2年用歌心得：一篇看懂市面上1000首英文儿歌
有基本认知类： I see something blue / I see something pink（颜色歌） / The shape song （形状歌）/ Head shoulders knees and toes（身体部位歌）等等。
2年双语养育征程，关于用儿歌这件事我是吃过苦头的，群群一岁半时我写过一篇反思的文章，希望对大家有用：双语养育反思：唱儿歌很痛苦？是我的错。
市面上有多少儿歌资源？根据我混各类资源论坛的经验，使用范围较广的合集包括：Super Simple Songs（简称SSS），Wee Sing，Mother Goose（鹅妈妈），Susie Tallman和语感启蒙（语感启蒙有两种，一个是外研社引进英国Barefoot出版社的语感启蒙，一个是双语教育集团自编的清华少儿语感启蒙），如果再加上迪斯尼儿歌，贝瓦儿歌什么的，大概1000首左右。
我不搞团购，也不喜欢网上那些陈词滥调的介绍性文章，因此写这篇文章把我认为精华的部分和大家分享（更多双语养育原创文章请见公众号“双语养育修炼笔记”）。大家给孩子听英文儿歌，绝大多数应该是希望孩子利用歌词学习英文，同时兼具音乐启蒙，也就是说，语言目的更强。
就我个人理解，从习得语言的角度，英文儿歌歌词分为两类，一类是适合并容易转化成日常英文表达的，一类是适合欣赏但不容易转化成日常表达的。
比如Open them, shut them, open them, shut them, give a little clap或者Hiccup, hiccup, go away, come again another这样的歌词，够直接，适合并容易转换成日常英文表达，孩子很快能掌握含义并输出：Mommy! I am having hiccups! Hiccup, hiccup go away!
另一类是适合欣赏，但不容易（不是不适合）转化成日常表达的，比如Tinker, tailor, soldier, sailor, rich man, poor man, cowboy或者Old king Cole is a merry old soul and a merry old soul was he，这些歌词一般来说不够日常，不够直接，词汇语法比较随意或者古老，无法拿来就用，想利用这些歌词教孩子输出日常英文，很难（不是不可能）。这好比李白的“小时不识月，呼作白玉盘”，诗句已经相当直白了，但句型和用词跟日常表达还是存在一定距离，孩子靠诗歌学习中文日常对话，成本是很高的。英文同理。
或者可以这么说，一类儿歌适合精听，一类儿歌适合泛听。两者缺一不可。
从语言难度看，SSS最简单实用，之后我个人认为是语感启蒙（Barefoot）。Wee Sing（部分），Susie Tallman（部分）和Mother Goose难度相当，不过Mother Goose是一部历史悠久的传统儿歌合集，最早出现在18世纪，因此包括不少旧时歌谣，换句话说就是歌词不大适合日常生活。因此，个人认为适合精听精学的包括SSS全部，语感启蒙全部，WEE SING（部分），Susie Tallman（部分），而且一定要根据孩子年龄进行精听。比如1岁半听SSS就很合适，2岁听语感启蒙比较合适，但是2岁以下精听精学Susie Tallman大部分歌曲就有点勉为其难，不如留到2岁半以后，反正童年这么长。
从歌曲重合度角度看，SSS和语感启蒙基本自成体系，与其他几种合集重合极少，但Wee Sing、Susie Tallman和Mother Goose三者有一定重合。
（一）Super Simple Songs
SSS，语言最简单，最适合TPR。这说明什么？说明SSS的歌词最适合转化成日常用语，因此也最适合小孩子学唱和输出。从选歌和改编也可以看出来，SSS的语言目标是非常明确的，主题全面集中于幼童日常生活和认知。关于SSS的内容下面有介绍。
语言简单体现在哪些方面？第一，发音清晰，基本没有合唱（合唱版本通常意味着发音不够清晰）；第二，语速慢；第三，句型简单、直接、实用；第四：篇幅短。
值得注意的是，歌词重复度高并不等于语言简单，儿歌基本上都能做到重复度高，很多语言难度很大的儿歌重复度也很高，例如merrily merrily merrily merrily, life is but a dream，我个人认为是难度比较大的。
