[园中成长] 妞儿快五岁了，关于特长班

一开始学不要贪多，报一两门，看孩子兴趣，一定要鼓励，即使孩子有松懈状态，大人千万要注意言辞，鼓励 鼓励，还是鼓励。等孩子沉下心来就好了

多尝试，但不能同时试。一段时间一个项目。玩一玩的心态。六岁以后，在找一个相对喜欢擅长的长期坚持。最初不设目标，不抱期望。埋下种子，今后能不能发芽，能长成草还是树，看孩子自己造化。尽人事，听天命。

每个妈妈都一样！学一两个可以，让童年有点记忆！

啊。。我们舞蹈在学，但每天没练，就一周一节课，她有兴趣就去上。

就是，如果家长态度不好，孩子就可能不愿意坚持了，练习的时候还总问，妈妈你觉得我是不是很棒，比其他小朋友练的到位吧？

舞蹈课是一年的，在考虑乐器，绘画，不知道有没有必要加。。还想给她六点娱乐时间。。

嗯嗯，，希望孩子快乐，还希望啥都会，

我们也是一周一节，老师每次上课要复习上节课内容，不练习不会老师可凶了，小朋友被凶哭 了，下次更不乐意去了，，练习练习老师表扬表扬，就乐意去了

看孩子的兴趣和家长的规划

多尝试，玩一玩的心态。

我家也是慢慢尝试，他想学什么就让他去，每次也是最多2样兴趣班，等6-7岁以后稳定一点了，找1-2样感兴趣的让他坚持下去

我家反而是小学后才开始学幼儿园时期啥都不愿意学

不要有功利心，孩子感兴趣就好

幼儿园时让她多接触，我觉得父母的任务是在这个过程中发现她的特长所在。每个孩子都有天赋所在，发现后就扬长，而那些实在没天赋的就放弃。不要一开始就担心是否浪费的问题，幼儿是学习能力最强的阶段，学啥都不会浪费

哦。。我们老师一直都挺鼓励的啊，每次课后小朋友都会得到贴纸，小饰品，棒棒糖等变着花样的奖励。。所以舞蹈课是娃最喜欢去上的课。。

最近才开始考虑兴趣班，家长不能有功利心，多观察才好吧

以过来人的经验告诉你，还是有用的。舞蹈也练了三四年，每周一节课，又不搞专业，肯定是没有什么特别的地方的。但是，有以下两个好处：1、幼儿园的什么舞蹈演出基本能参加，因为老师都是挑上舞蹈班的人排演出的。2、常常练习后，身体柔韧性好，如能下腰，能横叉竖叉。这些跟专业的比起来虽然什么都算不上，但在没有练习的普通同学中还是能找到些许自信心的，如被抽到表演节目的时候表演了 一下下腰，她自我感觉良好。
至于钢琴，我家也是学的，大概学了一年半了吧，能弹我们外行人看着很复杂的曲子，像红星闪闪之类的有5页曲谱，32分音符的节奏在100左右也能弹下来了。虽然以后不会走这条路，但起码体会了音乐的感觉，没有练过的人可能比较难以学会欣赏古典曲子，学过的人就不一样。而且唱歌也会比较准。而且学钢琴有很多难关，能过去，也锻炼了意志力。
画画是在二年级的寒假跟一个大学生学的，一对一，价格也不贵，感觉也有好处。当然这个是孩子自己非要学，我总是觉得画画要自由发挥，但学了一下素描，感觉也挺好的。
所以，什么东西学了都能在你的人生中留下什么的，关键在于孩子自己要有兴趣，家长要能引导，能帮助孩子渡过难关吧 。

我们也在学舞蹈，很庆幸这个舞蹈老师很好，一直都鼓励小朋友的，不怎么凶。回顾我们学舞蹈的过程：满4岁的时候，我想让她学舞蹈，她死活不肯，也就算了。过了2个月，忽然跟我说想要学舞蹈，在幼儿园里老师让某某小朋友领舞，羡慕得啊，不给学都不行，就去学了。所以只是抱着“女孩子运动量小，需要增加运动量”以及“培养一下韵律感”的初心就去学了，基本属于每周一次课，回来不练，偶尔想起来跳给我看一下的“放羊”状态。我从来也不去干涉她的舞蹈课，完全丢给老师教去，只是保证每周准时接送不缺课而已。直到去年暑假考完3级，她有点厌倦了，跟我说不想学舞蹈了。我都打算好了放弃了，结果秋季班开学前老师打电话来问还要不要学，我问她，她又觉得还是再上一期秋季班吧，至少把2016年上齐全了。过完寒假，再次征询她的意见，她自己想了想说4级班的课都上了一学期了，眼看今年暑假又可以考4级了，放弃了可惜，于是又报了春季班。春季班开学3周，回来给我转述老师的话，说是4级有点难度了，小朋友们最好回家要练练功了，然后就埋怨我平时怎么不督促她练功？于是从3月开始，几乎每周都会有3~4个晚上要求我陪她练功了，对舞蹈的热情又回来了。我心里是窃喜的，感觉终于挺过了瓶颈期，可以按我最初的设想平静学到幼儿园毕业了。目前她共有舞蹈、英语、钢琴、美术4个兴趣班，我考虑9月上小学以后功课多起来肯定是要放弃某些的，打算最先放弃舞蹈，她听了表示抗议，不肯呢！到时候再说了。
虽然不走专业路，但是我相信每一份付出都不会白费，学过的都会留下印记。比如去年我单位年会抓壮丁去表演，请了专业的老师来排练舞蹈，其中一个40多岁的同事，明显感觉她的动作、身段、对节奏的把握等等都比其他人好，用老师的话说就是“只有她看上去还像在跳舞，其他人都是广播操”，后来了解到，她是在小学阶段学过3年舞蹈。

