[成长烦恼] 开贴记录一年级女娃的学习

难熬的小一生活+1，不认字的孩子苦逼啊～

是啊，我感觉自己的焦虑症越来越严重了，每天都提醒自己不要发火，但是每天都控制不住
唉。。。。。

只要高考模式不变，我们就都的挤那独木桥，所以还得题海战略啊

我们一年级考试老师要读题目的啊

我家也是 拼音更别说了

我家的也粗心，我也焦虑过哈哈，现在好了。别焦虑，谁小时候没粗心啊，孩子长大点自然会好些！

小一还是要妈妈陪的，多陪着吧，做数学题的时候跟她一起大声朗读题目，每个题目读两遍，再动笔，既做好数学，又无形中学了认字。

不用太纠结作业内容吧，还小呢，养好习惯就好了。
你看她全是毛病，是用你三四十岁的眼睛去挑剔六岁孩子的行为，很过分啊！

我们也在努力中，幼儿园的幼小衔接没讲数学，语文只是念拼音，没教拼读。英语完全没学，只是在家和她看绘本，从来不考试，看书很开心。识字量可以。

我们也要老师读题

过了个周末来看帖子，发现好多妈妈留言鼓励我，觉得很温暖，谢谢大家

真的是个好办法，我今天晚上让她做份练习试试看，谢谢

礼拜五放学，找妞的老师谈了一下，老师认为是还没适应从幼儿园到小学的过渡，认为我们不给孩子压力，不让她做很多习题，不管孩子，汗啊！是不是老师的概念里，管孩子就应该是每天压迫她做作业，保证每天的习题完全没错误？我承认我们家学习抓的不严，但是孩子的综合素质不错啊。是这个社会太现实了吗？上面有个妈妈留言说，只要高考不变，就要题海，好正确啊。看来我和娃，都要慢慢转变吧。
想想现在孩子真的很辛苦，小一开始就要鸡血了，要鸡血很多很多年。
周六周日都没有做习题，今天要求自己保持一颗平常心，不焦躁，不凶她，淡定！
娃和我，都加油吧

周五我们开了大班第一次家长会，老师在会上也提出了很多要求，基本都是奔着幼小衔接来的，会开完，家长群里就沸了，都说感觉要求高了很多，但真的细看却也并没有提太过份、太鸡血的要求。比方说，老师要求每天写一句话的口述日记；比方说，老师要求每天阅读一本书；再比方说，老师要求能看图提出数学问题。这样的要求，做起来不难，要完全做到很难。不要求你大段大段的写文章，只要“一句话”，哪个孩子都能说，几分钟的事情，不算太鸡血太过份的要求吧？可是又有几个孩子能坚持“每天”？“读一本书”，量不大，也并没有硬性要求什么样的难度，大家完全可以根据自己情况自主安排，小班中班老师也带着开始阅读绘本，可是你看，有几家真能坚持“每天”？看图、数数班上孩子们都会了，真的能按照图片完整地提出数学问题的能有几个？
所以，我觉得很多时候老师觉得家长不重视、抓得不严，并不是指要压着孩子刷题，天天题海战术，搞到半夜，而是对孩子的要求、标准，有没有提高？
我抛砖引玉随便举个栗子：昨天在家拿了本人教版的小一数学书教妞做，是个看图计算的题目，图上左边画了3只小鸡，右边画了2只小鸡，图下面已经印好了算式3+2=（），很简单5以内的加法题，要说会算这算式，那是妞4岁上中班就会的事情，手指头随便掰一下都能知道得数，1秒钟就能填好做完。但是，既然是出现在一年级教科书上的题目，必然经典；既然妞已经5岁多读大班了，就应该有更高的要求；如果就这么1秒钟完事不觉得暴殄天物么？
所以这个题最后我们是花了5分钟：
1、引导妞读题目，知道要求是要看图列式计算；
2、引导妞看图，并且口头编应用题，要求把题目的已知条件和问题说清楚；
3、盖住书上印的算式，要求她自己根据题目列式；
4、计算算式；
5、回到图片，把计算结果带入到应用题中用完整的语言回答提出的问题。
这个简单的题目被我们列出了一个5步的程式，如果你觉得太简单、太幼稚、“孩子应该都会的”，就错了。那是用30几岁的思维去想5、6岁的孩子。这个过程中，妞出的状况你想都想不到，她会说了“左边有3只小鸡，右边有2只小鸡”以后，就是忘记说“一共有几只小鸡呢？”。她也会算到了5以后，忘记去回答“一共有5只小鸡。”这些状况，希望孩子无师自通是不可能的，只能慢慢训练了。经过这几天，每天3~4道同类型题目的练习，妞现在有了蛮大进步，看到图就知道用这5步程式自己编应用题、列算式、计算、回答问题了，昨天还自己总结了涉及到加减混合的题目的编法：“妈妈，如果是先加再减的图，就要问‘还剩几个’；如果是先减再加的图就要说‘一共几个’。”
这就是我理解的老师要求的重视，我们一天也只做3~4题，并没有题海战术，但是对孩子的要求却完全不同于中班的时候了，我要求做一题就要有一题的作用，有一题的思考，不需要她不动脑筋地无谓刷很多题，你说算不算给孩子增加压力了呢？至少肯定没有1秒钟写完答案就去玩那么简单了。如果别人的孩子这样一个题5个步骤地练习了两个月，而我一直只让妞做第4步，等到学校老师要求看图编应用题解答的时候，我怎么好意思回头再责问妞“为什么大毛会编应用题你不会？”“为什么二毛答题完整，而你总要漏掉点？”“为什么三毛10分钟完成作业你要做一小时？”……
我家妞数学细胞比较落后，我也是没办法，只能这样对付这只笨鸟我废话多，抛砖引玉，楼主勿怪！

