专注力差，太桑心了
女儿四岁两个月，我们周末去了公益课堂，免费的口才课，内容主要是学一首绕口令。第一次去，上课期间，她总是回头看我，冲我笑，回头了十几次！
第二次课，我提前说不能回头，她回头冲我挤眉弄眼了三四次!
九个小朋友，没有一个回头看家长的，只有一个外地来的女孩回头看来两次爸妈，但是人家记忆力好，很快记住了绕口令并上台展示。就是这个女孩甜甜，跟我女儿同龄，老师很惊讶她的专注力好，是全班第一个当场最快背会绕口令的！这个比较，让我认识到自己孩子身上的问题，注意力太差！
如果我女儿专注了，她肯定很快也学会了（我曾经让她看过一个儿歌手指谣视频，她很快背会并表演），不专注导致她是最后一个上台展示的，还需要老师提醒每一句的开头......
专注力不好，以后上学是个大问题，她手上小动作多，老师让坐着像小白鹅，她却思想抛锚到地下坐着不知道干什么，老师说你不是小白鹅是小蚂蚁啊！上课还吃小贴画，老师说要给孩子补锌！
我带孩子去过几个英语机构试听，孩子表现不错，我还挺欣慰的，没想到语文课这么差.......
小学课程，专注力差什么都学不好的，我该怎么办啊
有点太焦虑了，才4岁多，上了一次课，不专心，给戴了不专心的高帽子，多看看育儿方面的书，小孩的注意力本来就是很容易被分散的，喜欢的才会专注，连大人都是如此绕口令很有趣吗，你问问她不就知道结果了，孩子为什么喜欢英语机构的教学方式，因为国外的教育方式有针对儿童特点设计，游戏，玩，个人感觉是课堂的教学方式你女儿不喜欢而已，没必要大惊小怪的 yinghulipi 发表于 2016-12-5 17:14
有点太焦虑了，才4岁多，上了一次课，不专心，给戴了不专心的高帽子，多看看育儿方面的书，小孩的注意力本 ...
没比较就没有伤害，她和一个外地女孩是同龄，人家就很快背会，没有小动作。
也许她不感兴趣这个课，我带孩子去试听课程，也是喜欢的，状态就好，不喜欢的，状态就差。 4岁就想让专注力好了？我们10岁还不行呢！ 4岁你要求高了，而且我告诉你四岁看不出什么的，比如我家娃幼儿园时候是基本每天上课讲话，表现不好肯定有他，但是上了小学以后成绩基本都是优的，我另外一个朋友孩子上课表现特别好，但是小学以后不行了，而且考试也都考不好，我觉得这个东西你真的担心多了。。。 只要孩子爱看书，爱阅读，我觉得专注力培训这种都是骗人钱的。。。我也一度担心他，但是事实证明。。。 这样很正常啊！我们小时候都这样！大点就会好一些！ 万宝路 发表于 2016-12-5 17:38
没比较就没有伤害，她和一个外地女孩是同龄，人家就很快背会，没有小动作。
你家女儿要是整天拿你跟隔壁王阿姨比，你高兴么？我妈妈没她漂亮，我妈妈没她有钱，我妈妈没她年轻，我妈妈没她……
所以没有比较就没有伤害！理解万岁!
