珺宝录之WONDERS GK学习记录
本帖最后由 Maria2014 于 2017-6-30 16:27 编辑听、说、读现在处于平缓期，决定加入教材学习。
【6/30/2017】U1W1D1 Weekly Concept + Word Work
1. 讨论How can we get along with new friends：Play Together, Share, Help, Teach娃要把每个小朋友标上年龄，这岁数相差有点大啊
2. 画一幅图 My firends and I like to ______。 结果娃说，朋友游到前面去了，所以只有她一个人在图上。
3. 字母书写练习： 比我预想的要好，能按照笔顺会写。
4. My Mm Poster
好棒呀，学习！ 字写得真好 jaci真棒! 这是又上一个台阶的节奏啊，望尘莫及…… 本帖最后由 Maria2014 于 2017-7-3 12:40 编辑
【7/1/2017】U1W1D2 Big Book (Retelling) + Shared Writing + Grammar (Nouns)
1) Big Book
一看到书，娃就要求读完整本。
D1和D2的Big Book整合在一起过了一遍，尽量引导她做到text evidence。
Retelling根据六图卡，说得比较简单。图片细节没有凸显出来，没有指导上的内容丰富。
Connect to Content做得不错
2) Shared Writing
Details掌握了，最后她画，我写，完成了writing。
3) Grammar (Nouns)
这个在RAZ练习里接触过，很熟练了。
【7/3/2017】 U1W1D3 Feeling Words + Interactive Read-Aloud Cards + Writing
四图卡，都没给我机会读。
刚开始娃说一人读一张，最后都变成她自己读了。她事先准备好奖品（2本书），读完了给她发奖品。 ：）
根据教参过了关键词、讨论。
最后的复述，由我先根据教参提问，她回答。然后她再复述一遍。比BIG BOOK复述好很多，说得太多太快，我写不过来，就改成录音了。
在家里随意挑选物品，锻炼了下DETAILS SKILL。
Feelings Board Game
Draw Faces
Writing (Skill: Details)
Make Connection
Alphabet Writing（写是最短的板，每天写一个字母吧）
太棒了，值得学习借鉴 【7/5/2017】U1W1D4 big book (2) + Leveled Reader: Come and Play (Retelling) + 字母L书写
分级come and play读完后的作业。画的是与朋友分享玩具marble run
7月8、11日，各一次课，结束了U1W1 楼主很用心，学习了 太棒了，值得学习借鉴 【7/13/2017】U1W2D1
最近对骑士感兴趣，画的骑士和马。
食物讨论，娃用的形容词不错。
本帖最后由 Maria2014 于 2017-7-15 08:16 编辑
【7/14/2017】U1W2D2
经过昨天的讨论和画画，娃觉得：加州=好玩的。
今天就问我还有什么好玩的。
先让她用 I am a ___. I can ___.边看图说动物，边表演动作。然后做了两个CHART。
动物及动物宝宝的名称，有部分没怎么接触过的。
我先说动物，她说宝宝。再换成我说宝宝，她说动物。
娃说喜欢鲨鱼的牙齿。用了一个很长的词，好像是某一种鲨鱼的名字。
为了让鲨鱼更酷一点，给它顶了个灯。 ;P
讨论了FAMILY WORDS，讲了BIG BOOK。
忘记给娃打四图卡了，直接通过提问的方式，让她复述了。娃表示不满意。
【7/15/2017】 U1W2D3
今天的READ-ALOUD CARD是THE TORTOISE AND THE HARE，熟悉的故事。
开始前，娃自己看图说了遍故事。讲完后，又复述了一遍。
她要求自己读上面的文字，但是我打印的字很小，没给她读。 下次打大字的出来。
现在很喜欢这种画画的活动
娃说BODY PARTS，我写了一个词，就被抢过去了，她照葫芦画瓢，学过的字母也忘记笔顺了
【7/16/17】U1W2D4
ANIMAL CHART: 根据特征猜动物，贴上相应的图片
Animals that move on the same way
说了一周的动物，娃要求来一张关于PEOPLE的。喜欢打篮球，就画了两个小朋友一起打球。
画完POSTER后，让娃做PRESENTATION，这个还需要多锻炼。
【7/17/17】U1W2D5
第五天，除了D5计划外，读了一本BENYOND LEVER分级，完成了本周的练习。
连续五天的学习，娃在推着我走。有时候很累，看她那么积极主动，也就坚持下来了。 【7/20/2017】 U1W3D1
用A sailor went to sea视频开始的，积极性很高。
My Five Senses
玩了一个游戏，扔DICE，然后翻一张卡片出来，用I can/can't taste/hear/touch/smell/see....来造句。
如果是I can ....就可以赢得一张卡片
如果是I can't .... 就不能拿走卡片
刚开始娃遥遥领先，后来我赶上来，多赢她一张{:1_1:}
Writing: Make a picutre web
I can see hourses.
