lhp1980tx 发表于 2017-6-22 11:20:10

高考报志愿有感——基础教育的重要性

刚刚帮亲戚家孩子报过志愿,自己也重新做了遍高考题(包括理科和文科,全国三套卷),忙了一周。真心感慨:在当今的时代,平民家庭的孩子和家长是太不容易了。
先说现在的基础教育,基本就是以知识点和计算为核心,天天重复的刷题,背诵,从幼儿园开始拼,一直被所谓的紧迫感所驱使,被老师和考试所恐吓,天天在赶路中浪费宝贵的青春,最后真正知道孩子在社会生存靠什么,孩子学习靠什么,孩子发展靠什么,甚至高考考什么的家长凤毛麟角。我国的基础教育(小学到高中)重知识,轻能力;重记忆,轻思考。本来学习的就是17世纪的知识,但是由于不重视基础能力培养,学生的普遍能力一般(忽略学神和高级学霸)。当进入大学以后,学生从17世纪直接跳到20世纪70年代,而且大学就怕学的不够多,一下子砸过来一堆课,直接砸蒙一半学生,但是非常可惜,即使拼命学习的学生找到好工作仍然很难(除了当前火热的专业外),原因就是这是21世纪的社会,40年前的知识毛用没有,还需要继续学习培训才行,这样就必须考研或者做项目,这样才能和21世纪稍微接轨。但是非常可惜的是读研结束后,孩子都25、26了,已经过了最具创造力的年纪,这时候想在科研中突破何其艰难,所以大家水平都半斤八两,这种情况下只能继续读博,等到30岁以后如果还是没什么成果,那就混毕业找工作吧。
对于我们的孩子而言,小学到高中浪费了2年在准备高考和中考;由于基础能力不足,在反复的学习中又浪费了2年;最后由于基础教育中知识的老化,在大学中浪费了1年;由于大学知识的老化,在读研中浪费了1年;由于考研和出国的准备过程,可能要多浪费1年。也就是说我们的孩子比美国同等智商的孩子,有7年的时间差,所以只能靠白天黑夜努力学习来追赶,靠低薪资要求和加班来追赶,用生命来弥补。
如果换个思路呢,到底能不能高分高能?到底能不能高效率学习?到底能不能不出国移民,也能和世界先进水平拉近差距?
这一切就要先从高考说起,毕竟小学到高中的奋斗就是为了高考(暂时不考虑SAT出国和竞赛获奖自主招生)。
高考现在难度不高,比20年前,15年前,甚至8年前都要低,但是对基础能力的考察却相对全面,也就是说孩子如果基础不行,再拼命刷题也考不了多少分。但是如果基础好,即使不刷题也能考高分(至少理科630起,文科640起,上限720封顶)。
为何如此呢?语文和英语的高考题基本就是阅读和写作的天下,阅读和写作是基础能力的重要组成部分,这两者只能靠正确的阅读方法和多角度多题材大量读书来提高,但是很多人却迷失在所谓书单中,却忽略了阅读中的思考和体会,没有好的问题和笔记,读一万本也是扯淡。没有多角度多题材的书籍来比较阅读,所谓阅读技能的提高就是雾里看花。而阅读与写作本身是一体的,阅读能力优秀的人,写作绝对不会差,阅读方法逆向使用就是写作技巧。
希望家长们在盲目补课或读书以前,先研究下如何阅读和如何写作,然后再为孩子设计学习计划,多花点时间用点心,未来就省事省钱。
阅读是学习的基础技能,写作是交流的基础技能,这两块学好了,才能更好的学习其他学科。现在再看看其他科目。
数学, 这门课很多人愿意去学奥数,练习奥数技巧来考上好中学或者认为可以降低中学学习的难度。对这种思潮,不评论对错,但是如果只学这点,那就没啥意思了。目前高考的数学难度,负责任的说,非常不难,即使你在奥数上一个子不花,只要让孩子系统性练习基本题目、总结解题规律、多多思考数学的概念和原理,基本上高考120没问题。也就是说对于数学这种思维决定一切的学科,深入思考胜过天天刷题、有目的有总结有反思的刷题胜过天天补课刷题。就算实在不补课心里没底,最好也要找个真正负责任的老师,也就是能驱动孩子思考的,而不是天天教技巧的,技巧这东西临考前1个月学学即可。
但是对于有志于进入科研或技术工作的理科学生而言,数学光这么学是不够的,也就是说必须提高自己的能力。至少两个方向上一定要做:高中一定要学习点大学课程,比如高等数学。一定在初高中对数学的整体版图有概念,不要求学会,但是要知道,比如图论、不等式、数学建模的基础概念。有了对整体数学框架的了解,这时你就会发现,你的知识可以融会贯通,数学能干什么也心里有数了。这对于未来大学学习是有一定价值的。
物理、化学、生物,这种学科。对于物理,概念为主,首先要彻底理解概念,最好多角度理解。化学和生物,早点学吧,这东西都不难,没必要等到初中再学,美国的科学教材可是从小就开始建立概念的。反正高考难度不难,千万别被盲目的恐慌遮蔽了双眼。
总之,有方法的练习阅读与写作,这决定了孩子的学习能力有多好,也间接决定了其他学科的成绩。情绪控制能力、交流能力、思维能力、决策能力等四项基本能力 和学习能力决定了孩子能走多远。学知识是为了锻炼和提高基础能力,而不是为了成绩而学知识,基础能力提高,高考分数绝对不会低,至于月考、中考、竞赛、奥赛、小升初,哈哈哈,高考计分如果算这些那就关注,如果和这些毛关系没有,为了这些考试牺牲孩子的能力和时间,那就是疯了。
至于知识,构建完整并全面的知识体系很重要,17世纪、20世纪、21世纪的知识要串在一起,概念比技巧重要,思考和运用知识的重要性更高,千万别搞什么课堂同步,课堂那点玩意太扯了;也千万不用搞什么偏的,高难的,那都是浪费生命;建模、思考、概念、反思、设计、计划等等基础科学的必备技能是检验孩子是否达标的唯一标准,拥有这些,高考理综达到280,毫无难度。而且要考虑在小学阶段开始接触实际设计(含社会科学学习),动手是学习的一大法宝。能做到这些,就可以和本科研究生学习直接衔接,避免了浪费时间,为孩子在科学或技术上出成果提供了基础。最后,家长对孩子教育应该有一个明确的目标,个人总结了几个目标,欢迎大家参与。





