请教，听力材料与阅读材料的关系
请教一下，听力材料和阅读材料是保持一致比较好？还是说听力材料和阅读材料要分开，不一致？比如一本书，学习阅读了以后，还需要再听吗？看你开始是如何实施的。 如果是走的 听力先行 --> 学phonics---> 拼读和流利朗读--->自主阅读这条路的话。
听力和阅读肯定是分开的， 听力在前面跑的比较快， 阅读是通过phonics 然后拼读和流利朗读很扎实的进行的。 听力能力在这个阶段，差不多要高出几个级别吧。 比方说，孩子听能裸听初章或是中章级别的书，读可能是桥梁书。 请教楼上，听力材料是否应该是孩子熟悉的内容？看过的动画，或者读过的书？谢谢 lau_hk 发表于 2017-8-27 04:36
请教楼上，听力材料是否应该是孩子熟悉的内容？看过的动画，或者读过的书？谢谢
孩子如果刚启蒙，肯定是要看过动画片再去听，书也一样，多听多重复，基础好了，肯定是听读分离了。
candy1224 发表于 2017-8-27 05:41
孩子如果刚启蒙，肯定是要看过动画片再去听，书也一样，多听多重复，基础好了，肯定是听读分离了。
收到，谢谢
学习了，很有启发 一直觉得小家伙“听力先行，阅读吃力”是基础没打牢，看了high5的留言，有所感悟！
high5 发表于 2017-8-27 01:36
看你开始是如何实施的。 如果是走的 听力先行 --> 学phonics---> 拼读和流利朗读--->自主阅读这条路的话 ...
您的意思是听过的不一定读过，读过的也不一定都要听，是吗？ 我家是这样的，其实在绘本和分级读物阶段听的和看的都不用分开。因为这些书图片都很多，所以孩子看得时候主要在看图片，建立图片和声音的联系，所以其实不是自主阅读。但是到了桥梁书和章节书的时候，就必须分开了。因为阅读和听力不在一个水平上了。而且听力就基本是裸听了。 zlin_77 发表于 2017-8-27 20:27
您的意思是听过的不一定读过，读过的也不一定都要听，是吗？
读过的一定是要听的
如果是走的 听力先行 --> 学phonics---> 拼读和流利朗读--->自主阅读这条路的话。
听力和阅读肯定是分开的，
谢谢大家的分享，有收获！ 多谢楼主分享啦！ 学习了。。。
页:
[1]