本帖最后由 runninggun 于 2016-10-11 12:18 编辑
听说读写，是学习语言的基本规律，应该按照“听—说—读—写”的次序来学语言。
听，俗称“磨耳朵”。听多了自然会说，这个超爸是有体会的。我的父母都是上海人，后来工作原因到了外地，我出生在外地，到了入学年龄，由于父母单位在偏远郊区搞基建，附近没有小学，就把我寄养在上海亲戚家读小学。亲戚是本地人，家里都说上海话，我基本能听懂，但始终用普通话交流。
两年后，基建搞好了，我又回到了外地。之后一直在外地上小学中学，直到上大学，我又回到了上海。进了大学，我意识到上海是个比较排外的城市，必须要学会说上海话。
我开始主动跟宿舍里的上海同学说上海话，从“上半日”、“下半日”、“夜里相”开始，我惊奇的发现，不到一个月的时间，我就基本掌握了上海话，而在这之前，我从来没有说过一句上海话。纠其原因，应该就是在上海寄读的那两年，上海话语音语素大量输入的结果。
学外语和学方言是一样的，根据超爸和网上很多牛爸牛妈的建议：在孩子还未开口说话前，就要进行英语语音语素的输入，可以以英语童谣儿歌为主。孩子开口后，逐步增大输入量，绘本共读也好，动画片也好，亲子对话也好，小音箱也好，总之让孩子陷入英语语音语素的汪洋大海。具体方法将在后续文章中分享，亲们请关注。
然后就是耐心期待孩子输出，用期待孩子会爬会走会说话那样的耐心期待。超超输出还算是快的，第一次输出大概在系统开始英语早教的第4个月，一次画画时，一支蜡笔外面一圈包装纸掉了，他看着蜡笔自言自语地说：he is cold。
至于读和写，建议不要急着开始。特别是这几年很热的phonics自然拼读法，超爸建议不要过早开始，在孩子听力到达一定程度后再开始，有事半功倍的效果。比如最近，我开始让超超学自然拼读，用的教材是《Hooked on Phonics》，教学心得可以参考论坛里的另三篇文章（让我又爱又恨的自然拼读1：入门）。
所以，学语言关键是多听多说。我们那一辈学英语强调背单词、学语法、练句型，最后学出来都是“哑巴英语”，听不懂也开不了口，这样的老路不要在下一代身上重复了。说了这么多，各位亲们，千万不要忘记一条原则，就是“ 兴趣为王 ”，无论采用任何教学方法，都要以培养孩子学英语的兴趣为首要。
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