木鱼 发表于 2017-6-22 11:42:11

理想很丰满,现实很骨感~

pistilwang 发表于 2017-6-22 11:44:17

“有方法的练习阅读与写作”这个如果做到呢?

wuzhixianzz 发表于 2017-6-22 11:52:17

是的,我也深刻感觉到了,读书清单不算什么,关键是孩子从书中领悟到了什么。
两个孩子同时读了一本书,但是对书的理解和应用程度完全不同。

慕容白 发表于 2017-6-22 12:04:29

理论很多人都知道,可实际执行起来比较难

lhp1980tx 发表于 2017-6-22 13:02:11

木鱼 发表于 2017-6-22 11:42
理想很丰满,现实很骨感~

不觉得现实有啥骨感的。反正以高考为目的没啥难的,只不过太多人是为了应付环境而不得不随大流而已。考虑下,是否能不去重点校,是否能不在意老师,不在意大环境,坚定不移的学有用的知识,锻炼自己的基础能力?如果答案是否定的,那就尽可能找个有良心的补课班,而不是研究成绩的。
我和我同学也探讨过这事,他们做不到,原因是没人研究怎么教育孩子,基本都交给学校了,所谓名校的品牌让其相信,为了上名校,不得不两地分居,狂挣钱应付教育投入。
这种现实才让人无语,不过也让人开心,没有足够的随大流的,如何最低成本脱颖而出。
发这个贴只是感慨下家长的努力往往与期望值不够匹配,学生浪费了时间也失去了很多机会。如果有能力跳出这个循环的家长还是可以自己努努力找到适合的方法。



lhp1980tx 发表于 2017-6-22 13:11:07

慕容白 发表于 2017-6-22 12:04
理论很多人都知道,可实际执行起来比较难

这不是啥理论,只是根据高考要求得到的结论而已。
举个例子,如何提高阅读能力,从小学开始,我们这边小孩2点半放学,总共有预计7个小时可以学习。现在重点校留个作业比较多,真是压榨每一分精力,我外甥就是受害者,根本没时间做其他事情,基本就是作业加补课,说白了就是为了老师的业绩在学习,最后中考和高考都泯然众人。
如果换个思路呢,7个小时,把老师的作业放一边或者找个普通小学(普通小学作业压力为0),这样家长就有时间陪孩子做4个小时的目标性阅读,陪孩子做3个小时的拓展训练,时间就是够的。
其实有个问题不知你是否发现,现在从小学到高中的老师有几个名校毕业的,水平还不一定比家长高,但是训起家长来理直气壮,特别是用那套70年代的教育理念振振有词。拜托,靠你的方法和教法能教出来个毛啊。

lhp1980tx 发表于 2017-6-22 13:12:09

wuzhixianzz 发表于 2017-6-22 11:52
是的,我也深刻感觉到了,读书清单不算什么,关键是孩子从书中领悟到了什么。
两个孩子同时读了一本书,但 ...