讲的真好，学习

非常感谢这位妈妈的回复，看的出来是个非常用心的妈妈
学习这个方法了，确实应该引导孩子去思考，而不是一味的刷题
我最近也在找各种方法，看看哪种适合她
孩子学习的路上，需要妈妈们一步步的陪伴啊
也希望其他妈妈们有好办法的话，大家一起支招啊！

这个妈妈讲的真好，这些如果我们在孩子学前，比如大班的时候，在孩子的日常生活当中去应用一下，上小学后是不是会更显得会轻松。我们正在大班，准备日常生活中就按着妈妈说的练练试一试。

昨天陪小妞做数学练习题，明显正确率提高了，但是还没有审题和复查的习惯。
昨天的阅读来不及完成了，就让她听了一下故事睡觉了
我要求她每天8点半睡觉，保证睡眠时间
开始感觉时间不够用了，要提高效率啊

引导读题、审题、编题，这个方法很棒

学习了！，，，，，，

孩子认字需要个过程，一年级主要还是陪读吧？家长多陪孩子认识字量上去了，就好了，现在刚上小一，给孩子些时间会好起来的。

我家的明年就要小一，一起努力吧。

学习了！同是一年级小豆包妈妈，每晚上跟打仗似的，忙忙碌碌！

学习了，跟孩子一起加油，进步。

本帖最后由 轻轻霓裳 于 2016-9-28 13:18 编辑

我们数学老师要求家长给孩子读题，指读。我觉得这还是有道理的，开始阶段家长陪着点，读题，画出题目重点，慢慢字会认了，也学会审题家长再慢慢放手。适量作业或者说练习是必须的啊，知道怎么做和真正会再到熟练是需要练习的，只要不是题海战术就好。

离发这个帖子，已经近一个星期了
这星期我一再提醒自己，不要焦躁，不能吼，因为一吼，娃就呆了，再一哭一闹，时间都浪费了
建议小一焦躁的妈妈们，跟老公谈谈，在明显焦躁的时候，换人去教育，缓冲一下

本帖最后由 jenni822 于 2016-9-29 09:12 编辑

这礼拜，我按楼上好多妈妈的方法，陪读，划重点，提问题，小妞的正确率明显提高了，基本能做到一份卷子，没有错误或一处错误，这对我和小妞，都是很大鼓励。
昨天问小妞，学校里练习有没有错，如果没有，回家就不要做练习了，小妞说学校练习没有错，但是居然主动要求回家再做一张，说巩固一下，好欣慰

记录一下这个礼拜的感想，时刻提醒自己：
1、发现现有学习上的问题，是好事，应该及时改正，不能焦躁不能焦躁不能焦躁，重要的事情说三遍；
2、刚入学靠一个月的时间，孩子需要慢慢适应，家长也是，一口吃不成胖子；
3、适当的增加课外练习，增加她对小一生活的适应，太过舒适的生活会养成懒散的性格；
4、做题时陪读、画重点、要求她思考题目，养成做完一题，复查一下的好习惯；（低年级的考卷应该够时间复查，高年级再议吧）
5、最近每天坚持练字、自主阅读、背古文，英语，练站姿，每天坚持一点点，希望过段时间后，能有进度

好经验，先学习着