字，貌似是通过悟空识字认字的，但有个问题是娃对拼音真是无感，哎！ 本帖最后由 jiankan 于 2016-8-22 10:15 编辑
非常不建议用四五快读这类识字教材。这些教材选字非常教条，脱离孩子的生活实际或者说实际阅读内容。我都是自己选字，根据孩子平时阅读的常用度来。
我家五百字还不认识“二”，现在六百多字了也不认识“却”“入”“无”“苗”这些字，因为这些字基本都是纯粹的书面用语，但教材都喜欢很早教孩子这些字，而很多孩子真正常用的“熊”“猴”之类反而教的很晚。
中国人最容易从众,人家说的,专家说的,没有自已的想法.BTW,五岁以后,中文的书,自已看,6岁以后,英文自已看,听.....什么想像力,创造力都有了...连字不认识,哪里的想像力,创造力.... 楼上 wjjzw1111 和 悠猫妈妈 的回复，不能同意更多！管别人怎么说呢，我自己的孩子我愿意怎么教就怎么教，只要孩子有兴趣不反对，管他几岁呢，先教了再说。妞宝20个月左右就开始认字了，四岁左右就开始自主阅读，这两年来看了不少书，受益匪浅。其实关于教她认字，起因是因为我懒，就想着教会了她，让她趁早会自主阅读我就可以偷懒省心不用讲故事了，好在她也有兴趣学，并不反对。可是真的等她认字了、能自主阅读了，我在行动上倒反而不偷懒了，仍然每天读书给她听。最近给她读了几本“厚书”，等于是帮她先做了一遍预习梳理，她听完了还会自己再挑喜欢的章节回看，自己再反复读，我觉得挺好的。“可以自己读”不等于“就要自己读”，亲子阅读是乐趣，若是因为孩子识字了就剥夺了他享受亲子阅读的乐趣，那么孩子就不爱识字了，太有压力了。 xx09103108 发表于 2016-8-18 15:23
幼儿园小班就有黄金阅读的教材了 自己也用过四五快读 读绘本 认字挺多 提前进入自主阅读 一二年级语文成绩 ...
四五快读只是辅助作用了，最后一册没怎么用， 我们还是以黄金阅读教材为主，读绘本认字，当时孩子很喜欢
亲子阅读自然识得没任何不好，如果割开单独认记，那这个时间可以学更多本年龄段可以学的东西，如果没其他安排，认字也挺好啦 顺其自然，都学一点，但不强求。 我家4岁多自主阅读，读一年级时发现课本上的字全认识，还是比较顺利，也没有上课不认真。 不过想象力嘛..不知道是不是认字早，反正一直 不怎么样.. 认字不认字与想像力没关系。 我家现在也用四五快读，倒是没结合着绘本看，只是读读书上自己带的那些小短文，但是看绘本的时候自己也会认一点，这算不算死记硬背啊，还是自己不够用心啊 本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-30 14:48 编辑
这个问题我也纠结过，想象力是在一定认知、见识基础上的产生的，不是凭空产生的。
如果宝宝到认字敏感期了，还是要顺应敏感期，教认字。
不过，就算没教，也没关系，小孩大了会主动识字，识字很快的。
也是就小时候在意这个想象力和创造力，到了升学阶段，在无情的分数面前，估计大家就没那么纠结了。
wjjzw1111 发表于 2016-8-18 11:58
有人说提前认字破坏想象力，有人说提前学英语不好，有人说学奥数不好，有人说小孩学习编程也是破坏想象力。 ...
问题在于早自主阅读有什么好处？父母可以解脱了，让孩子自己去看书？晚识字有什么不好？亲子阅读为什么不多坚持几年？
Sunshine82 发表于 2016-8-30 14:32
这个问题我也纠结过，想象力是在一定认知、见识基础上的产生的，不是凭空产生的。
如果宝宝到认字敏感期了 ...
认字有敏感期吗？
jiankan 发表于 2016-8-22 10:02
非常不建议用四五快读这类识字教材。这些教材选字非常教条，脱离孩子的生活实际或者说实际阅读内容。我都是 ...
对。认字不代表会阅读，不认字不代表不吸收知识。认字没有必要过早，亲子阅读和自主阅读可以有一个漫长的同步期。
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