哈哈,《如何阅读一本书》霸占京东图书销售榜单第一名是有道理的

lhp1980tx 发表于 2017-6-22 13:13:23

pistilwang 发表于 2017-6-22 11:44
“有方法的练习阅读与写作”这个如果做到呢?

首先我也在研究,目前可以建议的是,可以参考一些教育理论书籍,特别是美国的,比如《如何提问》《如何阅读一本书》等等,研究一下会有所收获

木鱼 发表于 2017-6-22 13:14:08

本帖最后由 木鱼 于 2017-6-22 13:18 编辑

lhp1980tx 发表于 2017-6-22 13:02
不觉得现实有啥骨感的。反正以高考为目的没啥难的,只不过太多人是为了应付环境而不得不随大流而已。考虑 ...
你到了一个草小,孩子的同学天天都在刷王者农药,每天讨论的热火朝天。你让孩子他一个人去坚定不移的锻炼基础能力?基本上是不可能。环境的力量是巨大的。否则就不会有孟母三迁了。特别是孩子到了初中,根本就不听你的,他旁边的同学才是影响他最大的人。

孩子不是机器人,他有自己的思想,大人很难左右。不是你让他干啥就干啥的。女孩子好一些,男孩最难缠。这就是为啥,小学,初中都是女孩学习好,因为听话,让学习就学习。男孩脑子里天天想着游戏,想着玩。你这套对他们基本没用。

小靓妈 发表于 2017-6-22 13:45:02

说得很好,很受启发。

昭昭妈 发表于 2017-6-22 14:06:07

从小打基础

crystal81 发表于 2017-6-22 14:25:02

谢谢楼主.我要好好学习.看完有很多需要反思的问题.其中一个"有用的知识"想请教大家,怎么才算有用的知识?

hdxx8011 发表于 2017-6-22 15:12:59

楼主写得真好,跟我的想法一样,高三之前不去学校.要高考前一,二年时去学校学应试,之前做自已喜欢做的事,阅读,艺术,动手实验,体育,写作,瞎玩......反正不做学校的那些.咱样?

hdxx8011 发表于 2017-6-22 15:31:38

好玩得很,我把高考的阅读题打印出来,叫小孩读,结果每篇都能知道大致讲什么.叫他做题就不知道了怎么做了.

沅远流长 发表于 2017-6-22 16:29:07

深有同感,只是觉得自己去做的时候有点心有余而力不足。

qiuqiudear 发表于 2017-6-22 17:08:26

写得非常好,谢谢你的分享!

icymath 发表于 2017-6-22 17:36:44

我能说一句吗? 请家长们重视小学的数学教育,请务必将基础打牢~~~~

这几天真心被高中学生 2a=0 不会求a 郁闷得要死。

还有y=2(x-2), 能够整理成 y=2x-2, 还有 y+2x-2=0 ,还有 2y=x-2 这样的结果郁闷得想吐

还有给大一学生上高数,遇到 一元二次方程求解不会求。

这些通通都是小学知识,小学的都不会,中学怎么可能会。

icymath 发表于 2017-6-22 17:37:35

木鱼 发表于 2017-6-22 13:14
你到了一个草小,孩子的同学天天都在刷王者农药,每天讨论的热火朝天。你让孩子他一个人去坚定不移的锻炼 ...

确实如此。 我想给孩子换小学读了。

lhp1980tx 发表于 2017-6-27 23:14:25

木鱼 发表于 2017-6-22 13:14
你到了一个草小,孩子的同学天天都在刷王者农药,每天讨论的热火朝天。你让孩子他一个人去坚定不移的锻炼 ...

