[初级阅读] 【初级听读组】期待精彩--05年5月CICI英语学习记录
本帖最后由 jinma2011 于 2011-11-9 22:13 编辑目前是“只问耕耘，不问收获”，但心理还是暗自期待明天的精彩.开贴记录,也是激励自己坚持吧.
CICI是2005年的,以前英语学习有一搭没一搭,下载了很多资料,没真正用起来.
在HIG5的帖子里报名第一组，曾在美国上了半年k级，学习了一些phonics，现回国即将开始小学一年级，可以阅读简单的分级读物，喜欢听小乌龟，MTH还未试过。 现在感觉她在国外一段后已经很适应语音语速,能辨音,但苦于词汇量太小,正处于大概知道说的是什么但没法明确的阶段,需要尽快建立语音和图形的联系,这要依赖视频和阅读;PHONICS能拼读26个字母和简单组合规则,全部学习要等词汇量上来;写作主要在保持兴趣.
目前主要在用的的学习材料:
1.动画片<小乌龟>孩子很喜欢,做为奖励看,平时听,偶尔也听<卡由>
2.在小学外教学习<典范英语>,这个随一年级大拨,进度慢,还在1A,刚开始;
3.在校外报班,学习阅读写作,用的是<AN I CAN READ BOOK> L1,这个难度较适合她,按老师要求跟紧进度;
4.拓展阅读:用IPAD看 SF 系列的分级阅读,目前在看K级的,孩子不太感兴趣.还有其它一些杂七杂八的适龄阅读材料,DR.SUSEE等等.
5.人教新地点一年级,学校英语课本.
初步的学习计划:
1.phonics,问问校外的英语班是否会教,要教的话就跟着老师就行了省事啊.要不教的话，我再来确定教材自己动手吧
2. SIGHT WORDS，把220个 sight words打印出来贴床头了，大多数都认识了，个别不认识的找出来抽空再熟悉一下。3. 各种适龄阅读书，每天争取看3-4本。4. 早上起床和晚饭的时候放各种音频。5. 周六日争取看一部原版动画片。
坐上沙发来跟踪学习，我们两家宝宝差不多大 本帖最后由 jinma2011 于 2011-9-14 13:38 编辑
9月13日记录:今天中秋小长假后第一天上学,早上忘了整理书包,十分狼狈,光记得收书和跳操的东西了,结果记事用的小双线本,笔袋都没带,更惨的是喝汤用的小汤碗周五回家也忘拿出来洗!就这样又带去喝了,幸亏没闹肚子.狠狠的自我批评了一通,晚上和孩子爸爸一起列好了书包检查列表，让孩子按表收拾东西,这一收就花了快半个小时!也没时间听故事了.
早上:听英文课文
睡前:把SIGHT WORDS给贴上了,问了几个UPON,AROUND,都认识.
课间带去的三本小书都看了,问有不认识的单词吗?说有.告诉她以后有不认识的可以问同学中文来猜意思或问小老外同学是啥意思.
