基于主题的早教攻略
通常看动画片的方法，就是按顺序一天看一集，就算再喜欢的动画片，几十集下来孩子难免审美疲劳，更别说要分好几季的那种。时间一长，硬盘积累冗余资源，留之占地，删之可惜。其实可以换一种思维，如果已经积累了十多部动画片，其实就已经拥有了一个小型的“早教视频库”。如果每集动画片文件都是用这一集名称来命名（事实上，网上下载的动画片资源都是这样的），那就可以通过关键词来搜索。
比如，万圣节时孩子的幼儿园将要开展主题活动。我心里一动，何不先找些早教资源，让孩子对万圣节有所了解呢？我在我的动画片库里搜关键词“Halloween”，不搜不知道，一搜吓一跳，《Word World》《Super Why》《Toopy & Binoo》等剧集里都有相关的内容，这些都是超超喜欢的动画片剧集，但由于各种原因都没有看完。把这几集单独拎出来放在优盘中给超超看，同时讲解一下trick or treat 、pumpkin lantern 、costume 、ghost等万圣节相关词汇，超超看得手舞足蹈、乐不可支，说真没想到看过的动画片里还有万圣节的故事。
这就给了爸妈们一种新的思维方式和早教理念，从孩子的需求出发，围绕一个知识点，横向跨越各类早教资源，激发孩子对知识点的兴趣，盘活库存早教资源，获得良好早教效果——我称之为“基于主题的早教方法”。
其实，早教过程中，爸妈爸妈关注点和孩子关注点往往是不同的。爸妈希望是通过早教让孩子掌握某种技能，而孩子关心的是否有趣好玩。打个比方，你给孩子读一本关于飞机的英语绘本，目的是给孩子练听力磨耳朵，而孩子关心的是绘本内容是否好玩，绘本里画的飞机和我的玩具飞机有啥不同？
传统意义上的早教方式，学英语学算数学语文，内容上相互独立，互相毫无关联。那么，我们能否切换一种思维方式，以孩子感兴趣或可能感兴趣的内容作为切入点，将与此内容相关的资源搜集起来，集中对孩子开展早教。无所谓形式，无所谓学科，只要是同一主题，就可以结合起来一起进行。
还是拿上面那个飞机的例子，如果孩子喜欢飞机，首先，可以找一些介绍飞机的科普视频和孩子一起看。或者，读几本关于飞机的绘本。
把家里的玩具小飞机都找出来，排排队，一共有多少架，起飞了几架，降落了几架，还剩几架？开动小脑筋算一算。
在小画板上一起画飞机，或者一起折一架纸飞机。
另一个例子，那天和超超一起看《64 zoo lane》（动物街64号，很优秀的动画片，适合有一定听力基础的孩子），里面有一集，讲一个北极熊很孤独，他结识了一位新朋友——海豹，北极熊和海豹，一个在冰上一个在冰下，通过冰面上的一个窟窿交流，直到有一晚天降大寒，第二天早上北极熊发现窟窿消失了…… 看完动画片，我突然联想到以前曾给超超读过的绘本，熊原来有一条很长很漂亮的尾巴，上了狐狸的当，把尾巴放在冰窟窿里钓鱼，睡了一觉醒来发现窟窿被冰封住了，一拔，尾巴断了，成了现在又秃又短的样子。
读完绘本，我又突然想到，24孝里有个“卧冰求鲤”的故事，就跟超超也讲了一下，顺便学了“卧冰求鲤”这四个汉字，超超听得津津有味，试想在平时，他如何听得进去。
这就是基于主题的早教方法，让孩子觉得你是在不同的方法跟他讲或者做一件有趣的事情，而不是一本正经地做功课，因此能够较好地回避孩子的逆反情绪，呵护孩子对学科的兴趣。同时，一会儿做做算数，一会儿画画，左右脑同时得到锻炼和休息。
具体实施上，首先要占有足够的早教资源，比如绘本、视频、音频等等，要不断充实库存，不够时可以借助互联网，如早教论坛、YouTube等，还要善于用关键词搜索。其次，要善于观察孩子兴趣点，将成为主题的主要来源。另外，一些热点事件、风俗典故等等也可以成为很好的切入点，比如感恩节、总统选举等。
所以，基于主题的早教方法，是以主题、爱好为主线，是跨绘本、跨剧集、跨媒体、甚至跨学科的早教方法。“基于主题”，其实就是从孩子的角度出发，和做市场搞销售中倡导的“用户导向”，是一个道理。
受教了，感谢分享经验之谈 学习了，多谢分享！！ 受教了，感谢分享经验之谈 谢谢分享，与我的想法很类似，最近我家喜欢骷髅架子主题的，我选用了，我，我们的身体，dry bones等。 学习了，多谢分享！！ 很有裨益！感谢！ BBC栏目里就有按主题分类的下面就有各种手工 音频 电视 动画。挺好的。 说的非常好，以孩子的兴趣点出发在玩中学，孩子不排斥又学的开心。非常受教，谢谢分享！ 最近也是在用这种方法
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