认真回一下。可能我们这边城市相对落后一些,不具备广泛性。但是我觉得你说的这个问题,我觉得还是换个角度看。
我外甥就是一路重点校,基本上全市最好的学校上了个遍,除了小学(小学比较普通)。真正摧毁信心的地方是全市最好的初中,真正找到信心的地方是小学,真正玩的地方是高中,和别人拼手机拼文具的地方是初中。
我自己就是一路普通学校,我觉得普通学校是个泾渭分明的地方,想学习的学生自己一帮人,玩的学生一帮人,如果孩子容易受其他人影响,只能说家长的引导太少了,特别是在学习中获得不了乐趣和信心的话,那的确很容易被其他学生影响,但是家长最重要的工作就是引导孩子,如果没时间做这个,就算去了再好的学校也是白扯。
另外我们这边的重点校,家里有钱有权的孩子太多了,这种学校的危害个人觉得比普通平民学校要大太多了。普通学校买个IPHONE就是最了不得的事了,但是这种学校IPHONE是常规配备,我外甥因为用的笔不是进口的,用的手机太差,和我姐闹了一周,最后我帮他选的日本进口笔和手机,才让他在班级不被嘲笑。对于我姐这种平民家庭一个月全部收入都拿去满足孩子的各种面子需求了,最后中考彻底后悔了,好学生好学校没起到一分钱作用,反倒是在普通学校的学生利用配额成功逆袭。
我们家孩子还小,我现在正在打造学习方法来进行教育,我觉得让孩子锻炼基础能力,能从学习中得到收益和信心是对孩子最大的鼓励,家长需要做的是孩子的学习陪伴者、社会导师、方法提供者、探讨者和倾听者。举个例子,我在教数学的时候会让孩子学会建模,第一件事就是分析我们家的财务情况,并给出下个月的预算建议。孩子自然会收获他的价值和信心,感觉他是家庭的一分子是一个责任人,而不是完全的消费者。再比如,孩子缺钱,其中一个环节就是让孩子做赚钱计划,比如理财、卖自己做的玩具,写文章投稿等等,这一切的活动直接让孩子对生活和自己能做什么有了更深的理解。在着中国情况下,出现被低级的游戏吸引的可能性基本是零,视野的级别和做事的层次直接决定了孩子的思维方式。由此想起以前我的同学,在初中为了解决没钱去游戏厅的问题,自己去卖烟卖刀,卖了几个月再也不去游戏厅了,自己琢磨拆装电脑,给别人干活赚零花钱。
一个视野开拓的孩子,就算玩了王者荣耀也会做个外挂,玩死这个游戏,而不是被游戏操纵被游戏玩。
真正的危险是,如果家长没时间管孩子或者没用心去做,才有可能出现你说的情况。

int_321 发表于 2017-6-28 09:00:26

lhp1980tx 发表于 2017-6-27 23:14
认真回一下。可能我们这边城市相对落后一些,不具备广泛性。但是我觉得你说的这个问题,我觉得还是换个角 ...

       有些感受很相同,身边就有一个亲戚的小孩(老婆的亲戚),小学到初中是市里最好的那一类,小学毕业到初中(买了学区房嘛,所以自然进了市里所谓最好的初中),夫妻两个学历不高但对孩子期望值还是比较高,外公以前是乡村数学老师教小孩的教学方法跟80年代自己教学生一模一样,如果天天让外公那方式辅导数学真有点让人担心(每天做题然后灌输自己觉得好的解题方法,小孩做错了题就多讲几遍让小孩反复做,但是从来我没见外公问过小孩自己是怎么想的这么去解题),因为关系很近了我出于好心跟老婆说让她私下去建议小孩还是送辅导班学吧,虽说辅导班老师比较功利但是教学方法至少还是先进些,亲戚没听进去觉得自己家人用心教更好,但初中分班考试学校有一半是奥数班却没考上(就是成绩稍好的分到这类班,另外学校还有实验班分数要求更高),亲戚到处找关系终于塞进去了奥数班。这下我觉得有了个教训可能在教育孩子方面应该有些改观了吧,但其实并没有,孩子妈妈一天沉醉在孩子在上好初中的美好感觉中,孩子继续是外公辅导,但是成绩在班上一直中下(一个班60人不到,一直30到40名左右)。到了中考差点连高中都考不上,因为去年刚好市里高中大扩招所以成绩可以上高中,但是如果早一年的话这个成绩估计连高中都考不上,我倒不是以为成绩就代表了一切,但是差点考不上高中这个确实有点说不过去啊,而且小孩也没啥特长或者特别爱好。上一般高中自然不是亲戚所期望的,这期间我建议上个稍好的高中没必要一定要进最好的那类高中,适合孩子的水平让孩子建立自信心也好,但是听不进去啊,于是又是一轮折腾把孩子塞进了市里最好的高中的国际班(就是一年学费N万就可以上的那种),这时没好意思直接说什么就让孩子妈妈多了解了解国际班的情况再说(我给了一个朋友的电话给孩子妈妈让她自己去问,朋友就是孩子想进的高中的老师,因为朋友跟我说得也比较直接,这个国际班开了才两年现在还没学生参加高考,但是班里风气很差一个班勉强有一两个学生成绩还算过去,其实就是学校为了创收开的,说建议还是不要去,找个稍差一点的高中普通版都可能比这个好),孩子妈妈去外面打听了很多信息,说多交一笔钱一年后文理分科就可以选择塞到正式考上去的学生那些班去,我朋友的意见却不见提,现在快文理分科了孩子家长突然急了,因为班上风气确实不好,孩子好像有点沉迷手机游戏了(国际班管理比较松散,晚上住校很多孩子玩手机),今年文理分科老师宣布国际班的一个也不允许分到正式考上去的学生那些班去,我也不知道去年他们协议怎么签的,但现在急有用么?
       这个孩子的经历一路感受下来真的是感慨万千,男孩子很老实,如果家长能够用心去引导我觉得可能不至于成绩这么差,可孩子家长把所有的教育都寄托到学校和老师身上去了,家庭教育也基本交给外公,要是家长实在没能力教孩子也就算了,孩子父亲其实当年成绩不错的当年农村考上中专也是不容易的,可孩子父亲也完全放手了。说这个例子的意思是什么?我感觉这个家庭对教育理念的认知一直停留在以前的年代,对孩子也谈不上不用心,但是好像对教育引导孩子一直没找到感觉。有句话叫做与时俱进,如果在这个变化更快的时代自己的学习认知跟不上时代的发展不仅仅影响的是自己,对孩子的影响可能更大,前两天看到北京的高考状元说现在的状元大多出生在教育条件良好的家庭,确实如此啊。阶层固化的现象原来越明显,欧美的阶层固化现象未来很可能在我们这里重演,大多数资质差不多的孩子在不同认知能力的父母引导下可能呈现差异非常大的分化。