不要紧，伤心着伤心着就习惯了。总有小朋友在各个方面超越甚至完全碾压自己的孩子的。然后心态就放平了。 这是很多娃的主要问题啊。
我家上小一了，她同样是，学习能力不弱，智商不差，就是心智不成熟，自制力差，专注的时间不长。遇上特别有兴趣的，那就如同打了鸡血的。但是……从幼儿园开始就爱”讲小话“啦，小一了在课本上画娃娃啦……写个作业，左手不是摸到个橡皮就是悄悄抢到个卷笔刀啥的在玩，让你吐血啊。
做作业，可以20分钟完成的，她可能爆发性的十分钟就给你搞定了，但很大的可能是……磨了一小时！ 这不是专注力问题，这是安全感问题，她要确认你一直在关注她 特别理解楼主，带小孩去上过一次舞蹈课，还有平时在幼儿园里面老师拍的视频，都发现她经常会想想自己的事情，东张西望，不是太听老师讲的，如果所有的小朋友都是这样还不会心急，问题是别的小朋友都认真。唉~~ 10个孩子10个样，别把自己的焦虑带给孩子 正常的，虽然我有时候也很火大，回头想想，专注力差事这个年龄段的普遍现象，不要总和那些特别牛的娃比 这不是专注力的问题，是语文能力的问题~那个最先背会的女孩，家里估计天天背三字经，读经书的，背儿歌简直小儿科啦~别给孩子太大压力，孩子吃小贴画是焦虑的表现，才不是什么缺锌呢~ evanxu11 发表于 2016-12-6 15:09
正常的，虽然我有时候也很火大，回头想想，专注力差事这个年龄段的普遍现象，不要总和那些特别牛的娃比
我觉得自己挺失败的，我也是自小陪伴她亲子阅读，那个甜甜妈妈也是给她读故事，可是那女孩就是专注而且酷爱故事、自己讲故事，差距太大了......我老公说：你给孩子付出的还少嘛...........
不成正比
孩子可能有专注力问题，但家长肯定有焦虑症。{:1_1:} 柚子大宝宝 发表于 2016-12-5 23:26
4岁你要求高了，而且我告诉你四岁看不出什么的，比如我家娃幼儿园时候是基本每天上课讲话，表现不好肯定有 ...
希望我们家的上小学也能这样就好了;P
曾经也这样焦虑过，很理解宝妈，幼儿园公开课，看到别家小孩都在积极参与互动，可自己小孩缺东张西望，吃手指，那种有比较就有伤害的悲观情绪就来了。只能慢慢调整自己的心态，给小孩一点时间，按照老人的话说，可能还没开窍。 是不是妈妈跟着的缘故，老师讲课不够生动有趣，不要太担心，孩子毕竟还小点。 什么都是靠训练的，首先要找到自己感兴趣的事情，然后让她经常去做，很自然就投入了。 万宝路 发表于 2016-12-5 17:38
没比较就没有伤害，她和一个外地女孩是同龄，人家就很快背会，没有小动作。
对，那就不要比较。
幼儿园班级里面，我们家的小孩算是表现比较差的。专注力、接受力也比其他小朋友差，幼儿园里不爱睡午觉，不爱自己吃饭，上课屁股坐不牢凳子，喜欢走来走去，动手能力也比较差。
但是现在的表现比刚入园的时候进步了很多，我也对他没那么高的要求了。
其实我心里还是急的{:93:} 我们也被老师说吃饭的时候容易发呆，还很喜欢咬指甲，这也是焦虑的表现吧？可应该怎么改善呢？ 四岁，为嘛一定要去上口才课？为嘛一定要学会说没兴趣的绕口令？还被妈妈扣个专注力差的帽子，四岁宝宝表示对妈妈很失望;P 我觉得娘的问题大于孩子的问题。 孩子成长有早晚，别急 我觉得问题不在于孩子的专注力，问题在于干嘛要跟别人家的孩子比。别人家的孩子能做到的，你家的就一定也要能做到吗？ 我同意有位妈妈的说法，不是专注力，是语言能力的问题。我孩5岁半在幼儿园老师也说他神游，但我了解我孩是喜欢的事物专注力强，不喜欢的事物肯定就神游啦。我想怎么才能让他对老师教的诗和散文感兴趣呢？我发现虽然我从八个月就开始给他讲故事，但是他的语感并不强，我想这是不是我给他选的绘本光注意画面和故事情节了，中文的语感没有培养起来，所以他现在对韵文，散文这种题材不感兴趣。我翻看了一下语文辅导，发现有些辅导教材编入了一些有语感节奏和对称的文章，我想是不是以后要多和他读一些这种少故事情节多语感节奏的文章，引导他体会文章的语言韵味，从而提高他对课堂上老师所教授内容的兴趣。
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