然后就GOOD NIGHT睡觉了.她大叫"Don't go away, mummy"
这一天吃饭,做作业,收拾书包都花了大量时间,没啥时间用在英语了. 有出国的经历，学语言就不难了。 和我们一样大，但是起步不一样了，好象现在学习的内容也差不多。
现在上学了，我就每周教一教，平时时间不够啊！ 9月14日记录。早上起来边塞早餐边听了一些卡由，晚上回家一问，带去学校的课外书都忘了看，吃完晚饭听了几课典范英语，把今天外教上的1到5课都听了，还多听了几课。典范1a对她太容易了；到了故事时间，一人一句读了Drip，drop ，看了几行sight words， clean，pretty，pull不认识。
给她讲了一本中文故事＜玛蒂娜-乘热气球＞，晚安! 本帖最后由 jinma2011 于 2011-9-15 21:42 编辑
9月15日记录。早上起来边塞早餐边听了2集小乌龟，晚上吃完晚饭已经快8点了，昨天给她装了High5推荐的学拼读软件，过了一下a的发音，里面有个mail，昔昔知道是发长a的音而不是发短a，并给我解释说因为在leapfrog word factory 里曾提到过"the two letters is working,the first one is talking..."。真不错!晚上太磨蹭，没有了故事时间，匆忙听读了＜hurgry dinasor> ，<dan's bad dream>,看了三行sight words， there念成了three，醋坛子，long也没发对音。课后作业其实只有写三行字母背一篇小文＜太阳＞，磨蹭太浪费时间了。 9月16日记录。早上起来边塞早餐边听了一些我的第一本亲子英文书卡由，晚上回家作业已做完，玩了昨天装的软件，完成了短音的aeiou，长音的a，吃完晚饭读了Drip，drop ，看了几行sight words，还行。 9月17日，早听小乌龟，然后去上英语班，路上放了一会magic tree house，说很多听不懂，我听了一下，语速其实还还好，不懂的词太多了；上午两小时课，听懂了，但还是不开口说；晚上讲故事three wishes,morning wish 我看错念成了morning fish，昔昔乐坏了，wish fish叫了半天，我也很开心，偶得的学习乐趣啊。help me 2 learn 的软件我也加了用户，和昔昔做同学，共同学习。
9月18日记录。晚上听写了几个课本上的单词，好多不会！玩了昨天装的软件，完成长音的eio，吃完晚饭读了Drip，drop，她都能背出来了。
9月19日记录。早上起来边塞早餐边听了一些卡由，晚上回家作业背课文太久了，几乎没有其它时间了，听了典范1a1一6课，讲了一本图书馆借的best friends,sight words都没时间看了.怎么办？有很多想法计划，没时间！ 9月20日，早上手机不知怎么手机关机了，闹钟没响，等昔昔拿着故事书来让我讲故事才发现已经7点多了，旋风般起床送上学，幸好没迟到。晚上作业等费了很多时间，只能听一段小乌龟了事。 9月21日，早上听小乌龟,今天接她早,作业也做得特别顺利,一下有了大把的时间,吃过晚饭才7:20,玩HELP ME 2 LEARN,学习了长U和Y,然后洗漱上床,开始我们的GOLDEN STORY TIME,一气讲了2本中文的贝贝熊,还有培生的<The naughty hamster> <The little red hen>,还有一本<MOVE OVER>,她不愿意自己看,我念英文的她也挺喜欢。 然后念了40个左右的SIGHT WORDS,把不会的都标出来了,准备周末找时间加强一下.
现在CICI中文识字也不算多,中文故事也还不太愿意看,希望在她形成中文阅读强势之前尽快给她打开英文耳朵,培养出相当的英文阅读能力,要不然她无法从英文阅读中得到中文阅读那么多乐趣就更不愿意英文阅读了,时间紧迫呀. 本帖最后由 jinma2011 于 2011-9-23 22:38 编辑
9月22日，早上听小乌龟,今天接她早,作业也做得顺利,一下有了大把的时间,吃过晚饭才7:15,看动画片小乌龟到8点，我在旁边跟着看，要配合中英字幕才能听懂，也不知道昔昔倒底听懂了多少。然后洗漱上床,开始我们的GOLDEN STORY TIME,讲了1本中文的玛蒂娜，还有<rolly,good dog>,<baby, I'm bigger><manners>. 9月23日，今天放学早，早上听卡由，昔昔听得很来劲，但问某句啥意思又总答不出来，也不知是没懂还是不会翻译。现在时间有限，不知是多放音频让她听音辨音好呢还是多看动画片建立声音和画面对应关系好。晚上help me 2 learn,开始学1b，进入辅音学习了。睡前她怪身怪调的念了Drip，Drop一遍，把自己逗得直乐。再一块看了1iPad上的一中一英两故事。 本帖最后由 jinma2011 于 2011-9-25 23:33 编辑
