“见词能读，听音能写” 拜托，你能歇歇吗？
本帖最后由 灵子79 于 2016-12-17 00:15 编辑我一般很少在坛子里发岾子，主要是自己的能力水平有限，平时只是看看各位大家的发言。今天想写这个，主要是特别厌恶了某些大型机构对于拼读夸大其辞的宣传。纯粹是吐吐槽，勿喷!
在朋友圈中看到一家环境”五星级“的英语培训机构，针对phonics举办的活动”爱拼才会赢“，在活动页面鼓吹”自然拼读能解决70%的单词的发音问题“，然后还非常可笑地将拼读划分为划分为三个阶段：初级，中级，高级。高级学习的内容被定义为“三个字母”的组合发音。难道拼读的初中高级简化到以字母的多少来论了吗？
关于解决70%的单词发音问题
这个真是极大地误区了。就算你学完了26个字母，学完了元音辅音组合的发音，你最多也就会了单音节单词的发音。市面上的拼读教材对于多音节单词连边都没沾呢！这个70%的数据从哪儿来的？英语中有70%的单音节单词？你统计过？还是你有权威的数据证明？我到目前为止没有获得此数据的权威证据，期待坛里牛人分享。
关于拼读的初中高级
我自己也认为拼读有初中高级之分，但在我眼时高级至少应该是涉及到多音节单词，多音节中的节拍，音节，重音才是重点及难点，也绝不是几节拼读课可以搞定的。如果所谓的高级还停留在单音节单词上面，这不是原在踏步吗？何来高级之说呢？
家长在外面选培训结构时还真得多个心眼。装扮得高级的场所并不总是教高水平的内容。我以前曾傻傻在某孚学过一两次，水平令人汗颜，最后采用非正规方法才退的款！
花这么多精力装修打广告，而不花点时间研究教学呢？起码得对得起孩子们的这声“老师”呀！
多听听不同的见解，做好选择 听音能写？非常非常难！单音节词其实并不多。大部分是双音节，多音节的 同感。国内培训班拼读课程真没见过几个教音节划分的 oranje 发表于 2016-12-17 11:01
同感。国内培训班拼读课程真没见过几个教音节划分的
我们认为，音节的划分是无意义的。音节，顾名思义，把声音分成不同的片段，既然已经能够准确发音，为什么还要画蛇添足去“分”呢?
如果想通过划分音节的方式来读出单词的正确发音，也是不可取的，正如不能以貌取人一样。
这年头，吹牛的都不怕吹炸。吹吧，随便吹。吹牛反正不交税 现在这个概念被炒得很火啊！ 现在有的培训机构太拜金了,杀鸡取卵涸泽而渔的方式对中国的英语教育培训简直是饮鸩止渴！ 许速度慢一些，更适合小朋友。 应该是理性看待拼读这样一个总结性的方法，在多次尝试以后发现，如果对于大人来说，有了一定的词汇基础再进行拼读规则的学习会发现很多词汇适用，会增进自己拼写单词的熟练度。
同理也就表明，如果只是零基础的孩子学习拼读，不如有了一些词汇积累的孩子学习起来会更易于上手。且另一方面可以错开孩子们汉语拼音学习的时期，更便于接受和记忆。 好尴尬啊，我就是报的这个 oranje 发表于 2016-12-17 11:01
同感。国内培训班拼读课程真没见过几个教音节划分的
请问音节划分家长怎么自己教大童？
nnkaka 发表于 2019-2-22 04:58
请问音节划分家长怎么自己教大童？
家长如果没有这项技能的话还是慎重。或者先找几本书学习下再决定，比如《会拼才会赢》；论坛里High版的相关帖子
oranje 发表于 2019-2-22 13:17
家长如果没有这项技能的话还是慎重。或者先找几本书学习下再决定，比如《会拼才会赢》；论坛里High版的相 ...
谢谢！！！
这个东西并不难啊，怎么现在家长那么好被忽悠了？ 现在给娃在进行oxford phonics world，感觉还是有一定基础的时候进行孩子会容易接受一些 感谢楼主分享的好资源 这么说来，还是学音标比较好
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