请问大家都是如何和孩子一起读分级读物和绘本
请问网内的各位爸妈 都是如何给孩子读分级读物和绘本？是用点读笔或者人肉读就算过了么？读一遍是否枯燥了点？
大家有没有什么更好的办法 让阅读变的更有趣点呢？
请各位指点！谢谢大家！
我也想请教这个问题
同问，我家看牛津树，大部分一遍读过就不要读第二遍了。 晨晨妈 发表于 2017-3-8 09:22
同问，我家看牛津树，大部分一遍读过就不要读第二遍了。
牛津树除了文字，更有趣的是图画画面。从图里找细节和孩子一起，能用英文最好。
分级过个一两遍，吸收太少。怎么着也得多几遍。绘本更可以多拓展。
不管什么书。小小孩子时期，多重复还是极好滴。 我们也是不喜欢重复 感谢楼主分享！！！ 我没有用点读笔，只要娃要听故事全部自己给读，有一些心得
1. 生动。讲故事一定要声情并茂
2. 备课。要讲的故事最好提前备课，自己想要哪些要重点解释，哪些可以演绎
3. 道具。有些故事里的内容如果可以自己做道具，或者可以拿现实生活中的物体来给娃演示，娃会很buy in的
4. 重复。之前讲过的内容可以在生活中和娃重复，这种重复作用非常好，比如get stuck，是牛津树里的一个故事，在生活中再遇到卡住的东西就直接跟娃说 it gets stuck。说几次后，娃再遇到卡住的东西自己就会脱口而出get stuck 我就是自己读给孩子听。小的时候重复得很多。现在大了，接受能力强了，重复得少一些。 为什么要“就算过了”呢？孩子反复阅读不行吗？ 看孩子兴趣吧，我们遇到特别喜欢的会要求我陪他一起玩或演其中的片段，他认为是种游戏。有些会反复看，有些会听音频。有些会写写画画。 我家是七岁大童，寒假开始爸爸带着跟读体验一。不过才开始，三天打鱼两天晒网。 我们是一句句读给孩子听看他理解了就继续 我们大概重复个3遍，剩下就听把， 效果我现在也不知道。 他貌似听得懂，我们启蒙1个半月了 帮孩子英语自主阅读上路挺难的，我家先是动画片，然后学sight words一段时间后，才开始让孩子念牛津树的read at home，勉强念到第三级就比较吃力了，效率太低。最后想了个办法，念背过的粉猪动画，这个可行，孩子半读半回忆，单词的音和形对上了。估计一季念完以后再上牛津树会事半功倍。
这里我指的阅读是孩子自己看书读不是家长念孩子听。家长念英语故事这种方法不可取，有原版音频的还是放原版。 我给楼主一点建议，看看合不合适你。我想你说的这种现象应该是年龄比较小的孩子吧。我们拿 Pete the Cat： I Love My white shoes为例子。这本书本来就是读唱并茂的。所以：
第一遍：或者看录像，如果你来读，尽量绘声绘色一点，贴近录像的表现力。
第二遍：你来读，但是关键字让孩子说。比如：you will read: pete the cat was walking down the street wearing his ,下一个词孩子添进来“white shoes“ 以此类推
第三遍：让孩子添更多的词，或者让他读唱的部分
第n遍，让孩子读大部分，你来添词／或者你们一起读，然后重要词和词组让孩子读
试试看吧{:1_1:}
我们在学海尼曼，重复重复，直到自己会读 我觉得要订一套精读的，其他的泛读
泛读就是音频听听，自己读读，读到可以自己熟练读出没有生词就可以了。
精读的那一套，需要用英语讨论图片里的物体，解释生词，回答情节相关问题，有固定词组要讲解。精读会比较花时间，所以一套够了。 牛津树是有导读册子的，跟着里面的步骤去做就是了。不过做这个挺耗时间。 牛津树，我们喜欢听，但是自己做不太愿意 牛津树刚开始读了两个礼拜，大概学了七本，目前读标题，她能找出是哪一本 读一遍就扔了太可惜了. 参考8楼的做法. 有条件的话一定多自己讲,多和小朋友一起互动读.
绘本都是故事哈, 不是课本啊 ... 音频偶尔放放作为补充就可以了.
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进来学习了
个人认为语言是个考验熟练的技能吧，反正我家是反复读反复看的，点读是这样的
绘本就更是反复看了，但是孩子有偏好，有的故事他就喜欢反复听，有的听过一遍下次就不要听了，随他的喜好。 进来看看，借鉴下其他家长的经验
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