最近看到好几个请外教的帖子，把我请外教的经历和大家分享下。儿子4岁半开始上迪士尼英语，上了3年，因为从来不在家给他复习和做作业，所以收效甚微。在6岁幼儿园大班的时候，我们就请了儿子幼儿园的外教来家里上课，每周2次。教的东西就是迪士尼的课本，老师就是把迪士尼的课再同步给他复习下，帮助完成作业。大概有一年时间，是迪士尼和外教同时上。终于3年的迪士尼上完了，我们也松了一口气（当时图便宜，第二次续费的时候，直接买了2年的），再也不用每周送了。没上迪士尼后，外教继续拿迪士尼的课本给他上课，反正随便师生俩个，爱上什么上什么，基本一直到8岁多，我们都没管他们俩个，中间也有过怀疑，这样上课有用吗。虽然外教是一周2次，但是，寒暑假我们要出去玩，外教也经常请假，平均下了，一个月最多6次，就这种状态，外教课上了2年半了，最近几个月突然发现，孩子的英语过了最最基本的启蒙，现在改成1周3次，2次是随便找本书外教教他读，另外一次课，就是俩个人聊天，基本孩子和外教交流是没问题，老师说的他都听的懂，口语他也能表达。这个外教，因为一直教幼儿园，所以肯定不是那种特专业的老师。但是老师有几点特别好，很有耐心，另外，每个故事讲完后，他会反复问孩子各种问题，这样等于潜移默化的练习了孩子的听力和口语。后来发现孩子有了一个能力，就是一个10行左右的小短文，外教读一遍，然后开始问问题，他基本都能记住。即使是中文的故事读一遍问我，我可能也记不住许多细节。罗嗦半天，结论就是，我们亲子阅读学习的时间很短，就这俩个月才开始，所以儿子现在的英文程度，和外教是有决定性关系的，我只请过一个外教，所以我片面的觉得，一个好外教，一定要有耐心并善于问孩子问题，至于学什么课本其实在最初级阶段，并不是那么重要。另外一点就是，时间，时间，只要时间到了，就能看到突破，不要纠结短期内的效果。另外，如果家长能配合，增加亲子学习，效果肯定不可同日而语，可惜这点我们意识的有点晚。
