加州英语教材 Wonders GK Start Smart Week1-Day5 备课笔记
Wonders GK Start Smart Week1-Day5[*]Materials
ABC big book, the big book of rhymes, word-building cards(ABC)， 高频词卡片（单词I），Teaching Poster
[*]Integrate Idea
口语（5mins）
How is everyone special?写下这个问题，大声读， repeat，指着每个单词从左往右读
提醒孩子 我们这周讨论 how each person is special, 告诉孩子每个人都是special的， 因为我们do different things
问孩子我们在学校里和在家里都做过什么游戏? 最喜欢的游戏是什么？
Create a Word Web
Draw a word web, label the circle, 大声读 Game，把每个喜欢的游戏写下来，大声读，track the print
Text Connections(10mins)
Text：提醒孩子这周我们学到了一些关于special的一些故事，想一下他们有什么相同之处？比较animal in the book里面的不同动物
Self：让孩子想下他们自己有什么special， 比如what is something special you can do?
World:让孩子想下他认识到的人中special的地方，比如爷爷奶奶，叔叔阿姨，邻居，朋友，总结do you think everyone is speial? why?
[*]Word Work
Phonological Awareness
了解音韵：
读儿歌“humpty dumpty” in the big book of ryhmes,
告诉孩子， 我要读三个单词，humpty，dumpty，sat，其中有2个单词是押韵的， 因为他们听起来发音很像，他们都是以umpty结尾
再接着读儿歌， 告诉孩子还有一些单词是押韵的，例如让孩子indentify wall and fall
Phonics
字母“Gg“和“Hh”
拿出teaching poster，指着每个字母唱字母歌，写下字母Gg，告诉孩子这个是大写字母G和小写字母g，repeat Hh
和孩子一起大声读， 并找出ABCbook里对应的字母
高频词：“I”
review：拿除单词“I”卡片，让孩子读写，告诉孩子你要读出有些句子，让你听到这个单词I的时候，举手
I wave, you wave
You and I can talk
I smile, you smile
you and I can be friends.
Shared writing
造句：display and review word web,告诉孩子我们可以用游戏来造句eg,I am XXX and i like to paly XXX , read and track the print. repeat.
在读句子的时候， 让孩子数一下句子中有几个单词
让孩子画一下plan game的画，让孩子label their drawing
要坚持下去啊，支持你 好认真啊， 跟你学了，笔记做的好 太棒了，跟你学习
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跟你学了，笔记做的好 亲真是太厉害 了。 跟你学了，笔记做很棒 Thanks for sharing
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