TPR是什么？简而言之，就是边说边做。一边说“妈妈给宝宝喂饭啦”，一边把饭喂到宝宝嘴里。一边唱“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”，一边跳出这些动作。一边说“这里是胳膊，这里是头发”，一边指相应的身体部位。TPR是Total Physical Response（全身反应法）的简称，市面上所谓TPR教学法就是这个，没有什么高深的。我们教孩子中文的时候不也是这样的吗？为什么教英文就非要买昂贵的关于身体部位的绘本？唱儿歌是最简单的方法，但前提是儿歌要选对。
我们来看看SSS的内容。大家能在网络上下载的SSS一般有73首歌（部分歌曲有两种版本），分为3张CD。SSS有音频，有动画视频，有歌本，但是没有配套绘本。因此，SSS的儿歌最好的使用方式是唱到日常场景中去，视频和绘本必要性不是很大。
有日常生活类：例如See you later alligator / Hello Hello! （打招呼歌） / The bath song（洗澡歌） / Rain rain go away（下雨歌） / Walking walking（走路歌） / Say cheese（照相歌）/ Put on your shoes（穿鞋歌） / Clean up（收拾歌） / Are you hungry? 等等。
有基本认知类： I see something blue / I see something pink（颜色歌） / The shape song （形状歌）/ Head shoulders knees and toes（身体部位歌）等等。
有数学启蒙类： One potato Two potato / Count and move / Five little pumpkins（数数歌） / The months chant / Days of the week（日期歌） 等等。
有游戏类：Make a circle / Go away/ Who took the cookie? / Hide and seek / We all fall down等等。
从2岁群群的反应来看，目前这些歌她都能完整跟唱，且由于贴近生活，语言简单，大部分歌词她已经内化并在日常生活中频繁使用了，例如穿鞋时她会念Put on your shoes, let's go outside，走路时她会说walking walking, hop hop hop，下雨天她会念rain rain go away，问她Is it raining? 她会说No, it's sunny and cloudy, not rainy等。
（二）外研社Barefoot语感启蒙套装
Barefoot是英国著名童书出版社，《语感启蒙》只是外研社引进的19首精选歌合集（22本书，一首歌配一本绘本，加上3本指导手册，分为3辑），其中4首与Wee Sing/Susie Tallman/Mother Goose重合。
它最大优点的在于有配套绘本和视频，而且制作相当精美。能唱的绘本是我个人比较推荐的，因此语感启蒙既可以当做儿歌入，也可以当做绘本入。另外绘本内容也被制作成了动画，相当精美，已经给孩子看视频的家长可以考虑绘本、视频多管齐下，这样吸收更牢。
从认知和语言输出角度看，跟SSS相比，语感启蒙的19首儿歌难度都要稍大一些，例如Over in the Meadow，The Animal Boogie，A farmer's Life for Me，故事性很强，主题也不是特别贴合日常生活，词汇量较大，作为精听的话（需要考虑认知程度），个人认为适合2岁以上的孩子，群群就是2岁左右才对语感启蒙有兴趣的。作为泛听就无所谓几岁了。
（三）Susie Tallman
Susie Tallman是一位女士，声音很美，Susie Tallman团队制作的英文儿歌一共分7个CD，近200首，目录如下。
Susie Tallman的歌曲分类跟Wee Sing非常相似，不过Wee Sing整个系列多达18本，Susie Tallman只有7本。内容丰富，歌曲经典，主题清晰是两者的共同点，每本都围绕一大主题编排歌曲和童谣，比如适合在路上唱的歌，摇篮曲，经典儿歌等等。
Susie Tallman和Wee Sing以及 Mother Goose的重合度比较高，例如CD2，CD3和CD4的歌曲和Wee Sing重合度高达70%。不过Susie Tallman的特点和优点在于作为音乐作品水平一流，无论从演唱水平、乐器选择、整体编排，都是其他合集不可比拟的。
Susie Tallman的部分歌曲被做成了动画视频，但是需要去网络上一首一首搜。网上可供下载的合集一般都只有音频，没有视频，没有配套绘本，也没有配合歌词的游戏指南。
