[方法探讨] 让听英语像呼吸一样自然

我们熟知“兴趣是最好的老师”这句话。在信息时代，在英语资源极大丰富的今天，给孩子找到各种英语启蒙的音频、视频资源并不难。当我们给孩子提供了足够多的  资源后，就要遵从孩子的意愿，孩子喜欢听什么就让他们多听什么。孩子喜欢一遍又一遍地听同一首儿歌、同一个故事是再正常不过的事了，这也是一种自然的语言积累过程。

孩子在听力输入和听力积累的过程中，会有“沉默期”，也就是说，不是听了就立刻会说，也不一定是短期内就会说。“沉默期”的长短因孩子而异，但孩子听多了一定会说，并且会说得很好，这一点家长不用担心。就像孩子学母语一样，在大量的语境中听多了，开口说话是自然而然的事。家长只需给孩子提供纯正的、可理解的声音环境和优质丰富的听力资源，这是孩子英语学习的土壤，然后悉心陪伴，静待花开。

引导孩子在尽可能真实的动态情境中使用语言，给孩子更多的陪伴、更多的鼓励和更多欣赏的目光，这些是孩子健康成长的阳光雨露。当听力输入积累到一定程度后，孩子就不可控制地开始输出了，输出从单词到词组再到句子。家长要引导孩子在恰当的情境中使用英语。在这个过程中犯错误是很正常的，家长应肯定孩子的大胆和自信，并给孩子重复播放正确的句子。教育本身是个缓慢而优雅的过程。