9月24日，今天上完英语课回来，过马路昔昔被车撞了！右脚三处骨折！打了支具，三个月不能下地！心痛自责中，都怪我没看好孩子！昔昔还问＂Is that very bad?"不知该怎么安慰回答。 本帖最后由 jinma2011 于 2011-9-25 23:35 编辑
9月25日，今天带伤学习，早听卡由，上午来看望她的姐姐还给她念了两本英文故事，下午玩help me to learn,得了四颗金星，晚上看了四集little bear ，这个语言简单，基本都能听懂，熟悉一下语境吧。 今天还是在家养伤,学英语的时间倒多了,先听小乌龟,英语课本,上午还看了几集little bear,下午CICI想了个游戏,拿SIGHT WORDS的卡片我和她一人出一张,然后用这两个词一人编一小段话,玩得挺好,CICI总说些特搞笑的,开心了一下午.傍晚再玩电脑游戏HELP ME 2 LEARN,1B已经得了不10个左右的GOLDEN STAR了. 我们的就喜欢看中文的，英语的不会主动看，都是晚上叫她读{:soso_e127:} 今天和昨天差不多，只是听的从卡由换成了frog and toad,这个她只很早以前看过一本中文绘本，现在直接裸听。最近都是选的相对容易的资料，希望她能多从英语中享受乐趣，而不是总压着她学习。 白天我去上班的时候孩子还没起床，晚上回家给她补习白天的功课，就没多少时间了，听了会frog and toad，然后玩help me 2 Iearn，今天是sight words，现在她基本都认识，但要判断哪些是哪些不是她还有些难度。 9月29日，上午看了半小时小乌龟，中午一起读了几本自然拼读的小册子，下午还看了一集英文版的贝贝熊，可惜音质不太好，要费很大力才能听清，以后不准备给她看了，晚上和她一起读the cat in hat come back,很搞笑，太佩服作者了。今天因为听了很久历史故事，就没怎么听英文音频了。
下午的时候她突然问我，你知道#%**%%是什么意思吗，然后就告诉我是糖汁的意思，原来上午的小乌龟里有讲到枫蜜，她根据剧情就理解成糖汁了，真不错！ 今天推着孩子去学校参加集体活动了，给她们班的武术操比赛加油，现在开学不久，我担心要长时间不去上学该和同学生疏了，她本来就不太活跃，要小朋友们都有了自己的圈子她再想参加就难了。
今天看了两集little bear，再听了遍the cat in the hatcome back,还自己看了会典范英语1b。 国庆！放假！今天主要是小乌龟，下午玩了会Ssight words, 本帖最后由 jinma2011 于 2011-10-2 22:13 编辑
今天是小乌龟日,动画片,音频都是小乌龟,都得有7\8集.给她看了本<兰登双语故事>里的一本,也是Dr.Susess的,但是主页面是中文的,只有最后附着缩略图加英文,不太好,只好给她讲的中文;晚上再看了两本简单的小书,自己读了一本.晚上昔昔说:Today is happy day,我说,If you want,everyday is happy day,昔昔更正我If I want, everyday will be happy day.真不错.
help me 2 learn 这个软件,进入SIGHT WORDS学习后,她回答的准确率不高,积极性可能受了打击,几次提示她可以玩都放弃转看小乌龟了,还得想办法让她重新感兴趣起来.
另外:今天讲了7本<从小爱数学>这套书编得是不错,我809抢的,值了.
今天出去玩了，脚伤了之后女儿都没出过小区，今天带到公园去，支帐篷啥的，孩子挺开心。来回开车路上都在听小乌龟。回家视频也是，喜欢反复听看对孩子学语言应该是好事，我在旁边听着可都烦了，晚上给她讲了神奇树屋第一册，中文讲的，明天给她试着听听英文看，这套书确是不错，感觉紧张刺激，身临其境。 不错。6岁就能听小乌龟了！向你们学习 认真学习。 本帖最后由 jinma2011 于 2011-10-4 22:03 编辑
今天还是主打小乌龟，另外阅读了sf k级的三本书，这些有点太简单了，准备换G1的。试听了一遍半mth第一册，我听着觉得语速还是挺慢的，比小乌龟感觉更容易听懂啊？可能这个没有动画片，不容易通过联想串起情节，而且比较长，第一遍是随便听的，第二遍是指着文本边听边看的，快到第三章她就开始注意力分散，我及时停止了，保护兴趣啊。总体感觉她听得半懂不懂，听过中文后能听懂大意了。我得好好到坛子里学习一下mth怎么给孩子用效果好。 孩子好厉害！比我们小一岁半，水平跟我们差不多。