I can hear cock-a-doddle-doo.
I can touch flowers
I can smell a loaf of bread.
I can taste milk.
公鸡打鸣，画出了声波，刚开始我没看懂。。。
【7/22/2017】U1W3D2
对写和画的热情很大，让我多给她准备一些写字的;P
多大的孩子啊~家长很用心，孩子也很棒棒哒~！ 【7/26/2017】U1W3D3
四图卡，我念一遍后，娃就开始复述。能看出记住一些东西，但主要是依据图片上的信息来讲的。至少不抵触复述，慢慢练吧。
Favorite Food Picture Web
娃要求画一个大大的图，结果画了一个wedding cake
这个很搞笑，娃要画I can touch a stump，我建议她改成树，要不然，从图上看不出那是个stump.
I can hear puppy barking，我也没看懂图。原来是狗狗被绑在树上了。
这种改语法错误的题，不错。写和语法都兼顾了。每找到一个错误，娃都很开心。
【7/27/17】 U1W3D4
今天开始加bubbles了，让我给她写上字
在Picture Web里加上details
听写，计划是am, sam两个词。
娃说要多听写一些。 然后告诉我自己会写cow，结果写的wco...
Poster
第二次做presentation，内容丰富了。从五感介绍，到用taste、touch、sight来说黄瓜，后来还讲了pickles
【7/28/2017】U1W3D5
结束U1W3D5的学习，做了Unit Assessment，全对。
一个单元下来，我大概也摸清了方向，怎么弄顺手。坚持！
自编的Riddle
Draw a plant you want to plant
【7/29/2017】U2W1D1 这一周主题tools
根据工具的用途，说出工具的名称
学校里用到的工具
COLORS
GRAMMAR: VERBS
WRITING这个草莓牙刷画得太敷衍了。
尝试让她替换动词，把brush改成clean了。
【7/30/2017】U2W1D2
书写上，有意识地考虑字母在三线格上的分布了。小小的进步。
明天继续加强句型练习，选取合适的动词。
【8/1/2017】U2W1D3
今天复述四图卡，说得好仔细，差不多把整篇背下来了:(
练习VERBS
WRITING这段时间迷恐龙，画的剑龙
【8/2/2017】U2W1D4今天的poster presentation，娃讲完后，我给改变了下前后顺序，再让她比较前后的差别。
甜甜圈造型的橡皮
【8/3/2017】U2W1D5
U2W1结束。 W2资料已经准备好了，下周出门前争取能完成吧，不想弄个半截啊。
从哪个角度，都看不出来是个女孩;P
圈出VERBS，今天有点晕啊，与平常说的JUMP之类的不一样。
娃写完了，不给我看，说自己全对。
【8/4/2017】U2W2D1
这周主题shapes，除了最常见的形状，rectangle, square都给忘了怎么说，但是我说的话，她区分图形:L
【8/5/2017】U2W2D2
big book复述有点困难，按六图卡提问引导，不回答整句。弄完一遍后，我给她读了遍六图卡，最后人家要求自己再读一遍。
好久不见。
宝宝越来越棒了。