上幼儿园两年受到的“礼遇”
从孩子托班到小班，两年过去了，期间，我家孩子也没少受到“特殊照顾”，虽然这种照顾，别人的孩子也有，但是，处理起来，方法不同，结果是完全不同的。从现状看，肯吃亏，能互相理解的，关系都特别融洽；锱铢必较，必讨公道的，都比较郁闷，还有两个转园了。这里不去探讨谁对谁错的问题，社会就是万花筒，没有谁一定是错的，也没有谁可以说自己是做得最好的。只要自己开心、心安，都是最好的。只是想说说我家孩子都受到了什么样的“特殊照顾”，没有这些特殊照顾，我觉得还培养不出我这个特殊家长和我家的那个特殊孩子。所以，我可能还要感谢这些“特殊照顾”。
特殊照顾之一，托班，我家孩子丢了。在之前的我的家园关系一贴第三点里面的举例。不再累述。
特殊照顾之二，托班，孩子被别的小孩从楼梯中段上推了滚下来。
特殊照顾之三，发卡丢了无数。小班刚寄午的时候，老师、阿姨混班帮忙的很多，总是弄不清谁谁的发卡。我印象里面，三天两头的丢孩子的发卡。后来孩子都不闹腾了，丢发卡就基本没发生过。
特殊照顾之四，丢睡衣。也不知道过了多久，突然发现掉在了床底下，已经发霉。
特殊照顾之五，混装孩子物品。这个是很少，偶尔一两次，估计孩子拿错了。
特殊照顾之六，孩子一吹冷气，常流涕咳嗽。接的时候流涕垢面，没人帮着擦拭。
特殊照顾之七，刚寄午没多久，憋尿到尿裤子。电话通知到我到场，还没换。
特殊照顾之八，舞蹈鞋丢了。
这里面的第一，第二，第四，第六，第七，真要计较起来，都够老师喝一壶的了。但是我觉得都可以原谅。孩子在家自己带，还发生过两次身体上的意外，一次磕破了眼角，一次摔裂了鼻翼。这都能度过心灵创伤，不追究责任，那幼儿园那些事处理好，不是更小的小事么？哪来的什么心灵阴影，性情扭曲？真要说会，还不如说是处理不当造成的。
就是因为你的大度才有了特殊家长吗？？呵呵~~
悄悄问下，教师节送什么合适啊？？我没送过，总在犹豫来犹豫去的，最后不了了之，连个卡片都没送成。。
分析下这个问题吧 funblue 发表于 2011-9-11 20:15 static/image/common/back.gif
就是因为你的大度才有了特殊家长吗？？呵呵~~
悄悄问下，教师节送什么合适啊？？我没送过，总在犹豫来犹 ...
这个问题我还是回复一下吧。
我这些特殊照顾，有在送礼之前，有在送礼之后，不一而足。不过，送礼并没有影响我处理这些事，以及面对这些事情的时候，产生什么正面或者负面的影响。就是说，我处理任何事情，头脑里面根本没有送礼没送礼的概念。我只有一个概念，怎么做，对孩子比较好。能让孩子看到我们处理事物的方法，以供孩子学习和积累印象。
所以，送礼和照顾挂在嘴巴上的人，我觉得你送了心态也好不到哪里去，照样可能是问题妈妈，麻烦妈妈。只有发自真心的去送礼，感激之情，朋友之情，就可以。就不会纠结于送什么礼物的问题。送的时候也不会考虑送的出去送不出去，丢不丢人等等问题。
想送礼也正常，但别一边抱怨老师收礼，抱怨这世道，一边送。更不要说些冠冕堂皇的理由，想送就想送，不想送就不送，哪那么纠结。
孩子在幼儿园或学校受点伤，受点忽视，这都是难免的，也不用太计较，要看具体给孩子造成什么样的伤害，楼主的心态很好。 要么是我们运气好，要么是我比较粗糙，我感觉上面的事情我都没碰到的么，嘿嘿。
不过有一点可以肯定，太过斤斤计较的，肯定不会开心，相反淡定点的，老师和家长都是皆大欢喜。 哈哈，我现在发现楼主发的贴基本都是关于家园关系的。 嗯,其实有些事,可能也是家长太在意了,呵呵.
孩子不管在哪儿都会有些不如意,怎么可能事事都随自家孩儿的心意呢.
如果真心真意的感谢老师对自己孩子的关爱,送些礼也没什么不好.
虽然我们已经上了二年级,但是每到节日,我都会给幼儿园的老师发短信祝福.
真得非常感谢老师对孩子的教导. 楼上的怎么哭了{:soso_e114:} 请教楼主当时如何帮助孩子更好的度过刚入园的焦虑期的 我们就是新生 看了你一系列的帖子感觉你特别有经验而且在孩子幼儿园问题上处理的很好 请介绍些经验 对老师多换位思考，应该还是好沟通的 我们是小小班的新生，老师是不公平的，一上幼儿园就能感受到了。
幼儿园老师工资低，工作忙，学生多，也确实无法做到完全公平，只希望她们能相对公平就好。
节日也没有送礼，觉得没必要，要是从幼儿园就开始送礼，那该送多少礼呀，人也累。 shirleyyanyan 发表于 2011-9-12 06:43 static/image/common/back.gif
请教楼主当时如何帮助孩子更好的度过刚入园的焦虑期的 我们就是新生 看了你一系列的帖子感觉你特别有经验而 ...
惭愧，我家孩子小小班的时候没有寄午，所以不明显。小班开始寄午，哭闹也是很厉害的，分离焦虑综合征也是很明显。正是这样，才让我多去研究，并且总结经验，形成了自己的认识。我家孩子也大哭大闹了2个星期之久，我也算是不成功的家长。
我曾经也发帖还是回复说过，孩子分离焦虑综合征和幼儿园前的婴儿期家长所带孩子的方式方法有关。就是说，前面的0-3周岁或者0-2周岁我们带的方法，就已经注定了这个综合征的级别程度。
怎么带才能减轻这个综合证呢 LZ的文章每次都好长！看的我好辛苦！ 我家宝宝前两天没哭，第二个星期哭了三次，接的时候从来不哭，第二天不高兴去的时候，会和我讲条件，到了学校门口哭的时候，我强行抱进去了，然后老师和宝说，我们有拉过勾的，宝就不哭了自己拿小凳子坐了，我也没有送过礼，老师其实更喜欢乖的小朋友，有时候可以试着从小朋友的角度去看一下事情，从她没上学之前我们已经让她做好上学的准备了，包括分离，每个孩子都会有自己的想法，不一而同，有人会一直哭，有人会从不哭，家长多陪孩子谈心最重要吧，今年宝宝一个班就有将近40人，就两个老师，不会去特别照顾到哪一个孩子，自立的小朋友也许老师会更看重吧，现在宝回来能记得好多小朋友的名字了，这个也是不错的表现
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