对于这个问题应该每个家长都纠结的吧，我家娃目前有雅马哈音乐（5岁后看情况转具体乐器）快满一年了，乐高课三个月，英语课快满一年了，正准备加美术课，幼儿园每周请跆拳道馆的老师到园里教跆拳道，省了我大事了，5岁后还是要加体育项目的。这么多兴趣班，都是孩子喜欢的，从来没有排斥说不想去了，她只觉得是去玩的，所以也不累，不管哪一样都是要坚持至少1-2年的。

舞蹈每天半小时，是不是有点多啊，一礼拜两回就行了，余下时间总要学点其他的，哪怕自己在家认认字呢

小女孩学舞蹈好处很多，要坚持。就当锻炼身体了。而且，现在正是入门的好时候，学得晚了，基本功就要受罪了。有个严格些的老师就更好了，免得好多动作都不规范不到位。现在是敬业的老师难觅啊！
乐器超级花时间，请不到好老师，还得走很多弯路。不过学乐器真是磨练人啊！
画画嘛，小时候都是画着玩儿的.这个大了再开始学，也没什么影响。

本帖最后由 rainbowbluesky 于 2017-3-15 09:42 编辑

小女孩跳舞很有用呀，最好坚持下去。我家宝贝也在学跳舞，看到不少学了几年的女孩真的有气质，起码对形体也有好处，不会弯腰驼背。我家宝贝也在学跳舞。上学期她听不太懂老师指令，动作迟缓不到位，老师比较严厉，让她不愿意跳舞了。这学期换了个有耐心亲切的老师，她也比上学期有进步了，能基本跟得上老师动作，对舞蹈又有些兴趣了，有时在家里会主动做做老师教过的动作。我现在还没管她，一周就去一次，平时也不练功。

目前小班，学校里参加舞蹈班，外面报了涂鸦班，都是小孩子自己要求的

暂时还没学什么。。。。以上的意见真好，打算先去报个英语班

和楼主家差不多大。
我的观点是，小的时候，至少幼儿园阶段，不会完全放养，但也绝不会让小朋友去上她没兴趣的课外班。
我家目前的情况是，不能说她有兴趣的我都报了（比如舞蹈、国画我就没报），但是至少给她报的班都是她有兴趣的。

比如乐器，我原先的意见就是学个入门简单的，然后能弹个两首曲子就行了，比如古筝，娃爸的意思是乐器没必要学。但是我娃坚持要学钢琴，我带她走了好几家琴行，看了各种各样漂亮的不漂亮的乐器之后，娃还是坚持要学钢琴，然后我就报了，虽然我不知道她这种执着源自何处。

我家孩子之前对各种兴趣班无感还抵触，花了2年的时间熏陶，现在终于上道了。现在的体会是，还是必须尊重孩子认知发展的进程。对老二我不会这么焦虑了。

个人感觉学这些东西不是为了直接相关的职业。而是体验生活的美~~各种体验都会有好处的，但是太多了，所以必须选择。。如果要选那就选小孩子喜欢的吧。。。。不知道我们什么时候才能完全摆脱被应试教育笼罩着产生的功利心。在这个大环境里完全摆脱不可能。但是起码自己要明白应试不是全部。

支持观点，不盲从，不抵触

我觉得大部分孩子到了中班以后，不管是主动意识萌发还是羡慕别人被动跟随，都会对课外班有兴趣，像我家除了英语是我强制必须学的，其他的美术，运动，舞蹈都是小娃自己选的，而且看起来都是乐此不疲。课多的后果就是每个项目都浅尝辄止，没有哪个很突出。好处是好像兴趣一多又结实了各路小朋友，不同机构的老师也是风格多多，小娃在这些环境下跟不同的人打交道游刃有余。我的想法是，没有花钱的不是，趁着现在有时间，多体验下，多试试，等到实在时间紧张了，自然也还是要放弃一些的，个人觉得艺术和体育也还是很重要，如果能每个方向保留住一个特长，那就是完美的了。
另外，作为一枚同时学了运动和舞蹈的娃家长，来说一下目前对于舞蹈的普遍认识。以前我也觉得舞蹈也是锻炼，有了舞蹈体育就不用搞了，但真正都报了之后还是觉得这俩差距很大，侧重点也完全不同。舞蹈更多的是姿态，以及柔韧性，重在表达女性的柔美；而运动更多的是力量，以及协调性，无论是基本的体能训练，或者各种球类，都要消耗极大的体力，这是儿童舞蹈完全没法比的。所以个人觉得选择兴趣班的时候，家长也要适当引导艺术和体育两方面都要有所选择，这对将来入了小学也有帮助，起码不会拖后腿啊。