woaiaoao 发表于 2017-6-28 09:46:01

楼主很有思想,说到俺心里了,,心有戚戚,但是现实中又往往避不开,难

陪伴成长 发表于 2017-6-28 10:13:59

个人看法,lz应该不是教育相关行业的,lz家小朋友的学习经历还几乎没有开始,而lz自己的学习经历又已经过了很久了。所以,lz目前还无法对国内的学习环境具有相对客观的认识。简单地说:站着说话不腰疼。

等lz家小朋友读中学了,希望lz能够再回头看看这个帖子,估计lz的很多看法都会有很大的不同。

无意争执,仅供参考!

minniexin 发表于 2017-7-28 22:57:42

没研究过高考,但是想法跟楼主比较一致,直接普小就近入学了,省出的时间用在发展兴趣爱好上了。现在的问题是,普小虽然课业几乎为零,但老师真心不负责任(也许我们运气不好吧),上课效率很低,没有拓展,死板又教条,还经常在课上放不相干的动画片(就是为了耗课时,课本内容很少又不拓展),严重的时候一天六节课,有三节都在放动画片,特别可惜孩子在校的时间就这么白白的被浪费了。我家孩子算手快的,作业都在校完成,书包里常备着课外书,虽然她很喜欢看书,一年在学校的阅读量都能到500万字+了,但有时动画片吸引力太大了,她也忍不住会看。不知道怎么破呢?想过去举报,但又不感做这么鱼死网破的事,哎!

锦锦和小萍 发表于 2017-8-13 17:48:54

int_321 发表于 2017-6-28 09:00
有些感受很相同,身边就有一个亲戚的小孩(老婆的亲戚),小学到初中是市里最好的那一类,小学毕 ...

你是江苏淮安的么?你说的学校跟我们这边的淮中一模一样

int_321 发表于 2017-8-13 19:59:02

锦锦和小萍 发表于 2017-8-13 17:48
你是江苏淮安的么?你说的学校跟我们这边的淮中一模一样

不是的,广西的一个地市

小E 发表于 2017-8-17 17:05:29

lhp1980tx 发表于 2017-6-22 13:13
首先我也在研究,目前可以建议的是,可以参考一些教育理论书籍,特别是美国的,比如《如何提问》《如何阅 ...

训练思维方式也很重要 思维导图等等都可以用起来 最近也在学习这方面的东西

小E 发表于 2017-8-17 17:13:08

“”情绪控制能力、交流能力、思维能力、决策能力等四项基本能力 和学习能力决定了孩子能走多远。”基本能力先培养起来 个人觉得 思维能力对学习能力的影响是很大的 思维方式 思维方法需要好好培养 孩子们在学校学的都一样 为什么会有差别 还是思维方式 学习方法的问题

laosha3612 发表于 2017-9-21 22:54:36

thanks for sharing

fish16 发表于 2017-9-28 16:27:30

很好的文章~
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