语言难度上，我个人认为Susie Tallman的歌曲难度整体比较高，简单的歌曲很少，适合启蒙阶段的手指谣等歌曲选择不多，孩子具备一定英文水平后再听效果会更好。在语言难度跨度选择上，Susie Tallman相对要少一些。
（四）Wee Sing
在语言难度跨度选择上，Susie Tallman相对要少一些，Wee Sing就要多多了，毕竟是坐拥18本的豪华巨轮，但是国内引进版只有9本（如下图），9本共有歌曲约500首，是Susie Tallman的约2.5倍。
余下9本内容有这些。
Wee Sing的优点和缺点都很明显。优点有：
1、主题丰富：例如第3辑很多歌曲适合手指谣，第5辑全部24首歌全部为团体游戏配歌，第8辑全部为恐龙歌，各种动物、天气、吃喝拉撒各种主题都有相关歌曲等等。
2、语言难度跨度大（可供选择的曲目多），从简单的walking walking hop hop hop到动辄10段的Over in the Meadow，无论是语言难度还是认知都基本上覆盖了学龄前各个年龄段的需求，因此孩子在启蒙阶段的时候要慎重选歌。
3、书里有教如何配合歌曲和童谣做简单游戏，拯救了我这种毫无游戏细胞的无聊成年人。
4、除了歌词居然还有五线谱！
5、便宜，定价才16块，遇到剁手节基本5块一本可入，简直白送。
再看看缺点：书不适合孩子看，更像是家长的歌词本，如图。
个人经验：Susie Tallman和Wee Sing结合是个很好的办法。
（五）Mother Goose
Mother Goose是一部历史悠久的传统儿歌合集，最早出现在18世纪，因此包括不少旧时歌谣，换句话说就是歌词不大适合日常生活。关于鹅妈妈只有一点想说的，就是好好利用 Mother Goose Club Playhouse，由外国小孩真人演绎的视频，歌曲包括上面说的Wee Sing, Susie Tallman和鹅妈妈，无论是家长看还是孩子看，都非常推荐。
结尾很仓促，因为我已经困得不行了。祝大家周末快乐！
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总结的很棒啊。
儿歌，歌谣是民间传下来的，有些歌词有些很老，不适合给国内孩子做英语启蒙。
SSS 是改编了的歌词， 加入和很多适合启蒙的内容。
如果看过国外preschool 和 Kindergarten 的各类教参的话，就会发现，里面大量的儿歌，用的是经典儿歌的曲调，但歌词都是老师自己编来适合孩子的认知和教学目的的。 美国小学中课堂的transition songs, 也都是用的孩子们熟悉的曲调，但歌词内容都是另外填的词。
外研社的语感启蒙也是另外修改和添加了原有歌曲的歌词，使歌词内容非常适合启蒙。
Wee sing 收录的歌曲很多，五线谱和活动指导都是给老师看的。 因为每个教室都配有钢琴，有了五线谱便于老师弹奏，带着孩子进行活动，也便于老师修改歌词之用。
楼主这里没有包括的一个内容，是barney and friends， 是我个人非常喜欢的PBS的一档教育节目，已经做了几十年了。 这个节目是每一期一个主题，在这个主题下，Barney 这只恐龙带着几个孩子又唱又跳玩游戏。我个人很喜欢的原因是，1，真人表演，适合孩子们看口型
2，里面的孩子有学龄前的小孩子，也有学龄的大一些的孩子，适合的面较广
3，以主题带出的内容，有儿歌，游戏，主题内容在主题内反复不断重复。 歌曲对帮助孩子记忆主题内容非常有帮助。
4，里面带出很多教育内容，比如 如何和别人相处，别人拿了你的玩具，你也想玩该怎么说， 如何解决问题等等
另外还有就是 action rhymes, 是从这些经典儿歌中挑选出来的，可以做动作的一些儿歌，最适合带着孩子一边听，一边做动作了。
比如
记得我家孩子从幼儿园学了这个儿歌的动作，回家表演给我看，特别好玩。 我们都超喜欢，她就不停的一边唱一遍表演。
所以，适合启蒙的儿歌几个要素
1，歌词适合孩子，最好适合孩子启蒙时接触的几个主题。 我是设定几个主题，然后将适合的儿歌归于主题之下。
2，儿歌有画面，可以让孩子了解歌词在唱什么， 而不仅仅是听哈哈。
3，action rhymes 带孩子做动作，做游戏
4，适合儿歌表演，用一些纸偶，玩偶，将儿歌表演出来。比如
利用儿歌来启蒙，绝不仅仅是听个节奏感，而是
1，建立声音和画面，动作，场景之间的关联
2，孩子的互动参与，激发兴趣
3，调用多感官输入和输出，让孩子能听到，看到，身体跟着动起来，手拿玩偶将儿歌表演出来， 嘴里唱出来。
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